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作文教案范文 人教版“自我介绍”作文指导课三年级下册思聪中心小学罗红（教师简介罗红，女，23岁，大学本科。 曾担任两年班主任工作，现在任教五年级语文。 有多篇教学论文获市 一、二等奖。 ）教学理念转换传统角色,突出主导作用。 教师角色的转变意味着传统意义上的教师教和学生学将不断让位,师生互教互学,彼此形成一个真正的学习共同体。 教学目标 1、初步学会通过人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，向别人介绍自己。 2、选择最能反映自己特点的某一方面，将它写具体。 3、激发学生说的欲望及写的兴趣，让学生自主、自由、快乐地表达。 教学重点培养学生善观察思考，乐于表达的能力。 教学难点激发学生的表达欲望，引导学生有条理地介绍自己。 教学准备教学课件教学过程一谈话导入1.师很高兴今天能和同学们一起上这一节课，我只知道你们是三年级（）班的同学，可是还不太认识你们呢，你们可以向我介绍介绍自己吗？2.学生做自我介绍。 3.师同学们，通过刚刚的接触，我认识了那么多的朋友。 心里可真高兴。 刚刚同学们有没有认真听，他们在介绍自己的时候都介绍了些什么？板书:自我介绍姓名、年龄、性格、爱好 二、明确习作的内容和要求。 师我也来介绍介绍自己可以吗？板书名字，能被别人记住名字是这么幸福的一件事，你们看，我的脸上有什么？我发现还有同学在仔细地观察我，谁来说说我给你留下了什么样的印象？我还想问问，你们觉得我长的怎么样啊？师同学们都观察的非常仔细，想多了解我吗？ppt出示自我介绍从我的介绍中，你知道了什么？我们在介绍自己的时候除了上述内容，还可以介绍些什么？我们在介绍自己的时候可以从这些方面全面的介绍自己，也可以从中选择你比较突出的特点来表现自己。 你们同意吗？师我有个学生，她是这样介绍自己的，请你们看看。 1、指导抓住特点介绍外貌 2、指导通过具体的事例介绍自己的性格、爱好ppt出示她这样的自我介绍你觉得如何？可以在某些地方加内容，你觉得可以在哪里加呢？我们也是这样帮她修改的，看看她修改后的作文，是这样写的。 ppt出示你们再看这篇作文和之前那篇有什么不一样啊？如果把这篇自我介绍比喻成一棵树的话，这些姓名、外貌就好比是树的枝干，同学们的补充就好像给这棵大树添了许多叶子。 使她的介绍更具体了，给我们的印象也更深刻了。 我们一起来看看有哪些词，我们可以用来形容我们的外貌。 三、动笔实践师刚刚同学们都表现得很好，你们能不能像刚才那位同学一样写一写自己的外貌，或者写一写自己的性格特点或爱好。 1.请同学朗读自己写的片段，大家点评。 四、小结这次习作让我们来写一写自己，通过自己的介绍让别人认识了解一个真实的“自我”，一个完完整整的“自我”。 希望大家能“用我手，
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