英语人教版五年级下册Unit 1 A Let’s talk (1) .docx

Unit 1 A Lets talk (1) 教案一、教学目标：1能够听懂、会说单词、句型：when, after, usually, Spain, late, eat dinner; When do you finish class in the morning? We finish class at 1 oclock. 并能在实际情景中运用。2、能够针对具体情况正确使用usually,often,sometimes，always四个频度副词。3能熟练运用目标句型进行交际。二、教学重难点：1在情景中使用Whendoyou?Iusuallyat的句型进行交流。2.在情景中使用Whendoyou?Iusuallyat的句型进行交流。教具准备1.短语卡片：haveEnglishclass，havemusicclass，playsports，eatbreakfast，eatdinner，eat，lunch，getup，gotoschool，dohomework，gotobed。2.多媒体电脑平台。三、教学过程Step1、Preparation 1、Warmup(热身)(1)教师播放P2歌谣，学生说唱。(2)请个别同学用动作演示任意词组的意思，其他同学强说英文，教师适时出示卡片，全班一起朗读并巩固短语的拼写。 2、Review(复习)(1)口语练习：打开导学案P2试一试，请学生说出以下时间。 (2)教师提问：Whendoyoueatbreakfast/getup/playsports/gotoschool/domorningexercises/eatdinner/gotobed/have.class？让尽可能多的同学用Iusuallyat参与回答。在师生交流中巩固上节课所学问句的功能，同时进一步熟练掌握答语的结构，为Letstry部分的完成做好准备。活动三听力练习(1)教师出示Letstry的题目，请学生自己观察图的内容。(2)播放Letstry录音，学生选出答案。(3)再次访录音，核对完成情况。Step2、Presentation(新课呈现)1、打开导学案P2，检查学生在家独立完成的第2小题连线题，并进行更正。2、带读、齐读、小组读。3、带着问题听P2主场景对话内容：(1)When does Pedro get up?(2)When does Pedro start class in Spain?4、打开导学案完成P2完成表格：Pedros Timetable5、教师说句子：Iusuallygetupat6:30.Isometimesgetupat8:00.Ioftengotobedat10:00p.m.Isometimesgotobedat12:00p.m.启发学生说说usually、often、sometimes、always四个频度副词的不同。教师总结：usually通常，频率较高；often经常，频率仅次于usually，sometimes有时，频率较低。6、学习对话(1)教师播放Letstalk部分对话录音，学生跟读。(2)学生两人一组练习朗读对话。(3)学生两人一组，进行改编对话。A：Whendoyou.?B：At.Whataboutyou?A：Iusually.at.Whendoyou.?B：At.A：Whendoyou.?B：At.Andyou?A：At.(5)请几组学生为全班演示。Step3、Practice活动:句子接龙将学生分为6人一组，以小组间展开句子接龙比赛：第一个学生说When，第二个人说：Whendoyou，第三个人接着说：Whendoyougetup？第四个人开始回答：Iusually，第五个人：Iusuallygetup，第六个人：Iusuallygetupat9：30.所用短语尽量不要和别人重复，时间安排要合理。比比哪组配合得好。Step4、Production(1) Makeasurvey首先让学生看看学习的内容有哪些？(2)打开导学案P3完成当堂练习和拓展提升：Step5、Homework回家朗读Lets talk3次。四、板