语文人教版五年级上册习作《夹玻璃球比赛》.docx_第1页
语文人教版五年级上册习作《夹玻璃球比赛》.docx_第2页
语文人教版五年级上册习作《夹玻璃球比赛》.docx_第3页
语文人教版五年级上册习作《夹玻璃球比赛》.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

活动片段教学 夹玻璃球比赛 王潘流小学孙红霞教学目标：引导学生围绕一个中心，抓住人物的语言、动作、神态，点面结合，写一个活动片段。教学重点难点：引导学生抓住重点人物的动作、语言、神态突出人物的表现。 教学过程：一、课前谈话，引入片段出示片段：跳绳比赛真激烈！随着一声哨响，同学们快速地甩动手中的绳子，跳绳像彩环似的飞舞起来，绳子打在地上不时发出“啪啪”的响声。你看韩晓振，挺直了腰板，手快速地甩动绳子，脚不停地跳着，活像个脚下装了弹簧的机器人。旁边的同学都在扯着嗓子大喊：“加油！加油！”再看看那边的博天，脚被绳子套住了好几次，他在那儿急得直皱眉头，脸也憋得红通通的。轮到我上场了，哨声一响，我并拢双脚，熟练地跳起来。“188下”同学们尖叫着告诉我，“全班第二，太厉害了。”当老师宣布我们组胜利时，大伙儿欢呼雀跃，兴奋地喊着：“耶！”2、 学习片段，了解方法1、逐句读片段，指导写法2、归纳方法：招式一：围绕中心句写招式二：点面结合招式三：抓住人物的动作、语言、神态等。招式四：巧用修辞。三、开始游戏1、 谈话：同学们都有一双慧眼，发现了这么多的写作方法。刚才你们看到了激烈的跳绳比赛，那你们自己想不想比赛？我们今天来玩夹玻璃球比赛好不好？（板书：夹玻璃球比赛）2、出示游戏规则： 每组派一名同学参赛，用筷子把水中的玻璃球夹入杯中，夹得多的队为优胜队，比赛时间为一分钟。3、出示观众注意事项：让眼睛成为一台高级的摄像机，不仅把镜头对准参赛选手，还要把镜头对准观众，注意他们的动作、神态、语言，抓拍精彩的瞬间。4、开始夹玻璃球比赛四、语言交流，引导练说1引导思考，回忆比赛的精彩瞬间。 请大家在座位上静静地思考一会儿，把刚才发生的精彩瞬间回放一下。出示思考提示：你觉得这是一场什么样的比赛？给你印象最深的是谁？他（她）是怎样走上台的？上台之后，是怎样拿着筷子夹玻璃球的？姿势怎样？眼睛怎么看的？手的动作怎样？他（她）夹得顺利吗？如果一夹就中，表情怎样？如果老是夹不起来，表情又有什么不同？下面的观众看到不同的表现，有什么不同的反应？1、 出示好词，学生自己练说。2、 指名说。3、 同桌互说。4、 练说整个活动场景六、课堂写作七、片段点评八、拓展练习 观看掰手腕视频，学生练习写话。九、总结 我们的生活是丰富多彩的，希望你们用自己的笔写出更加精彩的瞬间。好谢谢同学们，下课！板书： 学
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论