语文人教版三年级下册七颗钻石第一课时教学设计

教教 学学 设设 计计 教学课题 19 七颗钻石 教材分析 这篇课文是俄国作家列夫 托尔斯泰的一篇童话 描述了地球上 发生 了大旱灾 许多人和动物都焦渴而死 一个小姑娘抱着水罐出 门为生病的母亲找水 爱心使水罐多次发生变化 最后水罐里涌出 了清澈又新鲜的水流 跳出了七颗钻石 变成了七颗星星 这个童 话故事寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想 无私广博的爱能带 来意想不到的奇迹 爱心能为世界创造美好的未来 爱心是永恒的 它像星星一样晶莹闪烁 普照人间 学习目标 1 知识与技能 1 本课要求会认 8 个生子 会写 15 个生字 能正确读写 钻石 焦渴 水罐 喜出望外 匆匆忙忙 唾沫 涌出 新鲜 等词语 2 有感情地朗读课文 3 说话训练 这七颗星星有着什么样的故事 发展学生的想象 思维 4 写一写身边的爱心故事 培养学生的写作能力 2 过程与方法 1 通过多媒体直观教学 使学生深入了解干旱天气的危险 体会爱心的神奇力量 2 通过研读重点句子 感受爱心的神奇力量 感知童话丰富的想 象力 3 情感 态度 价值观 1 感受贯穿全文的爱心 2 懂得关心别人 懂得用爱心对待生活 教学重难点 1 教学重点 凭借水罐的一次次变化 朗读感悟 体会文中小姑 娘善良 美好的心灵 2 教学难点 体会懂得关心别人 懂得用爱心对待生活 教学策略 这是一篇通俗易懂的童话故事 三年级学生已经阅读了大量童话 对童话很感兴趣 根据教材这一特点 这节课的教学设计出发点就 是充分发挥学生在学习中的主体性和能动性 课堂充分利用小组合 作形式互相交流 凡是能让学生自己学习 讨论的 全部放到小组 中进行 从而培养学生的口语交际能力和团队协作能力 教学环境和资源准备 1 教学环境 电子白板教室 2 资源准备 PPT 课件 六 教学过程设计与分析 一 导入新课 今天我们来学习一个美丽的童话故事 请同学们齐读课题 这么 美丽的童话是谁写的呢 让我们来认识一下这位伟大的作家 出示 列夫 托尔斯泰图片和简介 二 新课 1 师范读课文 或多媒体朗读 词语会认 出示多媒体 2 再读课文 并思考 课文讲了一件什么事 很久以前 地球上发生了大旱灾 许多人和动物都焦渴而死 一 个小姑娘为生病的母亲找水 水罐一次又一次地发生着神奇的变化 最后水罐里跳出了七颗钻石 涌出了巨大的水流 教师讲解 了解干旱情况 三 自读自悟 合作交流 出示学习提示 1 用 标出水罐发生变化的句子 边划边想这些句子应该用什么 样的语气来读 并在小组内读读试试 2 用 标出水罐发生变化的原因 然后在小组内交流一下你是怎样理解的 每个学生的认识水平和理解能力不同 所以读书后的感受也就不 同 让每个学生在小组中发言 其目的就是让每个学生在课堂中都 参与进来 成为课堂的主人 让学生在交流中产生或多或少的成功 体验和愉悦 同时总能从同伴身上学到什么 四 汇报学习结果 深入理解课文内容 1 生读水罐发生变化的句子 当她醒来的时候 拿起罐子一看 罐子里竟装满了清澈新鲜的水 她以为 水一定都洒了 但是没有 罐子端端正正地在地上放着 罐子里的水还是满满的 当小姑娘再拿水罐时 木头做的水罐竟变 成了银的 就在这一瞬间 水罐又变成了金的 这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石 接着从里面涌出了一 股巨大的清澈又新鲜的水流 师 这些句子应该用什么样的语气来读 五 展开想象续写故事 从水罐里涌出了清澈又新鲜的水流 大地发生了什么样的变化 七颗钻石升到了天上 变成了七颗星星 这七颗星星又有着什么样的故事 先在小组内交流 再在全班展示 六 探究 为什么课文不用 神奇的水罐 水罐的变化 一罐水 等作题目 而用 七颗钻石 因为钻石闪烁着美丽的光芒 它可以用来表示对美好事物的赞美 在本课中 星星和钻石一样 象征着美好的心灵 象征着爱心 星 星永远挂在夜空里 象征着爱心永恒 它光照人间 还表示爱心普 照人间 读了这个故事 你是怎样想的 八 播放歌曲 感恩的心 出示爱的