安徽师范大学本科生毕业论文开题报告(定).doc

安徽师范大学本科生毕业论文（设计）开题报告书题目当前民营企业人性化管理相关问题探究学生姓名张昊楠学 号0706336指导教师马陵合学 院经济管理学院专 业经济学职称博士生导师教授选题的意义及研究状况： 选题意义：理论上，校园流行语的研究尽管已经很丰富了，但是，随着时代的发展、社会的进步，语言也在不断地发展，所以，我们对语言的研究不可能有尽头。而校园流行语发展更是日新月异，对其进行研究，具有一定的理论意义。现实上，大学校园流行语是大学生学习、生活的真实写照，也是其成长心理的投影，对他们使用的流行语进行研究，有助于国家把握当今大学生的成长特点、了解其成长环境，对当今大学教育有积极的意义。研究现状：国内：近年来，校园流行语研究备受学者们关注。纵观校园流行语的研究，我们看到了中国词汇学的发展，学术界对新生语言现象研究的敏感性，看出目前研究尚存在的不足。他们针对校园流行语研究的不足，运用定性、定量研究方法，分析校园流行语语音、词汇、语法、语义特点，注重校园流行语内在机制的研究。国外：近年来，日语流行语的研究比较多，如研究了日语流行语的特征、社会价值，日语流行语与其本国的政治、经济、文化的关系等。主要内容、研究方法和思路：主要内容： 引言: 关注大学校园中流行语的必要性。 正文：一、词汇部分（从学习、生活方面谈校园流行语）；二、语法部分（结合大学生学习、生活中流行语实例分析大学校园流行的表现及其与大学生的关系，反映当代大学生成长过程中的特点）。词类活用三、语用部分（主要谈修辞）：3.1仿拟（仿词、仿句、仿篇）3.2谐音3.3析词3.4 在形容词前加“奇、乱、爆、狂、巨”3.5“史上最X”四、总结。根据以上大学校园流行语的使用情况及分析，总结大学校园流行用语的特点。并且提出应正确客观地看待这种现象，而不应一概否定或是盲目追随。研究方法：提出问题；分析问题：1、文献资料法，查阅相关书籍和学术杂志，引用前人观点证明自己的论述以支持；2、逻辑法，顺着人们认知的发展逻辑和已有理论的内在逻辑，对知识进行梳理时，把握知识的内核，高屋建瓴，既分条说理，又总结概括；3、专家指导法，向老师咨询相关方面最新研究动向、研究成果和研究方法，将老师的指导和自己的想法结合起来。解决问题。思路：首先，了解当前大学校园里流行语使用的总体情况，以引出研究的必要性。其次，分两大部分，重点是第二部分，从学习和生活两个方面着重手，每方面也分小点分析论述。最后，总结，得出结论，作出概要评价。准备情况（查阅过的文献资料及调研情况，现有仪器、设备情况、已发表或撰写的相关文章等）：查阅过的文献：1 刘鸿模.词语流行风M.广州：广东旅游出版社，2000.2 贺国伟.酷语流行风M.天津：天津科学出版社，2000.3 成 蕾.网络流行语M. 北京：机械工业出版社，2004.4 赵健雄.当代流行语M.上海：上海人民出版利，1994.5 韩希明.关于校园流行语的观察与思考J.盐城：盐城师范学院学报，2004.6 杨建平.时尚词汇新名词应知应晓M.北京：北京科学技术出版社，2001.7 熊忠武.当代中国流行语辞典M.长春：吉林文史出版社，1992.8 陈晓宁.十字街头的语言文学M.北京：中国经济出版社，2004.9 杨文个，许艳辉.试论校园流行语的特点及其成因J.青海：青海民族学院学报，2003.10 门宏.大学生从众心理析J.镇江：镇江高专学报，1997.11 潘世松.大学校园流行语的词语特点J.咸宁：咸宁学院学，2005.12 黄涛.流行语与社会时尚文化M.上海：上海辞书出版社，2004.13 龚文杰.大学校园里的流行语J.宁波广播电视大学学报 , 2006. 14 祝西莹,赵雨.从大学校园流行语浅析大学生的思想动态J.咸阳：咸阳师范学院学报 , 2005.15 陈汝东，社会心理修辞学导论M.北京：北京大学出版社，1999.16 王希杰，汉语修辞学M.北京：商务印书馆，2004.17 贺国伟，汉语词语的产生与定型M.上海：上海辞书出版，2003.18 刘济良，青少年价值观教育研究M.广州：广东教育出版，2003.19 凡禹，个性塑造与心智训练M.北京：北京工业大学出版社，2004.总体安排和进度（包括阶段性工作内容及完成日期）：1、2008年12月3日，在学院统一组织下，结合自己的兴趣、爱好与能力，确定自己的选题与指导教师。2、2008年12月16日到2009年1月5日，开题等准备工作。3、2008年1月6日到2009年4月1日，在指导教师指导下，完成毕业论文初稿撰写。4、2009年4月2日到2009年5月18日