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文档简介

难忘的“第一次”教学设计教学过程：一、回顾课文、交流生活导入1.通过第一组的学习，同学们有没有发现这些课文在写法上的共同点呢？引导明确：这些课文都是通过不同的事情和方法来表达自己的感悟或者是领悟出的道理。匆匆运用大量的修辞手法表达出作者对于时间流逝的无奈。桃花心木通过借物喻人的手法让我们懂得了人只有经得起生活的考验，才能取得成功。顶碗少年通过多处的描写方法让我们体会了失败乃成功之母的真理。学弈通过对比的方法写出了学习做事要一心一意的道理。2.第一组的课文都是作者在讲述故事的同时向读者们说明道理或表达感悟，那大家在日常生活中有没有什么事情能让自己从中有所感悟呢？想一想，说出来与大家分享一下。 （学生交流）3.看来大家在平时的生活中真是善于观察，并积累生活经验，这些都会成为我们习作中的素材，大家一定要继续养成这种好习惯。刚才，在众多的事情中，有多位同学提到了第一次，看来大家年龄虽小却也有了不少的第一次，那么哪一件才是最特别的呢？今天我们就来写一写难忘的“第一次”。 （板书：难忘的“第一次”）二、指导选材，明确要求1.大家先来观察题目，看看你能从中发现什么？学生边提问教师边解答，明确：加引号是起到强调的作用、难忘说明印象深刻并且对自己的影响很大。2.根据我们对题目的分析，你的脑海中又出现了哪些第一次？现在请将你能想起来的“第一次”，选择最难忘的三个写在本子上。4老师这里有位朋友也和大家一样有着难忘的第一次，他的故事是怎样的呢。（出示例文，范读。） 5这个故事怎么样？你有过同样的经历吗？因为这篇作文中写的事情是大家没有经历过的独特的故事，所以大家才感到新鲜。 6大家对比一下自己刚刚写出的三个第一次，对它们进行一次筛选，留下一个最独特新鲜、别人也许不知道的材料。学生筛选后交流（是什么，独特点在哪里）。7.刚才的过程就叫选材，你的作文能否吸引人，首先要看你所选的材料是否新颖。 8.同学们本次习作要写的事情确定了，那我们在写的时候要做到哪些要求呢？请同学们翻开课本，读读本次习作的要求，并想想怎样才能把作文的内容写好。9.边说明习作要求边分析内容上要注意的方面。总结出细节和启示两方面。三指导写法1.根据PPT解说把细节写清楚的描写方法。2.引导学生边对应描写方法边分析写法的好处。四列出提纲1.学生列提纲，教师巡视指导。2学生提纲展示。五总结无论是第一次做什么，只要能将事情的过程细节描写出来，并表达出自己的真情实感，我们的作文
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