33合作 发展的基础教案

33合作 发展的基础教案 2第三单元3.3合作发展的基础 一、教学内容概述本课是（粤教版）思想品德八年级上册第三单元3.3竞争与合作的内容第二课时。 本课主要的学习内容是合作是人们通过相互配合完成某件事情或达到某个目标，建立良好的合作关系需要做到确立共同的目标、需要理解沟通与宽容、需要奉献精神和团队精神，要做到勇于竞争，善于合作。 二、学习目标分析知识与能力目标认识合作的力量，锻炼合作能力与技巧，学会与人合作，并且善于合作。 在合作中竞争，在竞争中合作。 过程与方法目标通过情境探究和游戏体验，引导学生具备参与合作的勇气和信心，养成乐于与他人合作、重视集体荣誉。 通过小组活动，切实体会合作的内涵。 情感态度与价值观目标帮助学生形成正确的合作意识，培养团结合作的精神。 学会在竞争中合作，合作中竞争。 三、学习者特征分析八年级的学生已经开始和周围的人建立合作关系，但是面对合作中出现的一些问题，有时候他们较难以从理性角度分析，较难化解合作中出现的矛盾。 通过本课的学习，理解合作需要确立共同的目标、需要理解沟通与宽容、需要奉献精神和团队精神。 四、教学重难点教学重点锻炼学生合作能力与技巧，形成合作意识，培养合作精神。 教学难点竞争中有合作，合作中有竞争 五、媒体选择与设计媒体选择PPT、图片资料 六、教学方法情境探究法、小组合作讨论法、多媒体演示法、游戏体验法 七、教学课时一课时 八、教学过程设计第一课时12教学环节导入新课合作的含义（合作就是人们通过相互配合完成某件事情或达到某个目标）教师活动3.3合作，发展的基础（板书）活动一猜猜她是谁？1.展示照片2.提出问题她是谁？3.小结xx年10月5日，屠呦呦与两名海外科学家分享了今年诺贝尔生理学或医学奖。 1967年5月23日，我国启动抗疟新药研发，60多个单位的500多名科研人员组成了研发大军，屠呦呦是该项研究的关键人物。 “因为这不是我一个人的荣誉，是中国全体科学家的荣誉，大家一起研究了几十年，能够获奖不意外。 合作的含义（板书）“合作就是人们通过相互配合完成某件事情或达到某个目标。 例如课堂小组合作活动二思考请各小组思考并写出你知道的合作，以及这个合作有什么作用？（提示个人、社会、国家等方面的合作）小结合作无处不在，它在个人、国家及事业成功等方面发挥着重要的作用。 活动三分析分析以下三个情境学生活动自主探究:1.观察图片；2.思考问题；3.回答问题。 领悟知识1.在课本中找出合作的含义；2.齐读。 设计意图引出本节课的主题，通过学生熟悉的人物屠呦呦，使学生较好的进入学习状态，了解合作的重要性。 通过小组合作思考举例，并且总结出合作的作用。 即达到理解知识的目的，又锻炼学生的分析问题的能力。 创设三个情1.上次春游，我们班级拔河比赛在决赛时输掉了比赛，小组探究那次拔河有很多人没有去参加，是输掉比赛的直接原因，1.写出你所知道的合请问，拔河比赛要取胜应注意哪些技巧？2.史记廉颇蔺相如列传廉颇曰“赵之良将也，攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居吾上。 且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”相如曰“.顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。 今两虎共斗，其势不俱生。 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰2作。 2.与小组成员分享,这个合作起到了什么作用？3.小组派代表回答。 小组探究2建立良好的合作关系竞争中有合作合作中有竞争“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”负荆请罪告诉我们合作需要做到哪些方面？其实，这是一些候鸟在长途迁飞时节省体力消耗的一种秘诀。 鸟类飞行时，翅膀尖端会产生一股向前流动的气流，叫做“尾涡”。 后面的鸟利用前面的“尾涡”，飞行时要省力得多。 大雁越多，雁飞起来就越省力气。 同时，排队飞行，还可以防御敌害，相互照应，避免掉队。 每当傍晚，雁群就落到地面，在河边草丛间栖息。 大雁非常机灵，夜里休息的时候，总要派出一只大雁站岗放哨，一有动静就发出叫声，呼唤同伴赶快飞离。 大雁南飞体现了怎样的精神？小结建立良好的合作关系需要做到确立共同的目标建立良好的合作关系需要理解沟通与宽容建立良好的合作关系需要奉献精神和团队精神活动六开讲了刘国梁的演讲“比赛赛制改了，先打单打，后打团体。 所以呢，如果说输的这个人，他刚输完这个奥运会，你让他崩溃状态去参加后边的团体赛，谁能做到？我跟王皓下了一个命令，我说皓，你一定要做好以决赛输给张继科为荣，你必须调整好这样的心态，你王皓才有作用。 所以决赛当中，他起到了中坚的作用，跟张继科继续配双打，获得了最后的胜利。 我觉得是王皓其实很勇敢的，王皓的公心比私心强得多。 总结勇于竞争，善于合作，是社会生活对我们的要求，也是我们成长中的必修课。 让我们在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。 1.了解老师创设的情境；问题，每个小组做好记录；3.小组派代表发言。 情境体验1.认真倾听王浩和张继科的故事2.领悟故事告诉我们的道理竞争中有境，通过情境分析建立良好的合作关系需要做到三个不同的方面。 学生易于理解。 通过发言，提高学生的表达能力和归纳能力。 用一个事例总结本课知识点，了解合作与竞争的关系，于竞争，善