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文档简介

语文教案 课 题14、卖火柴的小女孩主备人刘艳时间课标依据1、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。2、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。教学目标1.会写6个生字,能正确读写”摇篮、围裙、蜷腿、裂缝、填满、橱窗“等词语。2.有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。3、了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。教学重难点1、关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。2、理解课文最后两个自然段中一些含义深刻的句子，如何让孩子们体会故事中小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。课时安排2课时教学准备课件 相关资料 课后反思（自愿）安全提示不玩危险游戏，学会自我保护教学设计学案 教学流程一、基础达标（自主完成，同桌互查）1请你根据拼音把词语写正确、美观。ui qio wi qn yn b li fn（ ） （ ） （ ） （ ） ch chun shn dn sh wi du（ ） （ ） ( )2.判断下列破折号的作用。A.解释说明的部分 B.话题突然转移C.声音的延长 (1)这是一年的最后一天大年夜。（ ）(2)那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。 （ ）(3)街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。 （ ）二、设问导读（品析课文,学习链接）（一）初读感知通过预习课文，你知道课文讲了一件什么事？说清楚事情的起因、经过、结果。再读课文，找一找故事中卖火柴的小女孩五次擦燃火柴的部分，完成表格。次数看到了什么体会第一根第二根第三根第四根一大把一、谈话导入1配乐朗诵9岁的刘芊芊在读完卖火柴的小女孩时所写下的诗。2板书课题，学生书空。强调“柴”的写法，齐读课题。3.学生搜集的资料的共享（介绍安徒生）。4.自由读课文，要求读准字音，读通句子。5.检查预习指名读生字新词；领读；齐读。指导书写。教师指导出错率较高的字词。学生在写字本上写两遍。展示学生所写的字（表扬，指正）。完成导学案第一大题。二、设问导读（一）整体感知，理清脉络1默读课文，简单地说一说课文讲了一个什么故事。（先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着，小女孩为了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后讲小女孩被冻死了。）2.本文是按什么顺序写的？3
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