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龙津学校“自主式五步教学”学习提纲年级：七学科：数学 学期：上设计时间：2013年10月18日 星期二课题合并同类项课型第1课时策划者杨长根审核者熊青山导学者杨长根学习时间2015-10-18学习者七年级班级七（1）班学习目标1、理解同类项的概念，掌握同类项的合并法则，会进行合并同类项。2、通过类比数的运算律得出合并同类项的法则，发展类比的数学思想方法3、培养独立思考和合作交流的能力，让他们享受成功的喜悦。学习重点掌握同类项的合并法则，能进行同类项的合并。学习难点正确判断同类项；准确合并同类项。教学准备教学辅助课件激趣明标1、1只羊+2只羊（ ） 1个人+2个人（ ） 3只羊+5个人（ ） 2、你认为下面的单项式哪些是同类的呢？（1）3ab (2)2x2y （3）-7 (4)-7ab (5)-8ab2 (6)4a2b （7）3 (6)5x2y 2、什么是同类项？ （ ）。自主学习1、口算：(1) 4613+5413= . (2)10617-617= .2、用同样的方法口算： 100t+252t= .并说明其中的道理.3运用上面的结论探究并填空：(1)3x2+2x2=( ) x2(2)3ab2-4ab2=( )ab2上述运算有什么共同特点,你能从中得出什么规律？合并同类项的法则： 。4、你能将下面的同类单项式合并吗？（1）3ab (2)2x2y （3）-7 (4)-7ab (5)-8ab2 (6)4a2b （7）3 (8)5x2y 例：3ab-7ab= .合作展示例1、合并下来各式的同类项：你能总结合并同类项的步骤（三步）？例2：（学生分组合作完成）其中你能总结多项式化简计算的步骤吗（三步）？例3、七年级一班为建立“图书角”，各组同学踊跃捐书.一组捐x本书，二组捐书是一组的2倍还多2本，三组捐书是一组的3倍少1本，则三个小组共捐书_ 本.当堂测试1.下列各组单项式是同类项的是( )A.5x与xy B. 与 C.3x2y3与-y3x2 D.a与b2.如果 与 是同类项，那么m=_,n=_.3.合并同类项：4、求多项式
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