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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 我喜欢教师这份事业，喜欢语文教学工作；2、 语言表达能力强，具有亲和力；3、 接受能力强，积极参与课程改革。1、 自身能力水平受限，前瞻性意识不高，对前沿教育热点不能敏锐捕捉。2、 多媒体教学的方法方式不够熟练。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 有机会参加此次培训，既是难得的机会，也是难逢的契机，相信有所收获，有所成长；2、 珍惜机会，认真学，做到学以致用。1、 如何解决工学矛盾，让学习有实效；2、课堂教学研究的深度和广度还不足，缺少大胆而合理的取舍。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 珍惜机会，认真学，做到学以致用；2、同伴互助，共同成长。1、自身能力水平受限，前瞻性意识不高，对前沿教育热点不能敏锐捕捉；2、多媒体教学的方法方式不够熟练。抓（机遇）御（威胁）珍惜培训机会，全力投入，充分利用好网络的学习平台，向各位专家、老师学习，与同事分享自己的学习收获。1、 加强学习，努力提高自身水平，争做一流教师；2、 继续积极参与“四环六步教学模式”的改革，让成效更显著。
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