如何上好语文的第一堂课

如何上好语文的第一堂课【摘要】教师的第一堂课在于教师阐明课堂的规则与刺激学生学习语文兴趣触角的必要性。某些有经验的教师甚至认为，第一堂课完全可以不进入课文教学环节。语文教师只要舍得在第一堂课上花心思花时间，那么在课堂规则确立，课堂氛围形成以后，你的语文课堂将会变成高效的润泽的课堂！【关键词】语文；第一堂课；着装；自我介绍与学生第一次见面的课堂，那最初的四十五分钟，所有学科的每一位教师都应该重视起来。上得不好，这一堂课也许会浇灭学生对这位教师甚至是这位教师所教科目的兴趣。上好这堂课对教师来说是一门高深的、需要不断钻研的学问，它甚至比一般性的教学活动更为复杂，也更加需要智慧。第一堂语文课是语文教师与学生的第一次见面，这也像是一种约会或者说“碰头”。双方都清楚见面的时间、地点和对象，我们如期而至，但双方对彼此完全陌生。我们都明白第一印象的重要性，这次见面也不例外。这堂课中的第一印象也许就成了师生之间深刻的印象，美好的印象，或者是糟糕的印象。相继而来的是这几种情况：学生愿意来学你教的内容，沉浸在你创设的文学世界；对语文无感，没有主动学习语文知识、阅读文学作品的愿望；抑或自此反感语文，不愿多听你再讲一句。其实有的教师会说，没这么严重吧。但事实上，你必须承认的是：这堂课至少是学生某种情绪的萌芽之处。它的确很重要！教师应该如何去准备第一堂课呢？我想，他们应该从大大小小、各个方面来综合考虑与准备。一、教师的着装选择在着装方面，教师至少应该穿着整洁得体，这是最基本的。男性教师在这方面没有那么多选择，也就没有那么多讲究，只要穿着大方干净即可。女性教师面临的选择就纷繁多样了，有时选择太多，倒不见得是一件好事！穿得太过正统略显呆板，不好；穿得太怪异暴露，不好；穿得幼稚卡通，也不好。教师在选择衣服的时候应在质量和样式上同时有所要求，具体根据自己的經济情况和个人品位而定。此外，女教师着淡妆也是不错的做法，这可以让女教师更精神更有自信。大部分学生都喜欢教现代语文扮得赏心悦目、大方得体。这样的教师看起来严谨治学，也会使得课堂活泼有生气不显严肃。二、教师的自我介绍这时候，微笑和开门见山式的自我介绍可以同步进行了。这部分简单明了即可，但最好是能呈现出一口流利标准的普通话和一手漂亮的粉笔字，尽情地展示语文教师的基本功，让学生从爱上你的普通话和粉笔字开始爱上语文。在时间允可的情况下，教师也可以组织学生们进行自我介绍。教师必须明白的是：这次课堂是师生之间相互了解的很好途径，你的语文课堂从第一堂课开始就是师生双方的。教师要让学生知道：哦原来老师也愿意来了解我，我不是只需要听老师讲，我也可以勇敢地表达和呈现自己。如若时间不允许，了解学生这一块儿也可以融入之后的课堂中去。三、语文学习的必要性自我介绍的结束是不是说明我们就可以进入教学了呢？绝对不是！与学生见面的第一堂课，语文教师需要让学生对这门科目产生兴趣。要让学生感觉到：这门学科它不简单，值得我花心思去学好它；它不枯燥，值得我培养兴趣去了解它。那如何能让语文在学生眼中变得既不简单又不枯燥呢？这个问题让我想起高中语文老师给我上的第一堂课。老师让我们准备好纸笔，继而开始听写一些看似简单但实则极其容易弄混淆的词语和成语，自认为语文基础还不错的我，正确率不到一半。当时，我便默默下定要把这些基础知识学好的决心，并暗自感慨，语文绝不是这么简单的一门学科！当然，语文教师还可以运用类似的方法，如让学生用汉字书写简单的数字，写一封信，或者打一张借条，等等。这样的趣味教学，可以让学生意识到自己有所不足以及学好语文的必要性。其次，教师应如何让学生对这门学科充满兴趣呢？文学常常与影视文化相互联系，教师可以展示与语文相关丰富的书面或影视材料，让学生对语文产生“想要去了解”的想法。教师可以抛出一个有关语文的有意思的话题，让学生们讨论。这个话题最好是基于学生学过的内容，并且通过讨论，能让学生有新发现。四、课堂规则的确立在我看来，语文教师还应在第一堂课上确立一定的语文课堂规则。这些规则包括上课的要求、作业的要求等。就我而言，首先，我会划分语文讨论小组，在我的课堂上，学生们虽被划分为一个个小团体，他们以小组为单位讨论并发表意见，但也需要与别的小组中发言的同学进行对话。这些规则在我组建小组的时候会详细介绍，并在课堂中加以运用。其次，是上课的要求。要求学生在课堂中学会尊重教师上课和同学发言，学会倾听别人的声音，不做与课堂无关的事。作业的要求包括独立完成作业、收作业的时间要求等。教师在说明课堂要求的时候，最好能附带上“如果你违反规则”的后果说明，事先说清总是能够服人。这些都是让教师的语文课堂变得井然有序的良方！五、对语文学习的整体把握在时间允许的情况下，语文教师还有必要给学生说明这学期的学习内容及安排，让学生在学期伊始就能对整个学期的语文学习有个整体把握。这也是培养学生整体学习思维的有效方法，不得不说，这种看似无明显成效的操作在学生思维的培养上有着潜移默化并且举足轻重的作用。教师的第一堂课总是显得尤为重要，语文教师也不例外。但这堂课的重要性似乎往往不在于知识性，而在于教师阐明课堂的规则与刺激学生学习