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部编版2019-2020学年二年级下册语文第六单元提升练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共40分)1. （8分）给下面句子中的下划线字选择正确的读音。 （1）母亲掏衣兜（du du）_，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟（gu jn）_裂的手指数着。 （2）恍恍（hung hung）_惚惚（h h）_我又看了庙会，看到好吃的，我很馋。但是，父亲却找了偏僻（b p）_的地方吃带来的粽子。 （3）父亲同我住了最便宜的小客栈（zhn zhn）_，他是不会花冤（yun yun）_枉（wng wng）_钱的。 2. （8分）按拼音写汉字玩j_ gu_台 光mng_ 销shu_hu _物 yo_品 当bng_ zn_们3. （12分）根据偏旁写新字再组词。大 _ _ 日 _ _ 疒 _ _刂 _ _ 口 _ _ 匚 _ _4. （3分）看拼音，写词语。zh jingjng xn dng ptn tin w r_5. （5分）按要求写句子难道小嘎子摔跤会单凭力气吗？（改为陈述句）病重得不能说话一连三天。（修改病句）小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。（改为比喻句）只有我能知道你的意思！（改为反问句）他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿。（缩句）6. （4分）读诗句，填一填。_又绿江南岸，明月何时照我还？_潮水连海平，海上明月共潮生。_满园关不住，一枝红杏出墙来。_不觉晓，处处闻啼鸟。二、 阅读理解 (共2题；共19分)7. （6分）建筑设计师的想象力、创造力和智慧点亮了我们这个美丽的世界 （1）根据这三个建筑的外形，分别给它们起个有趣的名字：_、_、_。 （2）选择其中的一个建筑，猜猜设计师的设计意图和此建筑的用途。 我选择第_个建筑，我猜这位设计师的意图是：_。我认为这幢楼是用来_的。8. （13分）读儿歌，回答问题。文具歌铅笔尺子田字本，学习用品好伙伴，天天帮助我学习，和我成长永相伴，不损坏，不浪费，学习用品要爱惜!（1）儿歌提到了哪几种文具用品？在儿歌中找出来。（2）你学习的好伙伴还有哪些？写下来和大家分享吧。（3）在正确的说法后面画“”，错误的画“”。学习用品和“我”的成长永相伴。_我们要爱惜学习用品，不应该借给同学用。_铅笔、尺子、田字本等都是学习用品。_三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分）看图写话。 仔细看图，然后用一二句话写写每一幅图，注意把句子写通顺，把字写工整，不会写的字可以用拼音代替。（提示：图上有谁？她遇到了什么事？她是怎么做的？最后怎样？）第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共40分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1
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