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综合实践活动主题方案设计活动主题：创意缝纫活动学校：卢龙县木井镇万贯各庄中学 活动年级：八年级活动时间：3月20日6月20日指导教师：万丽静一、背景分析： 经常有学生下课来办公室找到我，说自己的衣服开线了能不能让家长来送一件，偶尔有一天一个女孩直接管我借针线，说自己的校服脱线了要缝一下，好奇心驱使我特意检验了她的成果，不客气地说她的校服只能叫连上了，谈不上“缝”这个字。全社会对教育的重视越来越多的学生走进了各类学府，走进了宿舍开始了集体生活，但随即也衍生出了各种问题，而这些问题中，“缝缝补补”对学生的自理能力提出了考验。综合实践活动是在学生的兴趣和直接经验的基础上，从学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题出发，以研究性学习为主导学习方式，来培养学生的创新精神、动手实践能力。因此，我们把这次活动主题确定为“创意缝纫”。二、活动目标：1、学生通过活动，提升对缝纫的兴趣，掌握常用的针法，掌握便捷缝纫机的使用方法及简单缝纫制品的剪裁。2、学生通过与同学、家长、亲友、社会的不断接触及参加社会实践活动，学会收集、整理和初步运用多种信息的方法和能力。 3、学生参与简单的综合实践活动对综合实践活动全过程有初步认识，培养学生参与综合实践活动的方法和能力。 4、通过活动，使学生学会发现生活中的缝纫问题并积极进行创意改造，培养学生的创新精神。三、活动重难点：掌握正确的缝纫方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造力。四、活动形式：讨论、交流，上网学习手工缝纫针法，借鉴优秀的缝纫设计，动手设计制作融进自己创意的缝纫作品。五、活动时间安排：3月20日6月20日活动准备阶段：3月20日3月27日活动方案实施阶段：3月28日5月28日活动交流总结阶段：5月29日6月12日六、活动过程：（一）活动准备阶段1. 确定活动主题。全社会对教育的重视越来越多的学生走进了各类学府，走进了宿舍开始了集体生活，但随即也衍生出了各种问题，而这些问题中，“缝缝补补”对学生的自理能力提出了考验。综合实践活动是在学生的兴趣和直接经验的基础上，从学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题出发，以研究性学习为主导学习方式，来培养学生的创新精神、动手实践能力。因此，我们把这次活动主题确定为“创意缝纫”。2. 确定分组。把全班三十名学生分成五组，每组六人。根据学生兴趣爱好及特长、能力水平进行分组，小组内自主确定小组负责人并由负责人安排个小组成员的分工。3.制定活动方案。（二）实施活动阶段（3月28日5月28日）活动目标：1、通过上网学习及向生活中有经验的人请教，掌握手工缝纫的相关技能。2、通过阅读简易电动缝纫机的使用说明书，和小组同学一起了解缝纫机的结构，掌握缝纫机的操作方法。3、通过动手实践，发掘自身的创造力，利用所掌握的技能，改造、设计并制作出有创意的缝纫作品。活动过程：1、教师讲解布艺的基础知识，准备活动的相关材料（3月283月31日）（1）基本工具（2）基本材料（3）缝纫的常用语（3）辅料2、学习手工缝纫的针法（4月1日4月10日）各小组采用灵活的活动方式，可个人活动，也可以小组活动，可以上网查阅资料，也可以与有经验的人请教。教师在学生活动过程中随时了解和掌握学生的活动动态，发现学生活动过程中的问题跟踪指导。3、学习成果展示（4月11日4月18日）（1）手工缝制的作品展示：缝制时的照片、小视频或缝制的成品。（2）现场展示：介绍自己掌握的几种缝纫针法（边介绍边演示）；各小组推举手工缝纫技术好的同学进行现场展示。 问题汇总缝纫过程中自己未能解决的问题。4、结合汇总的问题，教师利用多媒体，通过慢放教学视频讲解一系列注意事项及解决办法。（4月19日）5、掌握简易电动缝纫机的构造及操作方法（4月205月10日）（1）教师上一节操作简易电动缝纫机的方法指导课（4月204月27） 学生通过阅读缝纫机的使用说明书，了解缝纫机的构造及操作方法，通过小组合作探究等途径解决操作过程中发现的问题。（2）利用所学的手工缝纫及电动缝纫机操作的技能制作环保购物袋。（4月285月10日）统一样式 各组根据购物袋样本，两人一组动手制作同等大小同等款式的购物袋，制作的过程中交流遇到的问题，找出解决的办法。自由样式 学生自由确定购物袋的样式、大小、装饰等进行个性化制作。（3）环保购物袋展示6、缝纫作品的剪裁（5月11日5月18日）继环保袋的制作后，针对制作过程中“材料剪裁”的问题安排一节缝纫作品剪裁的指导课，邀请会缝纫的家长或老师参与学生的活动，给学生讲解，结合视频资料教学，让学生更好的认识到不懂材质、不同物品的剪裁方法，为“创意”缝纫蓄势。7、布艺缝纫作品的设计与制作（5月19日5月28日）（1）利用布艺制品的变身安排一节“创意”入门指导课；（2）对布艺作品进行创意改造，或运用各种不同的布料设计并制作一件有创意的缝纫制品。（三）、活动交流总结阶段：（5月29日6月12日）活动目标：1、以各种形式展示活动成果：图片展，动感影集，创意缝纫设计图纸，创意缝纫作品展。在这个活动过程中，每个人都要善倾听，会发现，巧答辩。2、通过小组活动和其他小组互相交流，让学生逐步养成与人合作、交流分享的态度。3、感悟布艺的美，享受创新制作的欢乐。活动过程：1、分小组交流，共享资源把小组整个活动过程制作成ppt，向全班同学展示，介绍活动中的心得，交流活动经验，就活动中未能解决的问题征求他人意见。2、由小组推荐一人参加电动缝纫机制作沙包大赛。既可以检验学生的学缝纫的成果，又培养了学生的竞争意识，团队精神，还可以提高学生的综合素质。3、展示本组的创意缝纫作品，结合自己的设计图纸，向全班学生介绍自己的设计意图，所需材料，作品寓意等，评选出最佳创意奖等奖项。第四阶段：评价延伸阶段（5月29日6月12日）1、评价：对本次活动情况进行评价，自评、互评、小组评价，完成评价表，分小组进行整理，最终由班长汇总，评选出各项优秀个人及优秀团队予以表彰、奖励。2、制作一份创意缝纫作品，举行作品展，作为自己留给老