(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册写作：精彩结尾成就佳作.docx_第1页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册写作：精彩结尾成就佳作.docx_第2页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册写作：精彩结尾成就佳作.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

说课稿年级：七年级 学科：语文 2017年4月20日授课内容：精彩结尾，成就佳作 授课人：刘错琴各位老师：大家好!今天我说课的题目是精彩结尾，成就佳作，下面我将从教材、复习目标、教法学法、学情、教学过程和课堂练习等方面进行说课。【说教材】 结尾称为豹尾，要求结尾简练、生动、恰到好处，而同学们写作时结尾存在很多问题，所以我汇总了七年级上下两册的精彩结尾供同学们学习模仿，从而运用在自己的习作中。【说写作目标：】通过分析学生平时的写作情况，我为本课确立的写作目标如下：1、了解常见的作文结尾方式。2、根据作文内容，写出合适的结尾。【说教法学法】在进行本课教学时,我遵循了教师为主导，学生为主体这一原则。为实现本课的教学目标，突出重点，突破难点，我决定采用精讲加练习运用的方法，并辅助多媒体，使学生更好的了解作文结尾方式并练习运用，从而写出合适的结尾。【说学情】 虽然是训练作文结尾，但学生写作时习惯性随便结尾，新颖和点题的少，写一个合适的结尾依然是本课的难点。【说教学过程】本课我准备运用一课时教学，课堂教学设计了四个环节，层层深入，逐步完成本节课的写作目标。具体环节为：第一环节直接导入，然后让学生明确本节课复习目标。这一环节设计简洁、干脆，让学生做到有的放矢。第二环节“回顾经典，学习方法”合理利用了课文中的精彩结尾，通过朗读和分析，学生学到了写好作文结尾的方法：1、自然收尾法；2、首尾呼应法；3、点明主题法；4、名言修辞法；5、抒情议论法这一环节完成了本课的写作目标1、了解常见的作文结尾方式。 第三环节“课堂训练，运用方法”设计了两个练习：一是给乡情加个结尾以回应开头抒发乡情，学生练习运用抒情的方式写一个呼应开头并点题的结尾；二是给照片里的故事补上一个运用修辞点题的结尾，学生练习给作文写个运用修辞点题的结尾。这一环节完成了本课的写作目标2、根据作文内容，写出合适的结尾。 第四环节“课堂小结，布置作业”设计一是小结本节课所学，同时强调学生注意在以后的习作中灵活运用各种结尾方法，创造出与众不同的结尾；二是给写作导学案40页作文我的烦恼续写一个结尾，继续巩固本节课所学的结尾方法。【说课堂练习】 为了更好的完成本节课的目标，我设计了三个练习：首先我设计了给乡情加个结尾以回应开头抒发乡情，学生练习运用抒情的方式写一个呼应开头并点题的结尾；其次，我设计了给照片里的故事补上一个运用修辞点题的结尾课内练习，学生练习给作文写个运用修辞点题的结尾；最后，我设计了请给写
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论