数学北师大版五年级下册分数乘法练习课_第1页
数学北师大版五年级下册分数乘法练习课_第2页
数学北师大版五年级下册分数乘法练习课_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分数乘法练习课教学设计 一 教学目标 培养学生整理知识的能力 进一步理解分数乘法的意义 形成知识的网络 2 进一步掌握分数乘法的计算方法 并能正确计算 3 能正确运用分数乘法解决简单的实际应用问题 二 教学重点 分数乘法的意义以及简单应用 三 教学难点 理解分数乘法的意义应用 四 教学过程 一 孩子们昨天已经请大家回家对分数乘法板块的学习内容进行了整理和复习 对于分数乘法板块的内容 你有还存在哪些困难呢 请大家在小组内交流 并汇总 准备小组汇报 学生交流并汇报自己的困难 T 既然大家还有这么多困难 那今天这节课老师就带大家一起来解决这些 困难 二 你认识这个算式吗 大家一起来读一遍 学生齐读 你知道他可以表示什么吗 请你在导学单上完成它的意义 并画出相应的 图形 学生在导学单上完成该部分内容 完成以后 指名学生来边画图边讲解 师指出 分数乘整数的两种意义 三 请你继续来看看第 2 小题 看图写算式 和你的同桌说一说你是怎么一步 一步写出来的 指名学生上台讲解他的过程 由学生来总结出分数乘分数的数形结合的每 一个步骤 四 既然大家都这么熟悉了 那你又会不会根据算式画图形呢 学生完成导学单第 3 题 指名学生来呈现他的作图过程和方法 五 大家今天都这么棒 老师想跟大家来讨论一下我们明天春游的事情 看看 你对我们明天的春游知道多少 学生激动作答 你知道我们五年级春游去了多少人吗 生 不知道 T 我原本也不知道的 但是我今天去问了林老师 林老师可没直接给我说 他是这么说的 四年级去了 160 人 五年级去的人数比四年级的人数多四 分之一 现在 你知道五年级去了多少人吗 你能来帮我算算吗 学生答能 T 请大家完成导学单的这个题 学生独立完成 先画图 再计算 完成后 请学生来讲解画图和计算的过程 六 一年级的小朋友也想知道他们年级去了多少人 可是林老师给他们的条件 对他们来说实在太难了 廖老师给他们说 我们五年级的大哥哥大姐姐们 来帮特别棒 而且特别愿意帮助弟弟妹妹 他们把林老师给的条件给了我 让我来请你们帮帮忙 你们愿意吗 齐读题目条件 学生独立思考 做完以后小组内交流讨论 准备汇报 指名学生上台讲解 注重画图过程 七 看到大家今天表现这么棒 我悄悄告诉大家一个春游的小秘密好不好 其实这次春游学校准备了糖果奖励给听话的班级 最听话的班级林老师准 备给他们总共糖果的 第二名的班级就给他们剩下的 第三名的班 1 2 1 2 级再给他们剩下的 第四名的班级给他们剩下的糖果 林老师还悄悄 1 2 告诉了我一个重大消息 第四名的班级有两袋糖果 大家觉得我们班应该是第几名啊 生 第一名 T 那第一名应该是几袋糖果呢 你能用你的数学知识来解决这个数学问题 吗 学生画图解决问题
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论