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文档简介

与朱元思书复习教案复习目标：1、了解中考对文言文的要求 2、复习巩固与朱元思书的相关知识 3、可以将所学的文言知识运用于中考复习重点：1、中考文言文的考试要求 2、与朱元思书相关知识的回顾于提升 3、文言知识的迁移运用复习难点：文言知识的迁移运用复习方法：讲述、背诵、讨论、练习复习过程 一、明确我市中考对文言文的考试要求：1、教师展示PPT，显示2017年昆明市中考语文考试说明中关于文言文的相关内容。2、学生齐读后强调：文言实词、虚词的积累重点句子的翻译文章思想内容和手法的理解古代文化常识的了解联系现实生活评价文章思想内容及情况倾向 二、复习课文重点 1、学生读、背课文。 2、教师展示本文需要注意的重点词语 学生先关上课本解释红色词语，不会的相互补充。 湍：急流 奔：飞奔的马 上：向上 轩邈：原意分别为高、远，这里均为动词，向高处发展，向远处延伸 激：冲刷、冲击 相：互相 戾：至 息：平息经纶：筹划 窥：看 反：通“返”，返回 3、教师展示本文中涉及的四个一词多义 学生先解释本句中的意思，然后拓展，学生补充，视情况而定也可以老师补充这些字词的其他用法，尽可能学生提出，教师归纳完善。 绝：天下独绝：独一无二 绝巘多生怪柏:极 率妻子邑人来此绝境：隔绝 群响毕绝：消失 以为妙绝：极点 若：猛浪若奔：像 若为佣耕：你 若跨有荆益：如果 者：鸢飞戾天者：助词。指人、物、事、时、地等。“的”，“的（人、东西、事情）”。 或异于二者之为，何哉？：用在数词后面，译为“个方面”“样东西”“件事情”。 吾妻之美我者，私我也：放在分句的句末，引出原因。北山愚公者，年且九十：语气助词，用在主语后表停顿，后面一般有“也”字，表示判断至：自富阳至桐庐：到 寡助之至：极点 色愈恭，礼愈至：周到 至于负者歌于途： “至于”何用，连词，用于句首，表示两件事或段落的自然过渡4、教师展示三个句子，要求学生口头翻译 教师强文言句子翻译的完整性，语句表达的明确性。同样，让学生相互完善。 5、复习课文的主旨及表现手法 课文的主旨让学生回忆，然后教师完善。对于课文的手法或是艺术特色，教师给出，学生结合内容展开。这当中，估计“形神兼备”与“骈散相间，骈句为主”学生有些困难，教师注意补充。 6、学生打开书本，结合复习，用五分钟时间看能否背诵全文，时间不够则舍去三、文言知识迁移 1、教师展示两个文段，学生阅读，并自己翻译乙文，相互补充，教师完善 2
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