八年级历史上册 第二单元 第二课 早期国家的形成第1课时课件 人教新课标版.ppt

第二课早期国家的形成 城市开始出现 乌尔城 摩亨佐 达罗 二里头 城郭 王权神圣 古代埃及法老 汉谟拉比 大禹与九鼎 商王朝 分化的社会 古代埃及 古代印度的种姓制度 军队与刑法 古代埃及 夏商王朝 早期国家 意义 通过不同区域的典型个案 从城市出现 王权神圣 分化的社会 军队与刑法等四个主要方面来认识早期国家的形态 第二课早期国家的形成 2 3 选择中外不同时期典型的国家管理形式 描述其主要特点 2 4 了解不同历史时期不同区域文明的文化成就及其特色 3 1 描述社会生活中某种制度的延续与变迁 4 2 列举古代历史上的重要事件与人物 说出它 他 们在不同区域和特定时期的突出作用 4 5 综合多种因素 认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期 5 3 选择具体事例 展示女性在历史上的贡献 领会妇女社会地位提高的意义 一 课程标准 二 教学要求 1 通过国家的出现 生产力的提高 社会分工的发展和阶级的分化 认识和理解国家的出现和形成 2 通过分析城市居民所生活的不同条件 理解和分析贫富差别的出现 社会的逐渐分化 也可以通过城市的规模和布局 了解不同阶层居民的生活状况 3 了解作为权利象征的金字塔 九鼎等 充分认识王权的实质 4 了解不同阶层人们的遭遇和地位 尤其是通过分析印度的等级制度 中国的分封制度 认识人类社会有了明显的阶级分化 5 尝试用历史的 辩证的眼光分析军队和刑法在早期国家形成时期的作用 三 教学重点 难点 重点 认识早期社会文明 了解人类进步的历程 了解和掌握人类社会的阶级分化和阶级统治 难点 学会从不同角度来认识历史现象 明确城市 国家的出现是人类社会进步的象征 认识和理解国家 阶级 王权等出现是人类文明发展的标志 四 教学建议 课时 2个课时 早期国家的形成第一课时 城市风光 看了上面的图片 你能用一个词语来形容你的感受吗 说一说 摩亨佐 达罗遗址 乌尔城遗址 二里头遗址 比较这些古代城市遗址有什么共同景观 同现代城市相比 它们有什么异同 城市的出现有什么意义 猜想古代城市形成的原因和条件 摩亨佐 达罗遗址 乌尔城遗址 二里头遗址 1 任意选一个遗址 描述其布局 功能和特点 2 看哪一小组能画出一幅古代城市想象图 摩亨佐 达罗富人住宅区 角色扮演 假如你是古代印度的一位富翁 请你向大家介绍你家的布局 比较富翁 穷人的生活 你有何感想 想象当时穷人的住处 王权至上 金字塔 汉谟拉比法典 阅读卡 九鼎 中国王权的象征世袭制取代禅让制 1 你知道金字塔是用来干什么的吗 圖坦卡蒙的金面罩 2 法老为什么要建造金字塔 埃及法老图坦哈蒙的金棺 3 法老的金面具和金棺说明了什么 王权至上 浮雕 巴比伦人的太阳神沙玛什向国王汉谟拉比授予法典的画面 这副画面内容反映了什么 君权神授 王权至上 说一说 汉谟拉比是如何加强王权的 你认识他吗 2 禹之后 继承王位的是谁 禹的儿子是如何进一步加强王权的 1 他是谁 你知道他是通过什么方法当上部落首领的 当上首领后 他采取了哪些措施来加强他的权力 大禹鼎 中国有一成语叫 问鼎中原 你知道它的含义吗 九鼎 中国王权的象征 夏朝初年 九州州牧贡铜铸九鼎 其上刻有全国各地山川之图形 代表九州 象征夏王朝拥有天下 从此历经商 周 都将九鼎视为传国之宝 以得九鼎视为受天命得天下 实行禅让制 禹让伯益主持部落联盟的事务 十年后禹死了 禹的儿子启就杀了伯益 夺去了帝位 从此以后 禅让 制变成了 世袭制 公天下 变成了 家天下 夏 原由