英语人教版四年级下册Unit6 Shopping B Lets talk.doc

四下unit6 shopping Part B Lets talk张玉新教学目标： 1、知识目标：听懂会说：“Can I help you? How much is this skirt? Its very pretty. Thats expensive. Its too expensive.” 2、能力目标：结合学生的生活实际，并引导学生联系生活对所学英文进行运用。3、情感目标：激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯并培养孩子购物要节约的观念。教学重难点：句型：Can I help you? How much is this skirt? Its very pretty. Thats expensive. Its too expensive. 达到熟练掌握。教具准备：图片、教学光盘、教师自制PPT。教学过程：一、Warm-up/Revision1.师生问候。2.通过出示图片来复习有关服装的词汇。【设计意图：激发学生的兴趣，又能营造英语氛围帮助学生进入学习英语的环境中，并借势复习服装单词的读音。】 二、Presentation 1、教师通过课件展示各种衣物，引出 How do you like this skirt? Its very pretty.的表达法。2.学生小组操练并展示。3.观看视频来回答问题。4.学习How much is it? Its.5.通过衣服价格的对比来学习cheap和expensive.6.听音模仿，学生展示。【设计意图：本环节遵循先模仿，然后在情境中去运用所学语言知识的教学方式，并在实际运用中自然感知。】三、Practice1.补全对话并操练。2.根据提示，小组练习并展示。【设计意图:此环节是对学生听读情境对话的反馈和运用，同时也是在语言输入的基础上为学生提供语言输出的机会，在老师的示范和引导下进行对话，培养学生灵活运用语言的能力。既能落实课标的要求，又能实现语言的迁移运用。】四、Homework 1. Listen and read “B Lets talk”.(P61) 2. Practice the dialogue with your partners. 【设计意图：通过口头和书面作业巩固本节课知识，培养学生良好的英语学习习惯。】五、板书设计 ：Unit6 Shopping Part B Lets talkCan I help you?How much is this skirt? Its very pretty.Thats expensive. Its too expensive. 教学反思成功之处：一、利用多媒体导入新课在课的开始，我利用多媒体帮助学生复习如何用英语买东西展开对话。然后由购物展开，用柜台里琳琅满目的商品来吸引学生的兴趣，孩子们在自然、愉悦的情境中学习英语，兴趣浓浓。二、创设真实的情景进行教学学生学习英语就是为了能够在生活中去运用，在课堂上，我来当服务员卖东西，让学生来购物。师生共同操练对话： S: please T: Here you are. S: Thank you.然后，让学生和学生进行操练对话。最后，学生两两进行购物的对话表演。在这一系列的过程中，学生有了实践的经验，更获得了愉快的体验。不足之处：虽然教学环节设计得还不错，但在讲课的时候缺乏激情，感觉没有完全投入到教学活动中去，游离在学生之外。学生与我的配合也不够默契，课堂气氛不够活跃。在活动中，