09古诗文阅读阅卷情况分析与复习建议.ppt

古诗文阅读阅卷情况分析与复习建议 规则 明规则 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试 高等学校根据考生的成绩 按已确定的招生计划 德 智 体全面衡量 择选录取 因此 高考应有较高的信度 效度 必要的区分度和适当的难度 潜规则 高考改卷的特殊性 把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语 5分 况 吴人 恃才少所推可 2分 既复用 又皆幼君 仕情顿而索寞 3分 顾 况 是吴地人氏 自恃有才华 很少有他推荐认可的诗文 或诗人 白居易 被重新任用后 由于 遇到的又都是年少君主 所以 做官的心情顿时消沉 用斜线 给下面的文言文断句 3分 政姊荣闻人有刺杀韩相者贼不得国不知其名姓暴其尸县之千金乃於邑曰其是吾弟与嗟乎严仲子知吾弟立起如韩之巿而死者果政也 政姊荣闻人有刺杀韩相者 贼不得 国不知其名姓 暴其尸而县之千金 乃于邑曰 其是吾弟与 嗟乎 严仲子知吾弟 立起 如韩 之市 而死者果政也 16 阅读下面这首诗 然后回答问题 6分 日暮倚杖水边 金 王寂水国西风小摇落 撩人羁绪乱如丝 大夫泽畔行吟处 司马江头送别时 尔辈何伤吾道在 此心惟有彼苍知 苍颜华发今如许 便挂衣冠已慢迟 注 此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作 此诗颔联以和两位被贬异乡的古人自况 用典精当 对仗工整 2分 指出 羁绪 在全诗中的具体内容 并简要赏析首联在写法上的特点 4分 16 屈原白居易 内容 漂泊的旅思 谪官的愁思 秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷 年华易逝的伤感 宦海浮沉的厌倦 特点 触景生情 以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思 以 羁绪 领起全篇 17 补写出下列名句名篇中的空缺部分 只选4个小题 4分 铁马秋风大散关 但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间 古人之观于天地 山川 草木 虫鱼 鸟兽 往往有得 一人之心 千万人之心 秦爱纷奢 人亦念其家 杜牧 阿房宫赋 回首向来萧瑟处 归去 17 楼船夜雪瓜洲渡 又闻子规啼夜月 愁空山 以其求思之深而无不在也 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 也无风雨也无晴 翻译 1 与教材结合越来越紧 在文言文测试方面 文言虚词和实词的考查与课文联系非常密切 文言文试题的段子虽然选自课本以外 但所考查的知识却都在课文以内 张伟明 语文高考和教学改革 2 忽略文言句式的存在 自2002年的 考试说明 在文言文方面对 理解与现代汉语不同的句式和用法 这一考查点不作要求 文言句子翻译由客观 选择 题改为主观题 2003至今 年年沿袭了这一做法 但因为其既覆盖面广 又考查了考生的语言表达能力 动手能力 综观近六年的试题 特殊句式和词类活用现象频频出现在文段或试题中 并且屡屡作为文言文翻译的采分点 3 增强考点意识在平时的复习过程中重视文言文翻译的 直译原则 掌握文言文翻译的方法 留 换 补 删 调 切记字字落实 因为高考阅卷是在按 点 给分 寻找 采分点 从这个意义上讲 翻译的 正确 比 顺畅 更重要 正确 比 顺畅 更重要 袖手于前 方能疾书于后 换位思考通过增加这个分析环节 有利于同学们养成一个答题前的思考习惯 避免答题的盲目性 使得我们翻译时目的更加明确 思路更加清晰 使我们的翻译不旁逸斜出 4 确立整体阅读观 所以我们要培养 强化学生的语境意识 学会瞻前顾后 联系i卷中的相关试题信息 保证其他词语的直译和语句意思的整体通畅 从而使译文达到 信 达 雅 的要求 5 要注重文言文考点知识的积累 这样能力点都要以熟练的文言知识积累作基础 具体来说 主要是120个常见文言实词的一词多义 18个常见文言虚词的一词多类异用 与现代汉语不同的7种特殊句式和三大实词的特殊用法 5种常见的翻译方法等 我们可以对这些知识加以整和 水积不厚 负舟无力 a 加强诵读 特别是课内文言文的诵读 积累 培养学生语感 提高对文本的感知能力 b 翻译时要培养学生字字落实 译完回头读一遍的习惯 减少不必要的失误 c 文言文要强化训练 重在知识点的重现与落实 做到加强训练 天天见面 备考策略 1 通读全文 领会大意 句不离文 词不离句 2 联想推敲 辨别仔细 字字落实 坚持直译 3 补充省略 调整词序 专有名词 不必翻译 4 瞻前顾后 推测语义 语句通畅 忠实原意 断句 一 学习断句的必要性文言文断句 古人谓之 句读 彼童子之师 传其道习其句读者也 面对浩如烟海的古书 直到现在 经过整理加了标点的仅是一小部分 我们仍需具有断句的能力 才能查阅旧版的古书 断句能力的高低 便成了阅读文言能力高低的一个重要标志 二 掌握断句的技巧性 1 通读之 疏其意 初断句 2 敲词义 析句式 助断句 3 齐整句 同结构 便断句 4 标志词 曰 云 言 利断句 5 找虚词 辨首尾 巧断句 6 析语法 分主宾 供断句 三 提升断句的能力性 立足于课本 立足于操练 课本入选的文言作品 都是一些优秀而经典的文言作品 平时在学习文言时 要尽可能多地掌握一些的文言实词和虚词 文言句法和词法 要尽可能多地熟读背诵一些经典的文言作品 养成文言语感 最终打下扎实的文言功底 之后 需有具体的实践操练 古人说得好 观千剑而后识器 操千曲而后晓声 只有在扎实的文言功底和熟练的专题训练中 断句的能力方能在潜移默化中才得以提升 四 常规错误a 未能全面的理解 把握文本 断句前后文没有任何的逻辑关系 可见学生未能弄明文段的内容 b 对解题技巧的运用不够熟练 c 个别学生答题不规范 没有按照题目要求用 断句 而是用了 等其他不合要求的符号 古诗鉴赏 1 首先要读懂诗歌读书切忌在慌忙 涵咏工夫兴味长 a 要会说行话 加强学生对诗歌理解能力的训练 立足读懂 读题目 读注释 读作者 读背景 抓住意象 让学生能准确把握诗歌的内容及其抒发的情感 要引导学生把握好古代诗歌鉴赏常见的命题角度 鉴赏方法与解题规律加强答题规范性的训练 要加强表现手法的积累与理解 娶妻当娶刘子歌 分数要靠行话得 b 不要只说行话 不要只说行话 要有诚意 要与对作品的具体感知 分析相结合 尽量做到知人论世 使鉴赏合情入理 切忌套概念 贴标签 先入为主 一概而论 学会组织 运用规范精练的语言 力求 三步之内 刺刀见红 话不在多 点到为止 不提倡学生作答时拖沓冗长 拣到篮子里都是菜的做法 耗时费力不讨好 2008年度中国科技进步奖三鹿配方奶粉 奶源不够水来凑 太稀就加三聚氰胺 3 常规错误a 回答诗歌鉴赏题 方向不明 许多考生不懂得鉴赏要从艺术手法 含表现手法 修辞 表达方式等角度 对内容的具体分析及表达效果三个方面答题 不少考生答题的时候 只注意分析诗歌的内容以及它所蕴含的情感 而往往忽略了对所用表现手法的分析 造成失分 b 对修辞手法 表现手法缺乏认识或表述不规范 c 对诗意的理解不到位 不懂得从注释与题干中捕捉帮助读解的信息 有不少学生分不清这首诗歌的内在情感 而把它当作是一首送别诗 d 审题不到位 1 抓诗眼 析意象 明意境 2 运用古诗词基本知识 3 把握诗作题材 4 分清风格流派 5 分析表达技巧 6 品味语言风格 7 明辨修辞手法 8 关注诗歌题目 9 明察考题暗示 10 运用联想 想象 默写 今年的古诗文默写题难度不大 学生应该很熟悉 但该题能得满分的却寥寥无几 主要原因是同学们一知半解 多字 少字 换字 错字 别字 掌握不扎实