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文档简介

数豆子教学目标： 1、 经历用计数器表示数的过程，会用拨数、画图， 写数等不同的方式表示数。 2、进一步体会各数位上数字的意义，感受100以 内数的组成，会读、写100以内的数 3、进一步积累数数和估数的经验，初步发展数感。 教学重点： 经历用计数器表示数的过程，会用拨数、画图， 写数等不同的方式表示数。 教学难点： 进一步体会各数位上数字的意义，感受100以 内数的组成，会读、写100以内的数 教学准备：计数器 小方块 教学过程 活动一：估豆子 1同学们你们喜欢吃花生米吗？老师今天给大家带来了一些花生米（教师出示盛有一些花生米的透明杯子）你能猜一猜这个杯子里有多少粒花生米吗？比一比看谁猜得最准 2老师带着学生一起数出10粒花生米，放入另一个透明玻璃杯中（杯子大小与前同）现在你能比较准确的估计一下这个杯子中一共有多少粒花生米？说一说你为什么这样估计 3请同学们一起来数一数，看看谁估的数最接近花生米的数量 4两个同学一组，每个人拿一些豆子，请对方先估一估豆子的数量，再数一数 活动二 1 还请同学们看老师杯子里的花生米，一共是28粒，那么在计数器上该怎么表示出来呢？请同学们在自己的计数器上拨一拨再请同学在老师的大计数器上拨出来 2小组同学说一说计数器上个位上是几，表示什么？十位上是几，表示什么？ 活动三1计数器上拨出下数（出示图片：说一说） 2、请同学根据计数器上表示的意思，写出数来 3、教师提问：这两个2表示的意思一样吗？ 十位的2表示2个十，个位的2表示2个一 活动四 请同学们两人一组，听老师读数，一人在计数器上拨数，一人在本上写出这个数（老师在大计数器上同时拨数） 1 出示图片：写一写1 出示图片：写一写2 2 出示图片：写一写3 教师提问：请大家观察此题与别的题有什么不同，你知道了些什么？ 教师板书：从右边起第三位是百位表示一个百 3 请两个同学一组，一人写一个数，另一人在计数器上表示这个数，说说这个数表示什么？一人在计数器上拨一个数，另一人写出这个数，说说这个数表示什么？ 三、巩固练习 数一数，说一说，动笔自己填空。 1个十，6个1，再数出是1（合作数、独立填） 把数卸载黑板上，用学具动手操
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