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文档简介

课题：10.1统计调查（1）【学习目标】1. 了解全面调查的意义2. 初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。【学习重点】学会收集数据，整理数据和分析数据【学习难点】用统计图描述数据【探究一】1.如果要了解全班同学对语文、数学、外语、政治、历史、地理、生物、音乐、美术、体育十个学科老师的喜爱情况，你会怎样做？2.如何收集数据，让全班同学在下面的问卷调查中获取数据。调查问卷在下面十个学科老师中，你最喜欢的是（ ）（单选）A 语文老师 B数学老师 C外语老师 D政治老师 E历史老师 F地理老师 G生物老师 H.音乐老师 I.美术老师 J.体育老师3整理数据科目划记人数百分比A语文老师B数学老师C外语老师D政治老师E历史老师F地理老师G生物老师H.音乐老师I.美术老师J.体育老师4描述数据1）条形统计图：就是用坐标的形式来描述，如：语文数学外语物理政治历史地理生物05101520人数学科类别人数 科目2）扇形统计图：用一个圆代表总体，然后将各部分所占的百分比将圆分成若干个部分，再在各部分中标出相应的百分比和名称。如：5全面调查的意义 老师，我想对你说：【尝试练习】1.小明为了了解同学们的课余生活，设计了如下调查问题：你平时最喜欢的一项课余活动是（ ） A.看课外书 B.体育活动 C.看电视 D.踢足球 你认为此问题的答案选项设计合理吗？为什么？如果不合理，请修改.2.下列调查中，适宜采用全面调查方式的是() A.了解一批圆珠笔的寿命 B.了解全国九年级学生身高的状况 C.调查人们保护海洋的意识 D.检查一枚用于发射卫星的运载火箭的各零部件3.经调查，某班同学上学所用的交通工具中，自行车占有60%，公交车占30%，其他占10%， (1)请画出扇形描述以上统计数据; (2)若这个班共有50名学生，那么坐公交车的学生有多少人？
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