诗歌专题训练.doc

诗歌专题训练一1、阅读下面一首唐诗，完成后面问题。汉江临泛 王 维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。都邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。（1）三、四两句写出了景物怎样的特点？（2）颈联中哪两个词用得极妙，找出来并简析。（3）从整首诗看，作者流露出的感情是2、阅读下面一首元曲，然后回答问题。蟾宫曲九日 张可久对青山强整乌纱，归雁横秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。注:九日：农历九月九日，中国人素有登高思乡习俗。对青山强整乌纱：意为自己勉强登高。乌纱泛指帽子。归雁横秋：应为“横秋归雁”的倒装句式。金杯错落：酒桌上觥筹交错。这是元曲作家张可久写的一首被后人称为“清而且丽”的散曲。张可久终生仕途失意，故终日沉湎诗酒世界，寄情山水之间。你认为这首曲中揭示主题的是哪一句？“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”点染了一种怎样的气氛？“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”的描写是否与主题有关？3、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 苏武庙 温庭筠苏武魂销汉使前，古祠高树两芒然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。【注】甲帐：汉武故事载：武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居。”“非甲帐”意指汉武帝已死。丁年,壮年。茂陵：汉武帝的陵墓；封侯：苏武持节归来，汉宣帝赐他爵关内侯，食邑三百户。这是一首吊古诗，是诗人瞻仰苏武庙时所写。诗人见到了些什么？想到了些什么？抒发了什么思想感情？诗歌专题训练二1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。江南春 杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。明代杨慎在升庵诗话中说：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。”因此，他主张将“千里”改为“十里”。要不要将“千里”改为“十里”？为什么？请结合诗题和全诗内容作简要说明。2、阅读下面一首宋词，完成（1）（2）两题 清平乐李清照年年雪里，常插梅花醉。 挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。 今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。注挼，读ru，“揉搓”之意。（1）这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同，请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样感受？（2）这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种手法来说明。3、阅读下面的词，完成后面的问题。 昭君怨 郑域道是春来花未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。（1）这首词上阕吟诵的具体是什么？是从哪几个方面来写的？（2）这首词下阕 ，用了什么手法？表现了什么思想？诗歌专题训练三1、阅读下面的诗歌，回答问题。 待储光羲不至 王维 重门朝已启，起坐听车声。要欲闻清佩，方将出户迎。 晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自不相顾，临堂空复情。 注要欲：好像。了自：已经明了。空复情。自多情。 （1）作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？请结合作品作简要分析。 （2）全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的？ 2、阅读下面一首诗，然后回答问题。孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群，谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 （1）这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。试以第二、四联中任意一联为例，分析其表现手法与艺术效果。 （2）全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？3、阅读下面一首诗，然后回答问题。孤雁二首(其二)崔涂几行归塞尽，念尔独何之?暮雨相呼失，寒塘欲下迟。渚云低暗度，关月冷相随。 未必逢矰缴，孤飞自可疑。 矰缴(zng zhu)古代射鸟用的拴着丝绳的箭。这首诗题为孤雁，孤是全诗的关键。可是，诗中只在最后一句才点出这个字。你认为诗中除了独字之外，还有哪些地方表现出孤字?试举两例说明。诗歌专题训练四1、阅读下面一首诗，然后回答问题。对 雪杜 甫战哭多新鬼， 愁吟独老翁。乱云低薄暮， 急雪舞回风。瓢弃樽无绿， 炉存火似红。数州消息断， 愁坐正书空。【注】作此诗前不久，宰相房琯率军与叛军作战，官军大败，死伤几万人。原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中画字。分析首联中“多”“独”二字的内涵及作用。答： 颈联是如何表达作者的思想感情的？试简要分析。答：2、阅读下面这首诗，然后回答问题。诗经国风王风黍离彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？注：周大夫行役经京城地区，宗庙公室变为黍稷。他不禁悲悯周的颠覆，彷徨不忍离开而创作此诗。行迈：远行。迈，行，走。靡靡：迟迟、缓慢的样子。摇摇：心神不宁。此何人哉：这(指故国沦亡的凄凉景象)是谁造成的呢？噎：食物塞住咽喉，这里指哽咽。(1)联系全诗看，作者为什么要写“彼稷之苗之穗之实”？答：(2)本诗三章多反复，请问有怎样的表达作用？答：3、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。江村 杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？【注】此诗当作于唐肃宗上元元年(760年)夏，作者时年49岁，寓居成都草堂。(1)本诗首联哪个词语提挈全篇旨意?请结合全诗作简要分析。(2)你认为尾联两句包含了作者怎样的情感，请简要分析。诗歌专题训练五1、阅读下面这首诗，然后回答问题。沁园春 丁酉岁感事陈人杰 谁使神州，百年陆沉，青毡未还？怅晨星残月，北州豪杰，西风斜日，东帝江山。刘表坐谈，深源轻进，机会失之弹指间。伤心事，是年年冰合，在在风寒。 说和说战都难。算未必江沱堪宴安。叹封侯心在，鳣鲸失水，平戎策就，虎豹当关。渠自无谋，事犹可做，更剔残灯抽剑看。麒麟阁，岂中兴人物，不画儒冠。注： 陈人杰，南宋诗人。 陆沉：西晋时，王衍任宰相，正值匈奴南侵，他清谈误国，丧失了很多土地。桓温愤慨地说：“遂使神州陆沉，百年丘墟，王夷甫（王衍的字）诸人不得不任其责！”青毡：王献之夜睡斋中，有小偷进到他房里，偷了他所有的东西。献之慢吞吞地说： “偷儿，青毡我家旧物，可特置之。”将小偷都吓跑了。（1）、词重起笔。本词开篇如何起笔振题？结合词句赏析。（2）、词的下片画线句子刻画一个怎样的词人形象？结合下阕词句分析词人的复杂情感。2、阅读下面这首诗，然后回答问题。寒食寄京师诸弟韦应物雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。（1）第二句中的“独”字对全篇的结构有怎样的作用？ （2）第四句采用了怎样的表达方法？收到怎样的效果？ 3、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。北邙山沈佺期北邙山上列坟茔，万古千秋对洛城。城中日夕歌钟起，山上唯闻松柏声。注：北邙山，自东汉以来，这里就是王侯公卿的葬身之地。作者写到列坟茔的北邙山，又要写万古千秋的洛城，它们两者有什么关系？ “城中日夕歌钟起，山上唯闻松柏声”一句运用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情？诗歌专题训练六1、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。雨后池上 刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。 （2）试从静与动的角度对这首诗进行赏析。 2、阅读下面一首诗，然后回答问题。湖州歌（其六）汪元量北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。注此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。 （1）简析“望”在诗中的作用。 （2）简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽，千古 风流人物”表达的不同情感。 3、阅读下面的诗和相关材料，完成下面3题 望庐山瀑布 庐山瀑布李 白 徐 凝日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 千古长如白练飞，一条界破青山色。苏轼东坡志林记游庐山：“仆初入庐山，山谷奇秀。 是日有以陈令举庐山记见寄者，且行且读，见其中云徐凝、 李白之诗。旋入