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关雎教案副本范文 教学目标:1.了解四言诗的朗读特点。 2.能初步分析诗中男主人公形象。 3.能了解作品所运用的反复和赋、比、兴等艺术手法一。 导入听三千年华夏先民吟唱感受公元前东方文明辉煌二诗经简介?诗经是我国最早的诗歌总集，收集了从西周到春秋中期的305首诗歌，反映了500年间的社会生活。 诗经分为“风”（即15国风，大多为民间歌谣）、“雅”（又分“大雅”、“小雅”，多为贵族创作的宫廷乐曲歌词）、“颂”（宗庙祭祀乐歌）三大类。 ?诗经开创了我国现实主义的文学创作道路。 诗经简介2?诗经以四言诗为主，普遍采用“赋”、“比”、“兴”的艺术手法。 ?“赋”陈述铺叙的意思。 ?“比”就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。 ?“兴”借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。 ?三朗读诵读提示四言诗的诵读，一般读成“ 二、二”节拍，即读二字后稍作延长或停顿四合作探究1.翻译雎鸠关关在歌唱，在那河中小岛上。 善良美丽的少女，小伙子理想的对象。 长长短短鲜荇菜，顺流两边去采收。 善良美丽的少女，朝朝暮暮想追求。 追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。 长夜漫漫不到头，翻来复去难成眠。 长长短短鲜荇菜，两手左右去采摘。 善良美丽的少女，弹琴鼓瑟表宠爱。 长长短短鲜荇菜，两边仔细来挑选，善良美丽的少女，钟声换来她笑颜。 2.整体感知本诗的主要内容这是一首爱情恋歌，描写一位痴情小伙子对心上人朝思暮想的执着追求。 3.理清作者思路对姑娘一见钟（第一节）情对姑娘的思念在梦中与所爱的姑娘结合 4、感知主人公的形象情真意切、敢于真实大胆地表露自己的感情、向往美好的爱情生活。 5.体会本诗的艺术手法 一、比、兴表现手法的运用 二、纯朴、自然不作任何雕饰的描写。 三、反复以及双声叠韵的运用6;归纳小结 一、了解作品所运用的反复和赋、比、兴等艺术手法。 二、体会本诗朴实、大胆的描写及抒情
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