跨越式跳高单元教学计划.doc

小学体育跨越式跳高单元教学计划水平（二） 如皋经济开发区实验小学 张世波教材分析：跨越式跳高是田径教材的跳跃项目之一，也是三年级的主教材之一。它把“健康第一”和“学生发展为本”作为教学的指导思想，以激发学生的学习兴趣，唤醒学生终身体育的潜意识，引导学生探究学习、合作学习，提高学生实践能力作为主要目标，为学生提供较大的自主学习的空间，让学生在体育活动中体验主动参与并获得成功的乐趣。本单元是以学生在以往的学习中掌握的各种跳跃能力为基础，让学生了解跳高技术的基本知识，通过学习，相互讨论，使学生基本掌握跨越式跳高的助跑、起跳、过竿和落地的基本技能，增强腿部力量，提高弹跳力，发展灵敏性和协调性，培养勇敢、坚定、果断和自信的意志品质。在教学中，抓住跳高这个项目的“胜利是以失败而告终”的特点，向学生灌输“只要从失败中走出来，就能越过新的高度”的理念，在教学中做到面向全体学生，使得人人享有体育、人人都有进步，人人拥有健康，体现新课程“健康第一”的指导思想。主题内容跨越式跳高（水平二）学段水平二（三年级）班级人数教学课时共4课时教学目标1.学会简单的跳高练习方法，初步掌握跨越式跳高的技能动作。2.发展学生下肢力量，提高动作协调性和灵敏性。3.体验互助学习的乐趣，逐步养成不怕困难、挑战自我的心理品质。4.培养互帮互助和团结协作的团队精神。 教学重难点重点：学会单脚起跳有力，两腿依次过竿，轻巧落地的跨越动作。难点：动作的连贯性和协调性，助跑和起跳、过杆和落地的有效结合。课时领域目标主题内容教与学活动提示评价要点第1课时1学会调整步伐，单脚起跳助跑摸高的跳跃及着地方法，提高跳跃能力。2能学会思考、学会交流和想学、乐学的品质。3.发展学生下肢力量，提高动作协调性和灵敏性。助跑几步，单脚起跳，用头触粉笔盒1各种趣味的单脚跳2跑几步，单脚起跳用头顶同伴高举的粉笔盒。3跳一跳，看谁能把最高的“果子”摘下来了。4分组进行比赛，看哪组摘下的“果子”最多。单脚有力起跳，向前的力量转化为向上的力量第2课时1.初步掌握两腿依次过竿的动作。2发展学生弹跳、速度、协调等素质。3养成勇敢、协作克服困难的精神。助跑几步，一脚起跳越过横杆1每人跨过斜放的竹竿，体验两腿依次过竿的动作方法。2助跑几步，一脚起跳越过横杆。3助跑几步，单脚起跳，越过折垫。踏跳有力、学会起跳后两腿摆动依次过竿的动作第3课时1指导跑几步单脚起跳摆动腿过竿后内旋动作，进一步掌握跳高的基本技术结合技能。发展学生的跳跃能力。2学会结合助跑、起跳、过杆、落地完整动作。3在学习过程中，引导学生关爱、尊重同伴。助跑、起跳、过杆、落地完整动作1原地单脚起跳，体验摆动腿内旋技术。2越过一定高度的皮筋。3斜线助跑引导学生进行起跳、过杆、落地完整练习。4分组练习，合作纠正错误。越过一定高度横杆后的摆动腿内旋技术及各技术环节的良好衔接。第4课时1提高助跑、起跳、过杆、落地四个环节的结合，激发学生学习欲望，提高跨越式跳高的完整技术。2培养自尊与自信，克服困难，竞争拼搏的精神。3树立“我能