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文档简介
Unit2 Last weekendLets learn A第二课时教学目标1. 能听、说、读、写 :cleaned my room,washed my clothes,stayed at home,watched TV。2. 能运用句型 : How was your weekend ? It was fine. What did you do ?.进行简单交流。教学重点掌握Lets learn部分的四会单词与词组。突破方法:通过反复操练、对话练习、突破重点。教学难点正确书写和掌握四会单词及其发音。突破方法:通过朗读课文、练习造句、情景对话,突破难点。教学准备多媒体课件 单词卡 图片教学过程一、热身导入1. 师生相互问候。2. Lets chant复习与周末活动有关的动词词组。二、任务呈现 呈现本节课的四个新单词词组: cleaned my room,washed my clothes,stayed at home,watched TV三、课文学习学习新单词:(1)教师通过图片,引出本课四个词组。(2) 教师引导学生小结一般过去式动词的规则变化,即一般情况下,在词尾加-ed。教师在课件和卡片上用红色标注-ed。New phrases: cleaned ,washed ,watched ,stayed ,cleaned my room ,washed my clothes ,stayed at home ,watched TV.(3)出示以上词组后,用I cleaned my room / 造句。 (4)学生观察两个词组的不同之处.T:eg:cleaned 是clean的过去式,当我们要表达过去发生的事情时,就要用动词的过去式,规则动词的过去式一般在原形后面加ed.cleaned的ed 发/d/. 师领读.(5)用同样的方式教“stay/stayed at room,wash/washed my clothes,watch/watched TV.”. 注意:washed,watched的ed 发/t/.(6)教师在课件上出示词组图片,学生跟读学习。(7))编成chant ,做动作并进行吟唱。四、训练巩固1.游戏先出示图片,复习所学词组;然后用句型进一步练习,让学生乐在其中。2.游戏 Bomb Game. 形象展示,让学生乐于其中,同时起到复习反馈的作用。3.游戏 I say you do,and I do you say(1)教师说词组,学生做动作;教师做动作,学生说词组。(2)一人词组,其他学生做动作。(3)同桌两人一组,一人说词组,一人做动作。(4)一人做动作,其他学生说英语词组。4.Lets learn.操练(1) 教师在课件上呈现A Lets learn图片,提问: What did they do on weekend?(2) 教师播放A Lets learn课文动画,学生跟读。(3) 学生同桌合作,模仿Lets learn中对话,根据实际情况对话。5. Do a survey and report.(小组合作)(1) 学生通过看书了解本部分内容要求。(2) 学生六人一组,做调查活动, 并在表格中记录调查结果。(3) 学生汇报自己小组的调查结果。五、课堂小结 同学们,从今天的这节课,你们能小结这节课短语吗?现在开始大声说出来。我们学会的的词汇和句型有: cle
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