在细节中践行师德.doc

在细节中践行师德 “摘下我的翅膀，送给你飞翔。”的张米亚、用双臂筑起一道墙的谭千秋、用自己的生命换回13个孩子的严蓉、张丽莉这些我们心中最美的风景，那一刻起，我们的世界春暖花开。作为教师，爱岗敬业、教书育人、为人师表，优秀、美丽、做个好老师，是每个人所向往的。怎样做个师德高尚的好老师呢？每个人都如同一幅画，向世界展示的是一个流动的风景。而这幅画是否美丽动人，那支画笔不是他人掌控，而是牢牢的握在自己手里。若想美丽，就先要用自爱之笔调好画的底色，愉人之前先悦己。爱自己，才能有良好的心态和愉悦的心境，才能用快乐去感染周围的人，成为一道靓丽的风景。我自从走上岗位那天起就告诫自己不要卷入纷争，要用平静的心享受自己的教师生活。通过学习培训，不断地提升，让我学会了享受生活，拥有赤子之心 ，有静气。教育是长期投资的事业，教师的工作需要扎扎实实的态度，任何热闹的宣传，都不能代替实实在在的一天天的熏陶，一本本的作业，一句句的话语。静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思自己的言行和方式，以便更好的超越自己。静下心来细细地品味与学生在一起的分分秒秒，品尝其中的乐趣，品味其中的意义。静下心来收益的是学生，而最终收益的更是我们自己。卡尔.明格说过：教师是什么样的人比他教授什么更重要。从教十七年，我始终坚守“生活中做好的自己，工作中做好的教师”。按照这个标准，我在生活上严于律己，在工作中认真恪守教师职业道德，以良好的自身形象立世、立教。作为一线教师，我深知教师文化知识广博才能在教学应用上做到游刃有余，才具备给学生“一杯水”、“一桶水”及至“营养丰富的矿泉水”的供给能力。为此我努力学习，不断进取，通过自学考试取得了本科学历。为做好教学工作，平时刻苦钻研业务，深入钻研儿童教育学、心理学和小学语文教学方法，为自己打牢从事教师专业工作的根基。面对教育大发展、大繁荣的形势，我不放弃任何“充电”学习的提升机会。先后参加了“赴河北师大进修学习、承德市高效课堂教学研讨、平泉县语文有效阅读教学研讨、小学语文教育国家远程培训、生本研习班”等培训活动，一系列的学习活动促进了自身的成长。工作中做到学以致用，也因此赢得了良好的口碑。若想美丽，还要用自信之笔勾勒出最美丽的轮廓。自信的人，阳光永远映射在脸上，在狂烈的狂风暴雨来到跟前，都变成了和风细雨，从而从容的接纳着一切，用愉快渲染着生活，用乐观打动着身边的人。若要想美丽，还要用智慧之笔去修来每一处细节，让自己成为让众人悦目的一幅。从教十七年，做了十五年班主任。“关爱每一名学生，做学生的知心人”是我从未改变的信念。记得那天刚刚上课，同事带着班里的一个女孩哭着来找我。原来孩子父母离异，寄住在大娘家，也许是疏于照顾，孩子三天没有蹲厕所了，疼得直哭。听后连忙带她去了医院，买了开塞露，给孩子上好，又冲了蜂蜜水给她喝。孩子通便了，满是泡泡的小嘴也有了笑意。第二天大课间，孩子又找到我，说没带午饭，我按伙房的午饭标准给孩子钱，孩子说一元钱就够了。可是一转眼的功夫，孩子拿着小商店卖的荷包送给我，并告诉我，她要转学去爸爸和新妈妈那里了，而且保证会做个乖孩子。我知道那是用自己的钱买的，但是，赠人玫瑰、手留余香也别有一番滋味。爱孩子光有颗慈母心还不够，还要有颗宽容心。教室本是个犯错误的地方。在教室里，学生们出错是正常的，不出错反而是不正常的，教育应从宽容开始。记得那是一次登山寻宝活动，因为要准备，所以学生有一节自由活动的时间。可就在这一节课忙中出乱。韩丹在临出发前急急的找到她说给妈妈买药的一百块钱不见了，这是从来没有过的事。要说心中没火那是假话，但我明白，这不是发火就能解决的事，而且处理不当后果难想象，所以大致了解了一下情况，心中已十有八九。就先给韩丹二十元钱去买药，告诉她剩下的钱明天再说。所以就赶在出发前把大家招集回班里，先说了下比赛事宜，然后说到韩丹掉钱的事，我说可能是谁捡到了还没来得及交工呢，不过不急，等比赛回来了再交到老师那。如果是禁不住100元的诱惑，花了几十，老师也理解，捡的吗!正常，剩下多少归还失主一样是拾金不昧。要是不想做个留名的人，可以悄悄的放在老师的本里，时限到明天早上。现在起什么都不想，就是去寻宝，我们要在活动中展示我们的班风。同学们去比赛了，回到班中，大家沉浸在比赛的快乐中，三个一群五个一伙的交流着，我也有意回避，没有像往常一样扎在班里。可是不一会，两个孩子跑到办公室找我，说在厕所捡到九十块钱，而且是在扫除工具后面。我会心的笑了，尽管钱没有尽数归还，但是确觉得这样很圆满。我又在班上顺势引导孩子，掉东西是没有能力管东西，没有防范意识，这是无能，要从细节上学会生存。事后我告诉大家在这类事情上一定要小心轻放孩子心，要允许孩子在成长中犯错误。我爱个性张扬的学生。学生代某（女）是个“问题”型学生，课上故意与老师作对，而且集结小团伙，有一定的煽动性。平时言行桀骜不驯。而且从习作中看出她不喜欢父母，与家人感情冷淡。对于我这个科任老师直言待人不公正，有偏见。了解她的家庭情况：父母常年在北京打工，平时与奶奶在家，属于留守儿童。又了解她的基本状况，请孩子自己分子自己现状：有号召力、有能力提升成绩，不服输。我用激将法，肯定她的号召力，发挥她的长处，有本事让调皮的男生听她的话，他们有信心的答应。一天看到一班的学生找我背诵积累，她也不甘落后，而且对我说“苗老师，我们不比一班学生差！”我就势给她学习小组长的任务。并留任务抽时间去爸爸妈妈打工的地方住两天，记下自己看到的一切。后来孩子的成绩提升的很快，而且学习组长干的特别认真负责。从习作中看出孩子改变了对父母的看法，知道了父母的辛苦，认识到自己错了，而且用自己的号召力引领一部分人一同进步。问题孩子我们不能忽略，不去关注，不能把学生当作没有思想，没有情感的被动的被管理者，而应该把他们当作有理想，有情感的主动发展个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当成实实在在的“人”，而不是一味的去驯服。受现在港台剧、韩剧及网络游戏的影响，在学生中小团伙大有人在。什么六姐妹、什么四条龙、什么金三角也许是好奇心使然，动不动就想搞点小动作引起大关注，不是今天这个结伙撞人，就是明天那个找了某人的茬。记得带六年级的时候，两个班的学生不知缘何就成了生死对头。小打小闹不断，我也在不断的平息着学生之间的矛盾，可是不仅没有好转，反而愈演愈烈，公然到厕所、校门口、桥头、楼门墙上写针对我们班的话。孩子们坐不住了，想要用拳头去解决问题。说心里话，我也气，恨不得揍好事者几下，可我不能这样，顺势召开了一次“面对别样赏识”的主题班会，先让学生反思他们为何会得到这样的“别样赏识”。孩子们分析到一方面是我们班优秀，他们心中羡慕妒忌，另一方面是我们真的有不足，就该骂。找到这两点了，就让孩子们反思我们到底有哪些优点。孩子们畅所欲言，我乘兴引导有优点能骄傲么？不能，应低调，应继续发扬。那么缺点呢？孩子们齐声说改，而且起誓发恨的找到有问题的个人，自主的找应对的办法，可认真了。我又鼓励孩子们主动去找对他们有成见的人，和他们交流做朋友。学习上开展了PK。就这样，矛盾化解了，而且成了学习上的对手，我更是乐得其所。作为教师，我学会了悦纳。悦纳自己、悦纳他人，悦纳所有的学生。记得那是中途接过的班，班里有个叫张海龙的学生。在大家眼里他就是个弱智生，平时的课他喜欢就上，不喜欢就去搞卫生。考试没突破过一位数。我第一次上课，他正在给教师宿舍搬煤，理直气壮地说：“老师反正我也不会，您就别管我了！”我没有沿袭以往的惯例，而是告诉他：这40分钟里他归我管，就要听我的，不听也可以，接受我的条件-会背写本节课的5个生字后，可以自由活动。没想到，课刚上到十几分钟，他就要我考他。为了不影响课堂进度，我要他在黑板上背写，我上我的课。转眼间他就完全正确的工整地写完了，我和同学不约而同给他掌声。他腼腆的笑着回到座位，我以为他会出去玩，结果他在剩下的时间里把当课的一类和二类字都会背写了。而且是打乱顺序也会背写。有了好的开端，结果也会是喜人的。小考中他语文单科考了42分，在一次习作中他写道：尊敬的苗老师：您好！我是您的学生张海龙。在您教我的这段时间内，我特别感谢您对我的负责，在这学校里，您是最优秀的教师。我明白您信任我，在您的教导下，成绩提升了许多。我要对您说一句话：一日为师，终身为父。我早已把您当成了我的妈妈。我真希望您再教我几年，我好在好好学习几年，因为我相信您教出来的学生都能考上大学。您是我最好的老师，我不想离开这个校园，我离不开您，离不开所有老师。我相信大家都是最棒的老师。我希望不离开这个学校，不离开您，不离开大家，永远永远最后祝全校老师健康快乐，在祝您工作顺利。您的学生：张海龙2012年6月6日班里有个叫王璇的，特淘气，课上喜欢接话。记得那天我穿了条新裤子，说明上写是要干洗的，我很是小心。偏不凑巧，中午下雨了，从宿舍出来我看孩子们在宿舍前的积水中嬉戏，我怕水溅到我的新衣裳，就告诉孩子，等我过去了再玩。可是我只走了几步水花就从头上溅了下来。不光我的要干洗的新裤子，脖领里都是水。“王璇，去水里站着！”我不加思索的嚷道。可是小家伙却理直气壮地说：“老师我的凉鞋是新买的，我妈说不能沾水的！”穿着不能沾水的凉鞋玩水，还振振有词？听了我是有气又好笑。我冲口便说：老师的裤子还是新买的呢！他窘窘的不知所措，看着他的样子我原谅了孩子的无心之失。也许是出于补偿的心态，以后的课他特乖，成绩提升的也很快。一次作文里很有样的写道：成长不只是长身高、