人教版四年级上册复习要点

人教版四年级上册期末复习要点一、单词表: 课本70 ，71页 所有黑体单词要求会听写，其它单词要求会认读。二、重点句型: 课本74， 75页 要求会认读，会英译汉，会汉译英。三、其它知识点：第一单元：My classroom 我的教室 一、能听懂、会做的动作：1、Open the door. 打开门。2、Turn on the light. 打开灯。3、Close the window. 关闭窗户。4、Put up the picture. 张贴图画。5、Clean the blackboard. 擦黑板。二、要掌握的语音:/ / cap 棒球帽 map 地图 dad 爸爸 hat 帽子 cat 猫/ei / cake 蛋糕 make 制造 date 日期 hate 讨厌 name 名字三、要掌握的知识点：1、 have可用来表示“（某人）拥有（某物）”，但当主语为第三人称单数时，要把have变为has.2、 where用来询问某人或某物在哪里。询问“某个人或某个物在哪里？用“Where is?”;询问“某些人或某些物在哪里”用“Where are?”。3、 Let型祈使句用来请求或建议某（些）人做某事。常用句型为：Let+宾语(us,me)+动词原形。 Let us = Lets4、 This is用来介绍离说话人较近的某一个人或某一个物体。5、 介绍物体颜色时，可以使用句型：The+物体+is/are+颜色。第二单元: My schoolbag 我的书包 一、能听懂、会做的动作：1、Put your Chinese book in your desk. 把你的语文书放进你的课桌里。2、Put your pencil- box on your English book. 把你的铅笔盒放在你的英语书上。3、Put your maths book under your schoolbag. 把你的数学书放在你的书包下面。4、Put your eraser near your pencil- box. 把你的橡皮擦放在你的铅笔盒旁边。二、要掌握的语音：/ i / big 大的 six 六 pig 猪 fix 安装 city 城市/ ai / fine 美好的 five 五 rice 米饭 nice 美好的 kite 风筝三、要掌握的知识点：1、 询问“里有什么？”可用句型“Whats in？”,回答时可直接说出物品名。2、 询问物品颜色的句型为“What colour + is/are + 物品？”，回答时用“Its或 Theyre + 颜色”或直接说出颜色。第三单元：My friends 我的朋友 一、要掌握的语音:/ / not 不 hot 热的 box 盒子 dog 狗 lot 大量 / / note 笔记 hope 希望 nose 鼻子 home 家 rose 玫瑰二、要掌握的知识点：1、“Whatsname?”用来询问姓名。2、“My /His /Her /Its name is”用来回答姓名。3、and用来连接两个形容词，意为“又又”。4、who可用来询问身份，常用句型“Who is/are?”。5、have可用来表示特征，如：She has two big eyes. (她有两只大眼睛。)第四单元：My home 我的家 一、能听懂、会做的动作：1、Go to the living room. Watch TV. 去客厅，看电视。2、Go to the study. Read a book. 去书房，看书。3、Go to the kitchen. Have a snack. 去厨房，吃点心。4、Go to the bedroom. Have a nap. 去卧室，小睡一会儿。5、Go to the bathroom. Take a shower. 去浴室，洗澡。二、要掌握的语音：/ duck 鸭子 cut 切 up 向上 bus 公交车 fun 乐趣 us 我们/j u:/ duty 责任 cute 可爱 use 使用 mule 骡子 excuse 原谅 tube 管子三、要掌握的知识点： 要猜测人/物的位置，可用句型：Is/Are+主语+地点（介词短语）？当主语为单数时，be动词用is, 肯定回答为：Yes，it/she/he is. 否定回答为：No，it/she/he isnt. 当主语为复数时，be动词用are, 肯定回答为：Yes, they are. 否定回答为：No，they arent.第五单元：Dinners ready. 晚餐准备好了。 一、能听懂、会做的动作：1、Pass me the bowl. 把碗递给我。2、Pass me the knife. 把刀递给我。3、Cut the vegetables.切蔬菜。4、Use the spoon.用勺子。5、Use the fork.用叉子。6、Now lets try it.现在让我们尝一下。二、要掌握的语音：/ i: / me 我（宾格） he 他（主格） she 她（主格） we 我们（主格） be 是 / e / pen 钢笔 red 红色的 get 得到 let 让 bed 床三、要掌握的知识点：1、“Whats for + 表示三餐的词？”用来询问一日三餐吃什么。2、“What would you like?”用来询问对方想吃什么，回答时用“Id like some”.3、“Would you like”用来询问对方是否想要什么。肯定回答为：Yes，please.否定回答为：No，thanks.第六单元：Meet my family. 认识我的家庭。 一、要掌握的语音：/ / cap 棒球帽 map 地图 dad 爸爸 hat 帽子 cat 猫/ei/ cake 蛋糕 make 制造 date 日期 hate 讨厌 name 名字/i/ big 大的 pig 猪 six 六 it 它 fit 适合 /ai/ like 喜欢 kite 风筝 five 五 ice 冰 nine 九 / not 不 lot 大量 hot 热的 box 盒子 boy 男孩 / note 笔记 hope 希望 home 家 rose 玫瑰 coke 可乐/ cut 切 us 我们 fun 乐趣 up 向上 bus 公共汽车 /ju:/ cute 可爱的 excuse 原谅 tube 管子 mule 骡子 use 使用 /i:/ he 他 she 她 we 我们 me 我 people 人们 / e / bed 床 red 红色 get 得到 let 让 leg 腿二、要掌握的知识点：1、 询问人或物的数量时可用句型“How many are there + 表示地点的介词短语。”回答时可用“There ar