八年级思品导学案17.doc

2014-2015学年度第1学期八年级思品学科导学案 总序号：17课题： 感受挫折 第 1 课时 编写人：廖光琴 审稿人：李玉华学生姓名：_ _ 学号_ _ 第_ _小组 家长（签字）_【学习目标】情感态度价值观：有直面挫折的积极乐观的人生态度。能力目标：培养学生正确面对挫折、承受挫折、分析挫折的能力。知识目标：了解挫折的含义、原因、双重作用。【教学重难点】培养学生正确面对挫折、承受挫折、分析挫折的能力。【学习内容】一自主学习与合作学习 1挫折的含义：挫折是指人在实现某中目标的过程中因遇到无法克服且无法跨越的障碍而产生的紧张状态或情绪反应。2描写关于“挫折”的语句有：“天有不测风云，人有旦夕祸福”、“人生不如意事常八九”、“不经历风雨何以见彩虹”、“胜败乃兵家常事”、“从哪里跌倒就从哪里爬起”、“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”3每个人都会遭遇挫折，国家、社会、人类都会遭遇挫折。4挫折是普遍存在的，是难以避免的。5造成挫折的因素有很多，有_、_。如自然灾害、战争，这些因素是造成挫折的重大的环境因素。6造成挫折的因素还有_，如家庭人际关系、父母教育方式等；_,如教师素质、学校设备；_，如人的身体条件、智力、个性等。另外，对待挫折情境的_、_以及耐挫折_等，也是产生挫折的非常重要的因素。归纳起来造成挫折的因素有:_对挫折情境的态度、看法、及耐挫折能力等。7人们面对挫折情境，不同的人可能持完全不同的_，作出完全不同的_,从而也产生不同的结果。8.人们对挫折的态度，可以归纳为三种：第一种人在挫折面前，_,_.第二种人面对挫折也痛苦，也失意，但是他们通过_能够慢慢接受它。第三种人面对挫折，不悲观、不叹息，而是_.9挫折的积极作用与消极影响积极作用：它能够增长人的知识才干，使人焕发出前所未有的勇气和力量；激发人的进取精神，磨炼人的坚强意志，提高人的适应能力，促进人成就伟大事业。消极影响：给人身体和心理上的打击，造成精神上的烦恼和痛苦，使生活道路变得坎坷曲折。二当堂训练1(单选)有的同学想当“三好学生”没当上，有的同学想入团没被批准，有的同学在学校举办的演讲比赛中失利，有的同学在考试中出现失误，有的同学因为遭遇意外事故致伤致残这表明 ( ) A人生每时每刻都会遭遇挫折 B人生免不了要经历挫折C一般的人不能战胜挫折 D不是所有的人都会经历挫折2(多选)居里夫人曾经说过：“我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运我激励自己，用尽所用的力量应对一切我的毅力终于站了上风。”这段名言给我们的人生启示是（ ） A挫折是普遍存在，难以避免的B挫折是一把“双刃剑”，要尽可能地使它成为人生经历中的宝贵财富 C坚强的意志力是每个人成功的可靠保障 D良好的人生态度有利于提高人们战胜逆境的积极性和主动性 三课后巩固王东是一名初三学生，已经担任班长两年多了，但现在他却不想当下去了。先是因为工作方法影响了自己与同学的关系，身边的朋友越来越少；之后又是因为工作的失误受到了老师的批评，认为老师对此事处理不公，自己很郁闷；再加上学习成绩一直下滑，爸爸、妈妈最近也总是批评他：“成绩这么差还有什么资格当班长，班里同学谁会服你。”面对这些状况，王东真的不知道该怎么办了阅读以上材料，回答下面问题(1) 假如你是