六年级上册标准教案Unit1

六年级上册标准教案Unit1 Unit1How DoYou GoThere?Objectives(目标):1,能用句子“How do you go to.?”来替换询问别人的出行方式，并能用“I go by.”来回答。 2，能够表述自己以何种方式出行并简单陈述原因。 如Usually I go to school on foot becausemy homeis near.3,能够简单地指引他人在不同地点换用不同的交通工具到达某n一地点。 如We cango to the busstop on foot.Then wego to the parkby bus.4,能够了解基本的交通规则，并能听懂简单的英语指令并做相应的动作。 5，能够简单了解不同国家交通规则的差异。 6，了解辅音/p/b/t/d/和元音/i:/I/的发音规则，并能读出相应的音标。 Keys anddifficulties: 1、四会短语及单词on foot,by bike,by bus,by train,go to school,get to,traffic,traffic light,traffic rule,stop,wait,how, 2、三会短语by plane,by ship,by subway 3、句型 (1)-How do you go to.? (2)-How canI get to.?-Usually I go by.-You cango by. (3)-Can I go onfoot?-Sure,if youlike.Its notfar.Teaching aids:纸质红绿灯，交通工具的图片/卡片，磁带，音标卡片教学过程（Procedures）Period1Teaching contents:section A+Task time+Pronunciation Teachingprocedures:Step I:Warm up1,播放本课时chant,边播放边根据歌词做相应的动作，再次播放，让学生说出有哪些交通工具，第三次播放，全班一起哼唱并做动作。 2，通过chant复习相关频度副词always,usually,often,sometimes,never Step II:Presentation1,老师由TPR引出交通工具plane bikebus trainGame:I say,you do由简笔画或图片引出ship subway带读所学单词Game:dangerous word巩固复习单词（第一轮告诉炸弹单词，第二轮告诉炸弹单词所含字母）2，老师自问自答并作动作THow doyou go to school?Igo to school by bike/bus/train.并将by bike.by bus,by train写在黑板上。 询问学生并使其回答，让学生了解by+交通工具（单数）表示乘坐某种交通工具注意onfoot的引出及操练Game找朋友bybike/bus/train/ship/subway/car/taxi(老师说短语，学生将单词卡片贴在by的旁边)老师带读句子-How doyou go to school?Igoto school by bike.并让学生替换关键词，操练句型3，播放录音Lets learn内容，学生跟读，老师注意纠正学生语音、语调。 4，Practice将学生分成2大组（一组分发给地点名词卡片，另一组分发交通工具卡片）老师举例，利用How doyou goto_?Igo by_.句型做对话。 先同桌一组，再随机从2大组中抽人做对话）5，播放录音，完成Lets try部分6，T askHow do Igotoschool,doyou want to know?Ask mePlease.并在黑板上画出以下交通工具并标价格，鼓励学生询问。 ?1?10TUsually Igotoschoolby bike,because its goodexercise.Sometimes Igo bybus,because its cheap.It justneeds1yuan.Sometimes Igo bytaxi,because its fast,but its tooexpensive,it needs12yuan.T:Now howdoyou gotoschool?And why?(老师可提问几个较好的学生回答，对于原因老师可在黑板上给予提示，如My homeis far/near;Its cheap/fast;Its goodexercise)T:Now doyouwant toknowhow doesSarah gotoschool?Now listen.播放录音并跟读，带读，分组朗读，再2人一组根据书中图片，替换句型中的关键词，练习对话。 7，Lets read部分Ttoday,Zhang Pengand Sarahwanttogoto the park.How dothey goto thepark?Now openyour book,turn topage6,read thepassage byyourself,and thenanswer thequestions onyour book.先两人一组核对答案，老师再核对答案，最后老师对文章中学生不理解部分进行详解。 8，Pronunciation部分 （1）老师播放录音，并教授音标的音，写法及与之对应的字母或字母组合。 让学生认读音标，并试着拼读例词。 （2）Read andmatch让学生试着连，老师再公布答案。 Step III:Practice andwrap-up Page5Group work部分及page10C部分Task Time让学生课后练习并分组讨论，做调查，下节课检查。 Step IV:Homework (1)短语英6汉3（bybike/bus/train/ship/subway/pane,onfoot），下次听写 (2)句子Howdoyougotoschool?Usually Igotoschoolbybus,sometimes Igo bybike.My homeis near.英3汉1 （3）背诵Lets talk部分Summary(课后小结)Period2Teaching content:section B+Good toknow+Story timeStepI:Warm up (1)Greeting androll call (2)check thehomework andreview thekeys anddifficulties oflast class (3)Sing thesong ofStep II:Presentation (1),老师指日光灯问What isthis?-Its alight.老师再将制作好的红绿灯拿出问What colouris it?-Its red/green/yellow.Ok,when yousee thesethree colours,what wouldyou thinkabout?(引导学生说出红绿灯)Yes,traffic lights.And thisis red light/green light/yellow light.When yousee theredlight,you shouldstop.(老师做出相应的动作)When yousee thegreen light,you cango.(老师做出相应的动作)When yousee theyellow light,you shouldwait.(老师做出相应的动作)And wecall these,traffic rules.带读traffic lights,traffic rules等短语 (2)播放录音，学生跟读，老师带读Game:the traffic lights(全班起立，将其分为2组，老师手中出示红绿灯，学生做出相应的动作，做错或动作较慢者淘汰坐下，几轮过后剩余人数较多的组获胜) (3)T:Ok,now allof youknow the traffic rules.But howabout thetraffic signs.Do youknow？Ok,look atthese signs.老师出示自己已做好的Good toknow部分的交通标志，让学生试着说出所表示的含义。 最后老师讲解并教读相应的单词或短语。 (4)T:oK,now youknow themeaning of these trafficsigns.Let meask youa simplequestion.In China,drivers driveon theright sideoftheroad oron theleft side?(老师边问边画图，使学生明白所问句子的意思)Ss:Right side.T:Yeah,youre right.But arethetraffic rules the same inevery country?Are thetriffic lightsthesame,too?Ok,now openyour book,turn topage9,Lets readthis passageand thenyou willknow theanswer.老师给出2分钟，让学生快速浏览，并回答老师刚才的问题。 再次给出5分钟，让学生阅读并完成书上练习，最后老师通篇概讲。 (5)Lets talk部分老师根据学生平时常去的场所提问，如电影院，新华书店等THow canyou getto Xinhuabookstore?Can yougo by_?Is itfar/fast/expensive?老师继续提问Its aplace.You canbuy food,fruit,drink,vegetables,school things,clothes andso on.What isit?(Its supermarket)老师可将沃尔玛等超市的宣传单页拿出Yes,I wantto Walmartsupermarket.Can youtell mehow canI gettothesupermarket?By busor bike?(You cango by_)T:Now lets listentothetape andfind outwhere isJim goingand howhe canget there.播放录音，学生听录音并回答问题；再次播放，跟读，带读最后老师讲解重点问路Excuse me.How canI getto_?You cango by_.Can Igoby_?Sure,if youlike.Its notfar.Practice根据现实生活中的地点，老师提问，学生回答；再2人一组做对话 (6)Story timeNow,lets havefun.Its storytime.Lets listento story.Whats happeningto Zoomand Zip?播放录音，老师形象化表演出来。 然后讲解。 注意教导学生要时刻遵守交通规