英语人教版四年级下册《Unit 4 At the farm》Part B

Unit 4 At the farm汕头市潮南区成田镇简朴小学 谢昂航教材内容：小学英语四年级第四册Unit 4 Part B Lets learn Draw and say一，教学目标1， 知识目标：能够听，说，读，写单词cow, hen, horse, sheep. 及其复数形式，能够掌握Are these.?及其答语。2， 能力目标：能用英语表达几种动物的名称及在对话中正确使用其单复数形式，能够运用Are these.?及其答语与他人进行对话交流。3， 情感态度：培养学生热爱动物，热爱大自然的美好情感，尊敬生态规律。4， 学习策略：通过小组活动培养学生与他人合作交流的能力。5， 文化意识：通过学习，体会中西文化的不同。二，教学重难点1， 本课重点是掌握Lets learn 部分的四个动物单词，及句型What are these /those? Are they?的问答和使用。2， 本课难点是一般疑问句的运用和肯定及否定回答。三，教学准备1，教师准备本课时相关单词卡片，PPT等。2，学生准备本课时相关的单词卡片。四，教学步骤1， 热身（Warm-up）(1) 复习上一课时的蔬菜单词：tomatoes, potatoes, carrots, green beans.(2) 播放歌曲Old Macdonald has a farm2， 预习（Preview）“快闪”活动 从A Lets learn部分的单词卡片里任意抽取一张，快速展示给学生后放下，学生根据卡片上的内容说上一句话（如I like potatoes. The green beans are long.等等）3， 新课呈现（Presentation）Lets learn(1) 出示PPT,并反复播放音频，让学生听音判断是哪种动物的叫声，引导学生回答出“母鸡”后再出示图片及单词hen, 带读单词学生跟读。在初步掌握这个单词的基础下，再换下一张PPT，出现的是六只母鸡，让学生说出与前面那张PPT出现的母鸡有什么不同，讨论后讲解hen的复数形式应为hens. 就六只母鸡这张PPT提问学生：How many hens can you see ?学生回答：Six. 回放前面一张PPT，问学生:What is it? 生答：Its a hen. 再出示第二张PPT，问学生：What are these?引导学生回答：They are hens.(2) 用类似的方法学习其他三个单词：horse, sheep, cow.在学习sheep的同时，出示不同数量绵羊的PPT，使学生从视觉上懂得sheep其实就是个特殊名词，其复数形式还是sheep.(3) “裁判”活动请一位同学上台，面对黑板，老师将卡片内容面向全班学生，然后由面向黑板的同学提问：Are these? /Are they?台下学生根据卡片内容做出回答：Yes, they are. /No, they arent. 可以逐渐加快速度并变换卡片。Draw and say 学生可以根据喜好设计自己的农场，用简笔画画出在农场上喜欢种的蔬菜，喜欢养的动物，学生在完成任务好，请个别同学上台介绍自己的农场，如：This is my farm. These are.Those are.4， 巩固和延伸（Consolidation and extension）（1）把全班分成两个小组，让学生举荐一名学生当组代表，然后请两位组代表上台，分别把蔬菜和动物送回家去，上台的两位代表面前都由两座房子，房号是：This is.和These are.蔬菜和动物有potato, tomatoes, green beans, carrot, hen, sheep, horses, cows.