公教部信息技术教师孙兴娟教案.xls

课课 题题 用用画画图图修修饰饰图图形形授授课课教教师师孙孙兴兴娟娟 授授课课年年级级初一年级授授课课日日期期4 16 4 22 课课 时时1课时课课 型型新授 教教材材分分析析 用画图修饰图形 是人民教育出版社七年级下册第一单元第3课 本课教学关键是让 学生掌握颜色填充和喷枪工具的基本用法 并能灵活使用两种工具进行修饰图形 学生在本 课前已有相应的画图基础 本课教学是对图片进行修饰和完善的一个环节 旨在让图片看起 来更加精美 同时 培养学生精益求精的外事风格 让学生通过对图片的修饰和美化 从中 去感受美 追求美 体验学习兴趣和成功的喜悦 教教学学对对象象分分析析 本课教学的对象是初一学生 这个年龄段的学生易动 好奇心强 爱表现 上课时容易 搞小动作或和身边的同学谈论与课本无关的内容 针对这个现象 教师应在进行教学设计时 抓住学生感兴趣的事和物 将知识融入到活动中 并给予鼓励和肯定 通过 作品展示 环 节 让大家感受美 体验成功 由于学生的电脑水平层次差异悬殊 同时个性特征多样化 因此教师在作业设计和对学生评价要分层 让每个学生都有所收获 有所提高 教教 学学 目目 标标 知知识识与与技技能能 1 掌握调色板中前景色和背景色的设置方法 2 能够灵活使用 填充 和 喷枪 两种工具进行填色 过过程程与与方方法法 培养学生的自主探究和合作学习的能力 情情感感价价值值观观 激发学生绘画兴趣 提高绘画能力 培养学生的创新意识 教教 学学 重重 点点 熟练掌握 颜色填充 和 喷枪 工具的基本用法 教教 学学 难难 点点 掌握 颜色填充 和 喷枪 两种工具的区别 教教 学学 准准 备备 1 范图 2 广播软件 4 分发作业 教教学学和和学学法法 任务驱动法 自主探究法 讨论法 教教 学学 过过 程程 教教 学学 环环 节节师师 生生 活活 动动设设 计计 意意 图图 师 伴着一首 春天在哪里 春天到了 这节 播放音乐和动画 一一 导导入入课老师将带着你们去感受一下大自然 闻闻春天的 目的是放松学生的心 创创设设情情境境味道 播放Flash动画 春天来了 情 让学生去感受美 导导入入新新课课 好一幅美丽的画面 不过今天我们来的地方有通过创设情境和采用对 约约3 3分分钟钟 些特殊 由于环境的污染和人类的破坏已失去了美 对比 引发学生的好奇 丽的春色 同学们想不想用自己的双手把属于它们 心 激发学生的学习兴 的颜色还给它们呢 趣 同时 渗透德育教 生 想育 保护环境 演示并书写课题 展示教学目标 学生齐读 二二 引引入入新新课课 师 目标明确了 那我们该用哪种工具来给图片 模拟比赛场景 激 约约2 2分分钟钟 填色呢 让我们先来看场比赛再决定 正在直播的 发学生学习的欲望 是 颜色填充 大哥和 喷枪 老弟的PK赛 第一回合 展示才能 第第一一回回合合师 首先出场的是 颜色填充 大哥 那他有什么 颜颜色色填填充充出出场场才能呢 请大家齐读 任务一 让学生通过自学来完 约约1 1分分钟钟 任务一 打开桌面上的 练习一 自学课本20页 成任务 培养他们自主 边看书边操作 看 颜色填充 大哥有什么才能 学习的能力 并完成基础题 探究题 思考题 通过探究题和 思考题你发现了什么问题 学生上机操作 教师巡视指导 基础题 用 颜色填充 工具给下图填上颜色 让学生通过实践 尝 练练习习一一探究题 在没有外部工具的帮助下 试着用 颜色 试 探究 掌握新知识 约约3 3分分钟钟 填充 工具在半圆里填上颜色 从而落实自主探究式学 思考题 在没有外部工具的帮助下 能否用 颜色 习 填充 工具在圆内填上两种或两种以上的颜色 疑疑难难解解析析 约约3 3分分钟钟 师 通过做练习 你发现问题了吗 找学生回答 实行小组积分 答对给组加5分 错的不扣分 通过学生回答及老师 师 根据学生回答的问题 加以总结讲解 补充 让学生重点掌握 重点 颜色填充的用法以及注 1 填充只能填充闭合的区域 否则会泄露 意事项和局限性 2 填充只能借助外部工具来填充半圆以及在一 个闭合区域内填多种颜色 师 好了 颜色填充 大哥展示完了 接下来 出场的是 喷枪 老弟 那他又有什么才能呢 请 大家看一下 任务二 两人一组完成任务 喷喷枪枪工工具具 任务二 打开桌面的 练习二 自学课本23页 培养自主学习的同时 约约1 1分分钟钟 边看书边操作 看 喷枪 老弟有什么才能 完成 培养团结合作的精神 基础题 探究题和思考题 通过探究题 思考题 你发现了什么问题 学生上机操作 教师巡视指导 对困难学生个别辅导 基础题 用 喷枪 工具给下图填上颜色 练练习习二二 探究题 在没有外部工具的帮助下 试着用 喷 通过探究 思考掌 约约3 3分分钟钟 枪 工具在半圆内填色 握喷枪的用法 培养学 思考题 在没有外部工具的帮助下 能否用 喷 生自主探究的能力 枪 在圆内填上两种或两种以上的颜色呢 师 通过做练习 你又发现问题了吗 找学生 回答 答对加5分 错的不扣分 疑疑难难解解析析 根据学生回答 老师补充讲解 通过学生回答 老师 重点 补充 让学生重点掌握 约约3 3分分钟钟 1 喷枪的两种使用方法及效果 喷枪的用法 总结出它 2 喷枪的三种喷雾效果 的优缺点 3 在不借助外部工具下 可以在半圆内填色或 在一个圆内填 两种或多种颜色 4 喷枪填色时 颜色容易外溢 不好掌握 师 双方的才能展示完成 可以说不分上下 接 疑疑难难解解析析 约约3 3分分钟钟 着来看第二回合 唇枪舌剑 本环节设计一是想让 第第二二回回合合 任务三 根据第一回合的两种工具才能展示 以 学生巩固两种工具的用 唇唇枪枪舌舌剑剑及发现的问题 总结两种工具的优缺点 说说你喜 法及优缺点 同时锻炼 约约4 4分分钟钟 欢哪一个工具 请阐述理由 学生答对加5分 他们的语言组织和表达 师 请同学以 我认为 好 因为 而 的能力 的句型来阐述你的观点 30秒考虑并组织语言 教教师师总总结结 通过两回合的比赛 我们能看出颜色填充工具填 色快 而且均匀 但很单一 而喷枪呢 使用方法 此环节突出重点以 约约1 1分分钟钟 多样 喷雾效果多 可以自由喷色 但是喷的很慢 便能灵活使用 所以我们得出结论 颜色填充主要用来填色 而喷 枪用来修饰和点缀 师 大家猜想一下 经过两回合的比赛 第三回 合会发生什么呢 两人辩论后 冷静的反思一下 此环节设计让学生们 都觉得对方说的有道理 自身的缺点很多 最后 通过练习领会两工具的 第第三三回回合合颜色填充大哥对喷枪老弟说 既然我们都有各自的 功能 同时根据学生层 握握手手言言和和优缺点 不如让我们取长补短 相互合作吧 相信 次差异 设置有梯度的 团团结结协协作作用我们共同的力量 一定会把春天装扮的更美丽 作业 让学生都有所提 约约1010分分钟钟 第三回合 握手言和 团结协作高 学会团结协作 还 任务四 打开 练习三 灵活使用两种工具把 要明白一个道理 平时 找回春天的色彩 比一比 谁设计最漂亮 生活和学习中 也要学 做完的学生做选做题 完成的帮助基础差的学生 会取长补短 相互合作 师 巡视指导 挑选作品 作作品品展展示示 6 6分分钟钟 挑选代表性作品或以抽查的形式展示 让学生相 通过比较 展示让学 秀秀出出你你的的大大作作互评价 老师补充 选2 3个作品 根据时间关 生感受成功的喜悦 分分享享你你的的快快乐乐系确定 被选作品随机加分 评价作品3分 找学生说说通过这节课 你收获些什么 5分 教师补充 通过这节课的学习 我们认识了两种 学生总结本节课内容 课课堂堂小小结结填色工具并且掌握了它们的用法 能够灵活使用它 教师注意总结在整个过 说说说说你你的的收收获获们进行填色 而且明白两个道理 程中的重点及思想教育 约约3 3分分钟钟 1 导入让我们明白保护环境 热爱大自然方面 2 第三回合 每