教育学填空题

二 填空题 在下列每小题的空格中填上正确答案 错填 不填均不得分 本大题共 l0小题 每题1分 共10分 1 在课堂教学中 教师让学生观察实物或模型 或者向学生作示范性实验 以使学 生获得有关感性知识的方法叫 2 人的心理活动包括 与个性心理 3 是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映 4 领会知识包括感知教材和 5 心智技能与操作技能相比 具有以下三个特点 对象具有 执行具 有 结构具有 6 中华人民共和国教育法 规定教育必须为 服务 必须与 相结合 7 失明者的听觉一般都比较好 这表现人的身心发展具有 8 格塞尔强调 机制对人身心发展的影响 9 是表现在人们心理活动和行为方面的典型的 稳定的动力特征 10 国家中长期教育改革和发展规划纲要 2010 2020年 提出 以德育为中心 把融入国民教育全过程中 三 判断题 判断下列各题的正误 并在题后括号内打 或 本大题共10小 题 每题1分 共10分 1 教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点 2 个性心理特征包括能力 气质和意志 3 教师的幸福是指教师在教育教学实践中 由于感受到或意识到自己教育理想和目 标的实现而得到的精神上的满足 4 班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素 5 长时记忆的容量一般是5 9 即7 2 个项目 平均值是7 6 教师的职能是教授科学文化知识 7 孟子是中国古代外铄论观点的代表人物 8 教育对社会发展具有巨大的作用 可以决定社会发展方向 9 桑代克认为学习是尝试错误的过程 10 沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占优势 2 填空题 1 演示法 2 心理过程 3 感觉 4 理解教材 5 观念性内潜性简缩性 6 社会主义现代化生产劳动 7 互补性 8 成熟 9 气质 10 社会主义核心价值体系 三 判断题 1 解析 杜威曾经指出 教育的过程 在它自身以外没有目的 它就是自己 的目的 2 解析 个性心理特征包括气质 性格 能力 3 解析 教师的幸福不仅体现在精神上 还体现在物质上 4 解析 班级规模是影响课堂管理的一个重要因素 它不仅影响到班级成员之 间的情感联系 还会影响到交往模式及小群体的形成 5 解析 题干描述的是短时记忆的容量 长时记忆的容量是无限的 6 解析 教师的职责不但是教书 更重要的是还要育人 7 解析 苟子是外铄论观点的代表人物 孟子是内发论观点的代表人物 8 解析 教育对社会发展具有反作用 但不能决定社会的发展方向 9 解析 桑代克认为学习的过程是一种渐进的 盲目的 尝试错误的过程 他 提出了联结一试误理论 10 解析 在解决低层次事实性信息的问题时 冲动型学生更占优势 在解决高 层次问题中沉思型学生更占优势 3 填空题 在下列每小题的空格中填上正确答案 错填 不填均不得分 本大题共 10 小题 每题 1 分 共 10 分 1 广义的教育制度是指 教育制度 2 教育心理学是研究学校情景中 的基本心理规律的科学 3 现代科学表明 是心理的器官 心理是 的机能 4 抛锚式教学的理论基础是 5 在紧急或困难情况下表现出来的镇定 果断等属于性格的 特征 6 我国心理学家一般把学习分为知识学习 技能学习和 三类 7 所谓的三结合教育一般是指学校 家庭和 的三结合教育 8 不能稳定而集中地指向应该注意的对象 称为 9 中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致 具有 性 10 课程设计的模式主要有目标模式和 三 填空题 1 国民 2 学与教 3 脑脑 4 建构主义 5 意志 6 行为规范学习 7 社会 8 注意的分散 分心 9 自律 10 过程模式 三 填空题 在下列每小题的空格中填上正确答案 错填 不填均不得分 本大题共 10 小题 每题 1 分 共 10 分 1 班会的类型主要有 生活班会和 2 把大班教学 小班研究和个别教学 三种教学形式结合起来的教学组织形式是 3 教科书编写应遵循的原则之一是强调内容的 4 在教师 学生和教学过程三种课程资源中 是动态的课程资源 5 个别教学最显著的优点在于教师能 6 作业批改的方式有 教师批改 和 7 根据识记有无目的性 识记可以分为 和 8 布鲁纳认为学习的实质就是主动地形成 9 客观物体的整体特征在人脑中的反映是 10 最早正式使用 班级 一词的著名教育家是 三 填空题 1 常规班会主题班会 2 特朗普制 3 基础性 4 教学过程 5 因材施教 6 学生自评学生互评 7 有意识记无意识记 8 认知结构 9 知觉 10 埃拉斯莫斯 伊拉斯谟 2 填空题 在下列每小题的空格中填上正确答案 错填 不填均不得分 本大题共 10 小题 每题 1 分 共 10 分 1 心理学的 第三势力 是 心理学 2 掌握学习 教学法的提出者是 3 研究论文可分为两大类 一类是实证性的研究报告 另一类是 4 奥苏贝尔认为儿童通过 和 两种方式掌握概念 5 操行评定是以 为指导思想 以 为基本依据 对学生一 个学期内在学习 劳动 生活 品行等方面的小结与评价 6 教师组织教学活动的不同环节要实现不同的认识任务 教学过程的第一个环节是 7 教师的科研以 为主 并与自己的教育实践密切相关 8 科尔伯格认为大部分的成年人都处于 道德发展阶段 9 班主任了解和研究学生主要包括 和 两方