浙教版科学八年级下册第3章空气与生命单元检测卷（I）卷.docVIP

浙教版科学八年级下册第3章空气与生命单元检测卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）梅梅同学很善于归纳总结，她的化学笔记本上有如下记录，你认为不正确的是（ ） A . 从溶解度曲线可以知道一定温度下某种物质的溶解度B . 从金属活动性顺序表可以知道金属活泼性的强弱C . 一定温度下，向溶液中加入溶质都会使其溶质质量分数增大D . 配平化学方程式的依据是质量守恒定律2. （2分）呼吸作用是生物体的一项重要生理活动，其意义是（ ）A . 为生命活动提供能量B . 将有机物分解为无机物C . 将无机物合成有机物D . 吸收氧气放出二氧化碳3. （2分）大气中的碳进入生态系统主要是通过（ ） A . 呼吸作用B . 扩散作用C . 光合作用D . 蒸腾作用4. （2分）下列物质在氧气中燃烧，对主要现象的描述错误的是（ ）A . 氢气燃烧，产生淡蓝色火焰B . 磷燃烧，产生大量的白烟C . 铁丝燃烧，发生蓝紫色火焰D . 木炭燃烧，发出白光5. （2分）通常所说的燃烧、爆炸和缓慢氧化之间的相同之处是（ ）A . 都属于氧化反应B . 都有发光、发热现象C . 都是剧烈的化学反应D . 可燃物都要达到着火点6. （2分）液氨可用作汽车的清洁燃料，其燃烧时的主要反应为4NH3+3O2 2X+6H2O，则X的化学式为（ ） A . N2B . NOC . NO2D . N2O7. （2分）下列有关氧气的叙述正确的是（ ） A . 铁丝在氧气中燃烧，生成白色固体B . 空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭C . 通常情况下，氧气是一种无色无味的气体，密度比空气略大D . 氧气的化学性质比较活泼，是可燃物8. （2分）已知某硫的氧化物中硫元素和氧元素的质量比为2：3，则该硫的氧化物的相对分子质量是（ ）A . 28B . 30C . 64D . 809. （2分）（2017金华）将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。在一定条件下，A和B能发生化学反应生成C和D。其微观示意图如图所示，下列相关叙述正确的是（ ）A . 从宏观角度看，物质C由两种元素组成，属于混合物B . 从微观角度看，该化学变化中发生根本改变和微粒是原子C . 若D为空气中体积分数最大的气体，则D的微观符号可表示为N2D . 该反应属于基本反应类型中的置换反应，反应前后各元素化合价不变11. （2分）实验室制备二氧化碳气体，通常有以下几个步骤：检查装置的气密性加入稀盐酸 加入大理石验满收集，其中排列顺序正确的是（ ） A . B . C . D . 12. （2分）据报道，我国渤海每年承受28亿吨污水和70万吨污染物，污染物占全国海域接纳污染物的50%，几成“死海”。对工业废水进行有效处理再排放的监控已刻不容缓。在细菌作用下，可以用氨气处理含有甲醇(CH3OH)的工业废水，有关反应的化学方程式为5CH3OH12O26NH3 3N25X19H2O，则X的化学式为（ ） A . NOB . CO2C . H2D . CO13. （2分）把一定质量的过氧化氢分成两等份，一份受热完全分解产生m克氧气，另一份加入a克二氧化锰后完全分解产生n克的氧气，则m和n的关系为（ ） A . m=n+aB . mn+aC . mn+aD . m=n14. （2分）实验室用高锰酸钾制氧气时，错误的操作是（ ） A . 检查装置的气密性时，先对试管加热，过一会儿把导管放入水里，没有看到气泡逸出，说明装置漏气B . 固定在铁夹上的试管，试管口应略向下倾斜C . 加热时，先使试管均匀受热，然后再对准高锰酸钾所在部位加热D . 试管口要放一团棉花，以防止加热时生成的气体把试管内的固体带到导管中15. （2分）某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧条件，得到如下实验事实： 不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；通空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通空气时，热水中的白磷不燃烧；通空气时，热水中的白磷燃烧能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（ ）A . B . C . D . 16. （2分）关于绿色植物在生物圈中作用的说法，正确的是（ ）A . 绿色植物参与生物圈中的水循环B . 绿色植物是生产者C . 绿色植物维持大气中的碳一氧平衡D . 包括以上三者17. （2分）大力植树造林，可以改善环境的原因是（ ）光合作用旺盛，改善氧气和二氧化碳的平衡蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加呼吸作用旺盛，产生的水和二氧化碳增多为更多的动物提供栖息地和食物。A . B . C . D . 18. （2分）某密闭容器内有X、Y、Z、W四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：下列说法正确的是（ ）A . 反应后X的质量为8gB . Z与W的相对分子质量比一定是1：1C . 该反应的反应物只有ZD . 参加反应的X与Z的质量比是2：319. （2分）下列所示的四个图象，能正确反应对应变化关系的是（ ） A . 水的电解B . 将一定质量硫酸铜溶液倒入盛有铁钉的烧杯C . 加热一定量KMnO4固体D . 向少量的H2O2溶液中加入MnO2固体20. （2分）如图所示，烧杯中盛有质量相等、质量分数相等的足量稀盐酸，天平调平后，同时向左右两边分别加入等质量的碳酸钙块状固体和碳酸钠粉末，则从反应开始到完全反应的过程中，天平指针指向的变化是（ ）A . 向左偏B . 向右偏C . 先向右偏后向左D . 先向左偏后向右偏二、 填空题 (共7题；共23分)21. （4分）兴趣小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的植物叶，分成4等份，分别在不同温度下暗处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量的变化，制成图甲。请回答下列问题。（1）乙图是29时，该植物二氧化碳吸收（释放）随光照强度变化的曲线，则a、b、c三点光合作用最弱的是_b点的含义是_。（2）实验中，叶在28时通过光合作用产生的有机物量是_毫克。（3）若温度由28升高到29，图乙中相应的a点在原位置_方。22. （3分）化学就在我们身边请你按要求回答下列问题：（1）将50mL酒精和50mL水混合，得到溶液的体积小于100mL试从微观的角度解释这一宏观现象：_ （2）在农村广泛使用沼气（主要成分是CH4），既可以改善人居环境，又使废弃物得到充分利用请写出沼气充分燃烧的化学方程式：_；（3）在焊接钢管时，工人师傅通常用稀盐酸先将其表面的铁锈除去，反应的化学方程式是：_23. （2分） 绣绣利用长柄 W 形玻璃管，完成了燃烧条件的探究与空气中氧气含量的粗略测定。 （1）燃烧条件的探究：在如图所示装置（省略夹持仪器，下同）中，向W 形玻璃管中放入足量红磷和白磷，塞好橡皮塞， 关闭活塞，然后将其放入 80的热水中，观察到红磷不燃烧而白磷燃烧，说明可燃物发生燃烧应具备的条件是_。 （2）空气中氧气含量的粗略测定：为减小测量误差，待火焰熄灭后，等玻璃管_ ， 再打开活塞。 24. （3分）如图：左边向大烧杯中倒入二氧化碳气体，观察到的现象是_；说明二氧化碳具有的性质有：_ 26. （3分）（2014台州）微藻是一类藻类植物，分布广泛，已在许多领域得到开发和应用（1）图甲为显微镜下观察到的微藻若要进一步观察微藻A的内部结构，正确的操作顺序是_（选填序号）转动物镜转换器 向左移动装片 向右移动装片 调节细准焦螺旋（2）图乙是科学家设想的宇宙飞船生态系统模式图微藻利用分解罐中微生物_作用产生的二氧化碳和水进行光合作用，为宇航员提供氧气（3）若将微藻移植到月球表面，微藻能否继续存活？请判断并说明理由_27. （3分）学校研究性学习小组测定CuFe合金和FeAl合金中铁的质量分数，实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀硫酸和必要的仪器 他们取其中一种合金的粉末56g与足量该硫酸充分反应，经测定，产生了气体ag请讨论：当粉末为CuFe合金时，a_；当粉末为FeAl合金时_a_三、 实验探究题 (共2题；共10分)28. （4分）如图是实验室制取二氧化碳的装置图：（1）该装置图有两处错误：A_ ，B_（2）要在1中入的固体是_ ，2要如此放置的理由是_ 。29. （6分）小明发现某植物园在阴雨天时会用红光和蓝光对植物进行照射，他认为阴雨天分别用这两种单色光照射植物都会促进光合作用，于是设计实验进行研究。 （1）植物光合作用强弱可以用释放氧气的速度进行比较，也可以用_进行比较。（2）请利用下列器材帮助小明设计实验步骤：实验器材：500毫升的烧杯、漏斗、50毫升的量筒各若干；新鲜金鱼藻（水生植物）若干：清水；功率相同的红光灯、蓝光灯各一只；天平；刻度尺；计时器。四、 解答题 (共2题；共11分)30. （5分）氮化铝（AlN）被广泛应用于集成电路生产领域在氮气（N2）流中由氧化铝与焦炭在高温条件下制得氮化铝：Al2O3+N2+3C2AlN+3CO若有14kg的氮气参加反应，可生成氮化铝的质量为多少？31. （6分）用质量分数为5%的稀盐酸和10%的氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如下图所示： （1）该实验是将_（选填“稀盐酸”或“氢氧化钠溶液”）滴加到另一种溶液中。 （2）当加入溶液的质量a为20 g时，求所得溶液中溶质的质量？ 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、