语文人教版三年级下册23 我家跨上了“信息高速路”

23 我家跨上了我家跨上了 信息高速路信息高速路 学情分析 学情分析 大部分学生从平时的作业 单元检测和期中测试中反映出 双基知识掌握得较好 阅读能力比较薄弱 在平时的教学中 我把阅 读理解放在了重要的位置 章采用多种形式让学生在尽情地读 读中 有悟 悟情 悟景 悟得 并用迁移方法阅读课外书 内容分析 内容分析 我家跨上了 信息高速路 人教版三年级下册第六单元的 一篇精读课文 课文描写了 我 的一次上网经历 让我们在领略网络 魅力的同时 了解网络的特点和作用 真切感受现代科技带给人们的 便利 学习本课 主要是为了让学生了解互联网的基础知识 引起对 网络和现代科技的兴趣 同时体会文中描写情绪的词语的表达效果 教学目教学目标标 1 认识本课 络 庭 敝 恋 4 个生字 会写 络 箱 等 14 个字 正确 读写 网络 遍布 五湖四海 等词语 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 增长学生见识 3 读懂本课内容 抓住文章的要点 初步了解电脑网络的意义 用途 及有关知识 激发学生对信息技术的兴趣 教学重点 有感情的朗读课文 理解课文内容 初步认识网络的用处 教学难点 增长学生的见识 激发学生对信息技术的兴趣 关心信息 技术在社会生活中的应用 第一第一课时课时 一 谈话 导入新课 1 同学们 你们上过网吗 上网都做些什么 让学生适度谈一谈 今天我们就一起来学习 我家跨上了 信息高速路 2 出示课题 和老师一起来写写课题 齐读课题 引导质疑 说说读了课题 你有什么想知道的 板书出示 信息高速路是什么 信息高速路带给了我们什么 让我们带着这些疑问走进课文 二 初读课文 扫清字词障碍 1 自读要求 a 大声朗读课文 把课文读正确 读通顺 难读的地方多读几遍 b 标出自然段 划出生字生词 用自己最拿手的方法记住这些生字词 2 认读生字词 两字和四字分别出示 信息 网络 遍布 信箱 赞叹 新奇 功能 敞开 情不自禁 五湖四海 迫不及待 目不转睛 恋恋不舍 a 当小老师领读 b 指名认读生词 一起来读两遍 3 同桌合作读课文 和你的同桌合作着读 你读一段他读一段 听到 他读错了 请帮助他纠正过来 三 细读课文 了解内容 1 同桌合作读 和你的同桌合作着读 你读一段他读一段 听到他 读错了 请帮助他纠正过来 2 让学生边读边想想课文主要讲了什么 是从哪几方面讲的 引导 先写了什么 接着又写了什么 家里可以上网了 情不自禁的 欢呼 迫不及待的上网 去认识网络的神奇 四 再读读文 重点探究 1 刚刚大家提了很多的问题 那就请带着这些疑问再认真地读读课 文 相信大家一定能够把这些问题给解决了 一边读一边可以把有关 的语句画下来 信息高速路到底指的是什么呢 第二自然段中就告诉我们了 谁 能来说说 2 关于电脑网络 爸爸是怎么告诉我的 电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网 咱们的地球就变成了 一个小村庄 3 请大家在认真读读这段话 你从爸爸的话中读懂了什么 学 生谈好了自己懂得的内容后 引出 是呀 电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网 把每个国家 每座 城市甚至每个家庭都连在了一起 爸爸把电脑网络比作了什么 他把电脑网络比作了蜘蛛网 为什么电脑网络像蜘蛛网 你读读这句话 用上因为 所 以 来说说 2 个同学 4 出示多媒体 大家请看 正是电脑网络 地球东边的中国和西 边的美国有了联系 南边城市和北边城市有了互动交往 因为这样纵 横交错 把每个国家 每座城市甚至每个家庭都连在了一起 所以爸 爸告诉我 引读出 电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网 把 引读 也正因为如此 世界范围内的信息传递变得非常快速 所以爸爸 才说 进入网络 就好象跨上了信息高速路 5 在网络的世界里遨游 我们 引读出 可以迅速找到所需要的各种信息 可以用电子信箱和全世界的小朋友 建立联系 还可以进行网上购物 可以迅速找到所需要的各种信息 特别标注出 有了网络 可以迅速找到所需要的各种信息 你上网 都找到过哪些信息 学生说 你能用下面的形式来说一说吗 有了网络 我们在第一时间了解了北京将要举办 2008 年的奥运 会 有了网络 有了网络 有了网络 5 网络不仅可以让我们找到各种信息 还可以和全世界的小朋友建 立联系 甚至还可以网上购物 你或是你的爸爸妈妈利用网络做过些 什么 学生说 6 利用网络 能够足不出户就干那么多的事情 而且是那么的快速 难怪爸爸要说 进入网络 就好象跨上了信息高速公路 可以 网络的触角伸到了世界的各个角落 给人们的联系和沟通带来了方便 难怪爸爸要说 电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网 把每个国家 每座城市甚至每个家庭都连在了一起 7 网络让国家 城市 甚至家庭之间都有了密切的联系 不管你身处 何地 相距多远 只要有网络在 你就可以轻松的和远在千里的亲人 朋友交流 就像你们生活在一个村里一样 正因为网络有那么强大的功能 所以爸爸才会说 有了网络 五湖四 海的人随时可以交流 咱们的地球就变成了一个小村庄 8 网络真神奇呀 让我们再来读读第二自然段 来感受一下网络的神 奇 请学生拿起书来齐读第二段 五 指导写字 1 今天 我们学习了一二自然段 了解了网络的神奇 知道了网络有 那么多的作用 那么小作者又是如何去了解网络神奇的呢 我们下节 课再来学习 下面我们来写几个生字 2 出示 络 悟 盯 眯 秒 敞 这些字都有什么特点 出示 鼠 这个字的笔顺很难 先看老师来写一遍 学生再仿写 教学评价 我家跨上了信息高速公路 是一篇精读课文 在教学过程 中 我注重了以下几点 这篇文章充分表达了作者对 我家的电脑可以 上网啦 的喜悦之情 开始我先让学生读课文 而后理解课文内容 从 这两个方面的讨论情况来看 学生读书没有感情是和学生对课文的理 解情况密切相关的 课文的三 四 五自然段写的是作者亲身感受网 络的神奇功能 在理