如何让学生掌握正确的阅读技巧

如何让学生掌握正确的阅读技巧邹 丽摘 要：阅读理解是英语学习的基础。在现在的英语考试中，很多学生因为掌握不到正确的阅读技巧，往往在考试中失分严重。不仅如此，在英语的课外阅读中，也不能领会到文章的意思。针对这些问题，我们可以培养学生抓主题，找关键词，领会作者的观点和态度，正确猜测词义，学会使用词典等技巧，培养学生良好的阅读习惯，以提高他们的阅读理解能力。关键词：英语阅读；阅读技巧；阅读能力 一、 英语阅读所谓阅读，就是读者通过视觉认识书面符号，思考作者要表达的思想，进而通过对书面符号的理解，以最少的时间最大限度地准确再现作者借助于语言符号所提供的信息过程（徐刚，王合战，张学峰，周静飞，周新，2001）。英语的学习，从听说读写各个方面来看，英语阅读的实践量最大。首先，通过阅读可以巩固和扩大所学的语法知识，一本书或一篇文章实际上就是一本活的语法教程。各种语法现象和语言规则都存在于读物之中。其次，通过阅读可以巩固和扩展所学的词汇。一本读物，实际上也是一个小词库，里面包含了丰富的词汇。我们在掌握阅读技巧后，需要把这些都在运用实践中，从而提高我们的听、说、读、写能力。很多英语学习者都有这样的经历，拿着一本英语原著的书，兴致勃勃地打开，可是读下去时却发现书中有很多生词。怎么办？赶紧拿出字典，一个一个地查。可结果呢，耗去了大量的时间，对文章的意思还是像雾里看花，朦朦胧胧。而且阅读速度很慢。刚开始的阅读热情已经不知道跑到哪儿去了。无可奈何，只好合上书。问题出在哪呢？在英语阅读中，学生的语言功底差，知识面狭，常常都会制约他们的理解能力的提高。但是缺乏必要的阅读技巧也是导致阅读能力提不高的一个重要原因。因此，本文将对如何让学生掌握正确的阅读技巧做出介绍。二、阅读技巧一、抓主题，找关键词。要理解一篇文章，首先要弄清作者要表达的主题是什么。任何一篇文章都有主题，或者是阐述主题的细节等。文章的主题就是通过段落的中心思想逐步深入而体现出来的。1.找出文章段落的主题句。一篇文章或是一段话都是根据文章中心逐步展开的。不同体裁的文章，它的中心思想不会只是固定地出现在某一个地方。我们大致可以将它分为三类：（1）段首主题句。主题句由段首展开，开门见山地提出中心思想，使人清楚明了。接下来再对其进行分析、说明或描述，其余的内容都是围绕这一句话展开的。（2）段尾主题句。这种类型的文章一般是先叙述，后总结。它在于强调由某种现象而得出的结论，是对全段或是整个文章的概括和总结。（3）段中主题句。这种类型的文章一般是在开头做铺垫，只是个引子，引出主题，再对主题进行分析、说明。2.找关键词有时我们很难从段落中直接找到中心句，那么我们就需要对文章进行推理，总结，在段落中去找到关键词，进而掌握作者的中心思想。在进行这种类型文章的阅读时，要注意以下几点：（1）通读全文，通过对全文的分析去了解文章的主题。（2）找出文章中的关键词，即注意作者的选词。（3）从文章的举例说明，推理等具体的细节中，把握主题思想。3.领会作者的观点和态度。每一篇文章都会表现出作者的观点和态度。能否正确把握作者的观点，态度是对一篇文章理解的重要方面，在一篇文章中作者有时候直截了当地提出观点，有时通过反例阐述。因此，要把上下文联系起来，正确推断出作者的语气、态度。二、猜测生词词义。单词是英语阅读中的基础。因此掌握大量的英语词汇必不可少。可是由于阅读的题材广泛，阅读量大，在进行阅读时，生词是不可避免的。一般来说，我们不可能一遇到生词就查字典，这种方法阅读起来速度太慢，也不利于我们提高阅读能力。因此，掌握一定排除这些阅读障碍的方法就十分必要了。实际上我们在阅读过程中都在不自觉地猜测那些自己不懂的词语或句子的意思。只是我们需要把他变成一种高度自觉的能力，用以提高阅读效率。在阅读中我们大致可将生词分为两类：一类是不会对文章理解造成障碍的，另一类是对文章理解密切相关的词。1.忽略文章中不重要的词汇。一叶障目讲的就是注重到细节上，而忽视了整篇文章的理解。同样地，在阅读中，我们不能因为几个不认识的词就忽视了整篇文章的理解。在阅读中我们经常会遇见一些生词。可是这些并不影响我们的阅读。因此我们可以采取忽略那些不重要词汇的方法。例：Once up on a sunny morning a man who sat in a breakfast nook saw a beautiful bird flying in the sky.(在一个阳光明媚的早上，有一位男人用着早餐，看着一只小鸟在天空中飞翔。) nook即使你不知道它的真正含义，也能理解这句话的主要意思。2.猜测词义文章中重要的词并不是所有的都需要停下来查字典，有一些可以通过猜测其词义，去理解文章的意思。（1）利用上下文猜测词义利用上下文猜测词义是一种非常有用的读书技巧。获得这种技巧后，人们在阅读时不仅节约时间，解决了问题，同时又学会了新的词汇。例：To most of us ,music means something. We obtain some satisfaction in listening to music .(对大多数我们来说，音乐是很重要的。我们可以从音乐中得到快乐和满足。)句中的“obtain”即使你不认识也可以根据上下文猜测出它的词义。After the accident ,the ship went down so fast. we werent able to salvage any of our personal belongings.(船迅速地沉下去，我们无法去抢救自己的个人物品。)（2）利用英语中的某些句型猜测词义。如that is ; for example ; such as等等。Today young couples who are just starting their house-holds often spend lots of their money on appliances, for instance , washing-machines, refrigerators and color televisions.(今天年轻的夫妻花很多钱在家电上，例如，洗衣机，冰箱，彩电等。)从这段话中的“for instance”可以看出，后面的washing-machine , refrigerators , color televisions都是对appliances的举例。因此如果你不知道appliances的意思，也可以由这三个词推断出来。（3）利用标点符号猜测词义。文章中不同的标点符号具有不同的功能，也表达着不同的含义。如“”（破折号）常用来表示突然中断，或者是一种停顿，也可以用来表示后面的部分是对其前面部分的解释。“（）”（括号）表示引导插入语，补充说明前面的部分。“：”（冒号）表示对前面的扩展说明。如：Some people are gullible easily cheated or tricked because they believe everything that others say.(有些人是易上当的，因为他们相信别人所说的每一句话。) 从破折号可以看出，后面的内容是对“gullible”的解释说明，所以很容易猜出就是“gullible”是“易受骗的；轻信的”。（4）利用构词法猜测词义构词法也是在英语阅读理解中常用的一种猜测生词的方法。构词法常有三种形式：一是转换，即一个单词由一个词类转到另一种词。如：water the garden (给园子浇水)，water由原本的名词转换成了一个动词。词义也由“水”转换成了“灌溉”。二是派生，即一个单词加上一个词缀，变成一个新词。一般来说，一个单词是由词根和词缀两大部分组成的。而词缀又分前缀和后缀。这些不同的组成部分又称为词素。每一个具体的词素都有一个固定的含义。如果我们能够经过努力逐步掌握了它们的含义，对生词的组成部分进行分析，便不难猜测出它的确切意思。如：aircraft由air和craft组成，air是空气，天空的意思，craft是船或船空器的意思。这样aircraft就是飞机或航空器。有时我们并不知道一个生词所有词素的含义，只知道其中一个词素的意思，我们也可以大致猜出词的意思。再比如：happy (a, 高兴的)，加上后缀-ly变成了happily（ad, 高兴地）;加上后缀-ness变成happiness (n,快乐)。这些词虽然都出现了词性的变化，可它的词干不变，词的中心意思也不会发生大的变化。而happy加上前缀-un后变为unhappy(a,不高兴)后，意思虽然相反了，可它的词性没有改变。三、学会使用词典。英语词典是一种十分有用的工具书，是学习英语和使用英语的人们的良师密友。词典里为我们提供了丰富的信息,包括拼法，发音，词义，基本用法等等。对于阅读来说，每一条信息都是有用的。但是我们最常用的还是词义。学会使用词典是英语阅读中的一个重要技巧。它能让我们更广泛，清晰地了解一个词，对一个词的把握更加准确。例如，有些词有多重意思，在英语阅读中，我们必须取其意思最准确的才能对文章正确的理解。会使用词典，有利于人们独立地解决英语阅读中遇到的各种问题；否则，人们在学习和工作中就会遇到很多不便。因此，学会使用词典是值得的，是一种人们长期受益的技能。学会使用词典必须注意以下几点：1.争取记住生词，凭记忆去查单词。2.不要在进行文章阅读时，一遇到生词就停下来查字典。可以将生词记下待读完了文章后再回头查字典。3.查字典时不要局限于它的某一个词义。4.尽量使用英语词典。5.要及时复习，以免一个词过一段时间又成了生词。四、略读和精读。在英语阅读中有精读和泛读之分。精度主要是针对细节的信息。而泛读就是针对文章的大意。这两种阅读方法都十分重要。一般来说，我们首先要通过对一篇文章大概内容的阅读，才知道这篇文章有没有必要精读，以下将对这两种方法具体介绍：1.泛读。所谓泛读就是要博览群书，广泛地接触百科知识。在阅读中我们很多时候没有必要阅读整本书，也不需要注意到每一个细节。因此，有时我们只需要对文章的大致内容进行了解。那么，怎样才可以快速了解到读物的大致意思呢？我们应注意以下几点:（1）不要因为文章中有个别的词或句子不理解而停止阅读。（2）不要因为读到后面的不懂而再去读前面的内容。（3）不要想文章中有关句子的语法。除此以外,最重要的是在阅读中,不要逐词去读。而要按意群一组一组地读.读时要多注意实词,只表示语法关系的虚词一眼带过就行了。对于一些有目的的阅读，比如我们在考试中进行阅读理解，我们知道需要寻找的是什么，时间有限，那么我们就着重于我们需要的部分上。2.精读。精读就是对阅读内容细节的理解与掌握。可是在精读中，我们同样也要用最短的时间去获取大量的信息。精读在英语学习中，必不可少。精读是学习单词，习惯表达法的主要途径，在没有专门的语法课时的情况时还是学习语法的好途径。实际上，在我们日常生活中所接触的读物，大多没有必要精读，我们只要了解其主要内容就行了。但是在某些考试中，要求我们对细节进行分析。像这种情况，我们只需要对其某一段或某几句进行仔细阅读，分析，最终得到我们需要的内容。 三、 阅读能力阅读能力的提高除了解上述的阅读技巧外，我们还需要大量的实践。在实践中又能让我们进一步熟悉阅读技巧，从而更好的