江苏省淮安市洪泽县共和中学七年级语文上册《繁星》课件 苏教版.ppt

繁星 巴金 巴金 原名李尧棠 字芾甘 现代小说家 散文家 主要作品有长篇小说 家 春 秋 等 作者简介 本文选自 海行杂记 1923年作者到上海学习 1927年乘 昂热号 离沪赴法 在航行期间撰写了38篇小文章 繁星 是其中的一篇 1 作者写了哪几次观看繁星的感受 找出表达作者感受的词句 2 找出你最欣赏的词句 并简述理由 阅读思考 字词积累 纳凉 模糊 模样 霎眼 摇摇欲坠 半明半昧 摇摇欲坠 形容非常危险 就要掉下来或垮下来 n m m sh zhu m i 1 作者三次写看繁星的情况和感受有什么不同 为什么会有这样的不同 2 作者是在赴法留学的邮船上创作的此文 看繁星的情况是从第三段写起 那么前两个片段有什么作用 合作探究 明确 1 作者三次写看繁星的情况和感受有什么不同 为什么会有这样的不同 从前 在家乡 看到的是 密密麻麻的星 三年前 在南京的 一个静寂的夜 作者看到的是 星群密布的蓝天 并且 认识了一些星星 而如今 作者看到的是 深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星 甚至 看清楚了那个天上的巨人 那个巨人还在跑呢 感受不同 从前 的感受是 望着星天 我就会忘记一切 仿佛回到了母亲的怀里似的 三年前 好像它们就是我的朋友 它们常常在和我谈话一样 如今 我仿佛看见它们在对我霎眼 我仿佛听见它们在小声说话 我觉得自己是一个小孩子 现在睡在母亲的怀里了 产生情况和感受不同的原因 作者随着年龄和阅历的增长 对周围事物的观察和感知也逐步深入精微了 比较一下感受变化的特点 作者第一次感受是仿佛回到母亲的怀里 第二次感受是仿佛和朋友对话 第三次感受是仿佛睡在母亲的怀里 感受越来越深 越来越细致 对大自然的热爱 对美好生活的向往之情越来越强烈 甚至还融入了对祖国的眷念之情 2 作者是在赴法留学的邮船上创作的此文 看繁星的情况从第三段写起 那么前两个片段有什么作用 前两次为 我 表达 爱星天 的情感做下了铺垫 起烘托作用 1 遥望星空 你会有哪些感受 拓展讨论 2 你知道关于宇宙的哪些知识 小练习 1 对课文语句理解有误的一项是 a 我爱月夜 但我也爱星天 这句话总写 我 对星天的热爱 但 用在这里起强调作用 突出 我 更爱星天 b 望着星天 我就会忘记一切 仿佛回到了母亲的怀里似的 这句话是写 我 小时候在自家庭院里纳凉时看星天的舒适的感受 非常恰当 符合小孩子的特点 d c 那时候我正在读一些关于天文学的书 也认得一些星星 好像它们就是我的朋友 它们常常在和我谈话一样 这句话写正在南京求学的 我 对于星星的感受 由于知识不断增多 理性不断增强 我 与星星成了朋友 常和星星交流生活体验 d 我觉得自己是一个小孩子 现在睡在母亲的怀里了 这句话写 我 在自己家里仰望星空 感受如同小时候仰望星空一样美好 2 下列各句中使用了排比修辞方法的一项 a 下面是一片菜园 上面是星群密布的蓝天 b 深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星 c 海上的夜是柔和的 是静寂的 是梦幻 d 从前在家乡 七 八月的夜晚 在庭院里纳凉的时候 我最爱看天上密密麻麻的繁星 c 作者流露出对星天的爱的思想感情 这种感情一层比一层深 爱着 亲切 交朋友 更亲切 老朋友 陶醉了 在作者笔下的星天 带有