初中英语教学案例分析

1 初中英语教学案例分析初中英语教学案例分析 What sWhat s thisthis inin English English 案例背景案例背景 这个单元主要教学一些物品的名称 如 学习用品 服装 水果 家具等 等 要求学生能用下列句型进行交流 A What s this in English B It s a pen A Spell it please B P E N pen 本单元安排在 26 个字母之后 因此 字母的认读 单词 的拼写 以及单 词的读音也是本课的重点之一 在课堂设计的过程中 考虑到这节课的具体情况 单词较少 绝大多数学 生都已在小学学过 但是 由于我所教班级学生的英语水平比较薄弱 虽然他 们在小学已经学过这部分内容 加上小学英语的要求和初中英语要求的不同 他们对知识点的掌握程度还达不到初中水平 鉴于以上种种原因 我尝试着用 让学生自己教会自己的方法来完成这节课的教学 整节课 我设计了 绘画比赛 问答学习 调查统计等几个环节 一环紧扣一环 让学生在潜 移默化中自然而然地学到了新知识 实践证明 我这样的安排不仅调动了已会 的同学 让他们尝到了为人师的成就感和自豪感 与此同时 还让那些不会的 同学有了更多更细心的学习机会 排除了师生之间的隔阂 让他们从自己的同 龄人中学习 他们感到自然 易于接受 这不失为本课的一大闪光点 案例描述案例描述 1 Objectives a Introduce some things in English and spell the new words to revise the letters b Most of the students would be able to use the article a and an c New words what is this in English spell it 2 please a an jacket pen ruler map key quilt it s Method instruction a Cooperation learning competition draw four pictures each team a picture about school things fruit clothes and furniture five minutes b show them in class Then the teacher asked What s this in English Who knows Please hands up Then let the students who have learnt the new words teach the others c Let the whole class repeat the new words several times Pay attention to the article a and an d Cooperation leaning Make a survey learn the English of the other things they draw and write down the English names beside the things they drew Agree them to ask the students in other groups if all the students in their group don t know the words e Show the words they write on the blackboard by 实物投影 Then lead them to make phrases like below an apple an orange an egg a pen a ruler a map a quilt 2 Focuses i the use of a an ii the spelling and the sound of the new words 3 Difficulties the use of a an 4 Teaching aids computer paper color pencils 5 Learning a bed a desk a chair a blackboard a bag a notebook a shoe a jacket a hat 等等 学生词汇量的丰 富多彩 完全出乎我的意料 这也是这节课成功的重要原因之一 最后 在下课前 我给他们布置了一道既达到了知识的延伸 又激发了他 们学习兴趣的家庭作业 让他们去寻找生活中常见的物品一件 并按照下列形 式用英文写在练习本上 I have a bed a quilt a computer a room a house an egg and so on 在作业过程中 他们可以互相讨论 互相学习 也可以查阅各种书籍 甚 至是字典 籍以激发他们对英语学习的浓厚兴趣 为他们将来的学习打下良好 的基础 案例分析案例分析 通过这一系列的活动 充分调动了学生的动手 动口 动脑 以及协同工 作能力 让他们得以全身心地投身于老师所安排的各项活动中 并能在活动中 发现自我 表现自我 从而真正达到了寓教于乐 玩中学 学中玩的教学效果 5 这节课后 绝大部分学生能够牢固掌握所学基础知识 并能自如地运用基本 句型进行交际 下课后 很多同学还未从课堂的热烈气氛中走出来 以至于他 们不由自主地发出了肺腑之言 我喜欢英语 我喜欢英语课 我喜欢这么有趣 的英语课 我想 这应该是这节课的绝好写照 当然 任何事物都有两面性 虽然这节课不失为一节成功的英语课 但它 也有值得改进的地方 一方面 学生在绘画过程中不一定完全符合老师的意图 这时就要老师进行适当的调剂或指点 力求他们能够把这节课的生词用图画 的形式呈现出来 另一方面