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12 北京亮起来了 第二课时教学设计 一 导入 谈话导入 同学们 北京是我国的首都 它是一座闻名世界的古都 也是 一座现代化的大都市 同学们 你们去过北京旅游吗 现在让我们 一同欣赏北京的风光 播放北京风图片 问 欣赏完北京风光 你们想说什么呢 生谈感受 师 多美的景色啊 刚才我们看到的是北京白天的风光 你们想 进一步感受北京夜景的美吗 今天 我们就来继续学习夜晚的北京 的美景 听录音朗读 并让学生在课文中分好自然段 圈出第一课 时所学的生字组词 二 初读课文 整体感知 读课文 学生思考 北京的夜晚是怎样的 可用文中的词语表述 播放北京夜景图片 观看课件北京故宫 天安门 天坛 体育馆等等图片 同学们 让我们用心去感受我国首都北京夜景的美吧 大家一起来学习 你们感受到北京夜景最大的特点是什么 三 图文对照 读中感悟 学习课文中心段第一自然段 请大家齐读第一自然段 夜晚的北京是怎么样的啊 灯的 海洋 光的世界 男生女生对读本自然段 感受 灯的海洋 光的世界 相互评价后悟出应把 亮 和 灯的海洋 光的世界 重读 导学第二自然段 请同学们齐读第二自然段 想想一共有几句 分别写了哪儿的美景 指名回答 相机出示长安街 天安门城楼 广场四周的夜景 图片以及相应的句 多美的夜景啊 请同学们选择自己最喜欢的句子读一读 画出 不理解的词语或句子 再结合图理解词或句子的意思 全班交流 重点借助图片理解 华灯高照 川流不息 灯光闪烁 金 碧辉煌 光彩夺目 等词语以及相关句子的意思 例如 理解 华 灯高照 时先引导学生从课件图片中找到长安街 出现图片帮助学 生理解 出现喷泉灯 礼花灯 照明灯的图片让学生进一步理解课 文 指导朗读 齐读 男女生对读 师生对读 学习 5 自然段 师生对读 自然段 其余生想想每个自然段分别描写了 哪儿的夜景 合作学习 探究新知 出示学习提示 选择自己喜欢的段落 按自已喜欢的自然段自主选择学习伙 伴 自由朗读学习内容 找出你觉得美的地方 并说说美在哪 和伙伴交流学习体会 读一读选择的内容 全班交流 观察立交桥夜景图感受 道道彩虹 理解 犹如 结合生活实际认识橱窗 广告 霓虹灯并感受它的 美 联系生活中的广告语小组讨论说说自己的理解 结合课文插图理解 倒映 银光闪闪 并指导读好长句 一束束灯光照着古老的故宫 银光闪闪 十分动人 以读代讲 指名说 你喜欢北京哪儿的夜景 请你说一说 齐读 自然段 激情地有感情地读最后一段 今天 我们跟随着作者欣赏了北京的夜景 感受到北京的辉煌 亮丽 此时你们的心情怎样 最后一个自然段应当怎样读呢 齐 读最后一段 有感情地朗读全文 四 拓展思维 强化感受 古老的北京 变得年轻了 你还知道北京有哪些新变化 各位 同学说说看 五
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