研修总结模板(二).docx_第1页
研修总结模板(二).docx_第2页
研修总结模板(二).docx_第3页
研修总结模板(二).docx_第4页
研修总结模板(二).docx_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

研修总结模板我的远程网络研修总结个人信息姓名市县所在单位任教学科任教学段李宏斌*市*县*县第*中学物理初中研修考核自检请您对照下表中的研修要求,检查您是否按要求完成了所有培训内容!(不需填写)学习类提交类交流类考核项(1)课程总学习时间不少于1200分钟;(2)阅读简报数五个(1)完成至少六个课后作业(2)完成一个教育叙事故事)(3)完成一个研修总结(1)参与论坛、活动,发帖、回帖不少于*个(包括学科在线研讨、问题研讨区和论坛中的发帖、回复、评论)加分项(部分作为评依据)(1)观看视频答疑回放(1)提交课程学习笔记(2)提交研修日志(3)提交我的文章 (1)参加“读书会”活动(2)参加“我的课堂我做主”活动(3)参加“资源征集”活动研修收获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容,同时强化教学中问题解决,通过多种形式活动的开展着力于问题解决,着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程,真实记录您的收获。(无字数要求,简述即可)课程学习的收获课程学习中您感触最深的内容有哪些?并简述您有哪些收获。研修收获研讨交流活动的收获通过这次学习使我明确今后的教学中应:1、如何做到课堂高效?2、如何有效开展课堂演示分组实验教学? 3、对于课堂教学的教学方法更新如何做到提高和升级?在培训过程中,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。研讨交流活动的收获在本次培训中您提出的最有价值的问题是(包括问题研讨区、论坛等)?您在问题研讨活动中提出的问题是通过什么途径解决的?您参与了哪几次研讨活动?请列出这些交流研讨活动的主题。怎样能在有限的条件下去创造物理实验?通过大家互相交流,相互介绍经验,通过向专家学习,创新新思维,提高教学效果。 1教师的有效指导师突破教学难点的关键, 如何突出重点,2如何上好实验课,3学生的学习意识通过参与视频答疑活动、问题研讨活动、学科在线研讨活动,以及提问和查看问题研讨区的内容等,您有何收获? 请简述。通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动,以及提问和查看答疑区的内容等等,在行业上我发现有真么多的同行和我一样有着诸多相同的困惑。专家们的精彩点评,真实案例,同行们只言片语的解答和讨论,使我顿觉豁朗,原来,教育除过用心用智慧外,更要用专业厚重自身。在以后的教学生涯中,我会不断的加强 业务进修,提升专业业务能力.活动的收获您是否参加了书林大会活动?请写一下您的读书体会。我没参加书林大会,但是我也在有时间的时候安心的去读一些教学方面的书籍,读书让我更深刻得体会了教育的真谛,作为教师,从书本中获取知识显得尤其重要。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。教育叙事故事教育叙事交流中您是从其他教师的教育叙事故事中有什么收获?您认为教育叙事能否真实的反映您的教育教学情况?您认为还有什么其他的途径可以真实的反映教师教育教学情况?1老教师的教学理念的难以更新,国家在发展,时代在进步,教学理念也必须跟上时代的脉搏,老教师只有不断进步更新观念,才能焕发出二次教育青春和活力。2学困生的教育是所有教师头疼的事,有的教师做的相当好,值得借鉴学习。1是让学生写老师的教学情况,特别是学困生来写,更能反映教师的教学情况。2教师和学生的沟通交流的实况记录也能真实地反弹应教师教学情况。实践活动与学习反思教学行为改进教学片断对比:(1)选择培训课程中你所学到的某一教学方法或策略;(2)应用这个策略在你的课堂上:(3)反思教学策略应用的效果;(4)进行对比,总结教学行为改进的经验请简要回顾并按右栏所列记录您的教学行为改进过程(1)(请您写出您选择的教学片断内容和其所在课的名称。)阿基米德原理实验(2)(此内容原来的教学片断)烧杯倾斜度过大,烧杯可能倾倒,烧杯倾斜度太小,溢出的水顺着烧杯外壁流而留不 到水桶中,两者都会影响实验效果。(3)(此内容改进后的教学片断)将溢水杯固定在铁架台上合适的位置,然后在其下面放一接水桶,然后再往瓶中加水 直到有

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论