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沪教版二年级下在家里也该是个好孩子同步练习一、读拼音写词语bng zhq fdi dof q liyn litn qgo lunzhng q二、写出与句子中带点词意思相近的词。1、是谁把教师布置得这么美丽？（ ）2、他在学校里是个地道的好学生。（ ）三、给下面的字注音。跌（ ）倒 鼻涕（ ） 砰（ ）然 布置（ ） 抽屉（ ） 搞（ ）怪四、用线连一连。粉刷房间填平纸片擦亮墙壁打扫水沟撕碎玻璃五、照样子换一种说法。例：亮亮打扫了教室。 教室是亮亮打扫的。1、丁丁弄乱了抽屉。_。2、明明擦了桌子。_。六照样子，把句子写完整。例：他在学校里，把玻璃擦得亮堂堂的，真是个好孩子。他在家里， _真是个好孩子。他在_里，_真是个好孩子。七、阅读理解。孩子们，是谁的本子写得这么整齐？ 是谁的作业答得个个对题？是谁把教室布置得这么美丽？“哈，可不，是，是我！” 谁的抽屉乱得像垃圾箱？谁把卧房里搞得地覆天翻？“嗯，妈妈是是我。” 这诗里的两个孩子，其实只是一个人。他在学校里是个地道的好学生， 可在家里，妈妈叹气地说：“真要命！”不要我多说，你一定明白： 既然他是老师的好学生， 也该是妈妈的好儿子。1、查字典。覆音节_，偏旁_共_画，组词_。整音节_，偏旁_共_画，组词_。欺音节_，偏旁_共_画，组词_。2、填上合适的词。一（ ）卧室 一（ ）大雨 一（ ）作业 一（ ）画 一（ ）孩子 一（ ）彩虹3、填空。诗中这
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