【名师导学】高考历史一轮复习 第2单元 西方人文精神的起源及其发展 2.7启蒙运动课件 新人教版必修3.ppt

第7讲启蒙运动 1 课程标准简述孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 康德等启蒙思想家的观点 概括启蒙运动对人文主义思想的发展 2 高考考点启蒙运动 3 高考真题 例1 2011天津 这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西 而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西 那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由 作出这一论述的思想家应该是 a 孟德斯鸠b 伏尔泰c 卢梭d 康德 解析 从材料信息看 该人主张自由和理性 康德认为启蒙运动的核心是人应该自己独立思考 理性判断 故选d d 例2 2011江苏 人民的议员就不是 也不可能是人民的代表 他们只不过是人民的办事员罢了 他们并不能作出任何肯定的决定 凡是不曾为人民所亲自批准的法律 都是无效的 那根本就不是法律 这段话体现了下列哪位思想家的主张 a 卢梭b 伏尔泰c 孟德斯鸠d 康德 解析 这段话体现了卢梭的人民主权的思想 选a项 a 例3 2011上海 17 18世纪 欧洲兴起了新一轮思想解放运动 法国人引领了时代潮流 涌现出伏尔泰 卢梭 孟德斯鸠 狄德罗等杰出思想家 这场运动是 a 文艺复兴b 宗教改革c 启蒙运动d 文学革命 解析 结合关键词 17 18世纪 法国 伏尔泰 卢梭 孟德斯鸠 狄德罗 回顾所学相关知识 可以判定是法国的启蒙运动 故选c 文艺复兴的时间 代表人物均不符合题干信息 排除a 宗教改革的代表人物是加尔文和马丁 路德 与题干信息不符 排除b 文学革命 是中国新文化运动的内容 与题意无关 排除d c 知识梳理 重难突破 1 启蒙思想与文艺复兴的关系 1 时间 文艺复兴发生在14 17世纪资本主义萌芽时期 启蒙运动发生在17 18世纪资本主义经济进一步发展的时期 2 地区和中心 文艺复兴首先从意大利开始 然后向欧洲扩展 启蒙运动最早在英国出现 随后发展到欧洲大陆 前者的中心在意大利 后者的中心在法国 3 思想主张 文艺复兴把斗争的矛头主要指向天主教会 宣传资产阶级的人性论和人道主义 强调人性 启蒙运动把斗争的矛头不仅指向天主教会 抨击天主教会的教权主义 而且全面指向封建制度 批判专制主义和等级制度 提出 天赋人权 的学说 强调理性 所以 启蒙思想家的反封建主张比人文主义者的思想主张更系统 更全面 4 影响 文艺复兴把人以及人性从宗教束缚中解放出来 对后来的启蒙运动有着直接的影响 推动了人们的思想解放和科学文化事业的发展 启蒙运动有力的冲击了封建专制制度及其精神支柱 天主教会 为18世纪欧美各国的资产阶级革命作了思想上 理论上的准备 文艺复兴发生在资本主义刚刚产生之后 资产阶级力量还比较弱小 启蒙运动发生在资产阶级力量开始壮大 人们思想已经初步解放 资产阶级反封建的斗争更加猛烈 2 对孟德斯鸠的认识 1 他曾经认为法国应该走英国式的君主立宪制道路 可见抨击的不是君主制度 而是专制制度 2 早在1721年就发表了 波斯人信札 通过旅行法国的两个波斯人之口 嘲笑法国专制君主的残暴和腐朽 无情地揭露了天主教会的虚伪 僧侣的愚昧 谴责了法国贵族的骄奢淫佚 3 1748年 他发表了通过27年的辛勤劳动写出来的巨著 论法的精神 我国旧译为 法意 他在这部书中阐述的政治思想 在资产阶级政治学说史中占有很重要的地位 对美国的政体有直接的影响 他山之石 1 为什么说启蒙运动是人文主义精神的继续弘扬 启蒙运动是欧洲历史上的又一次伟大的思想解放运动 它丰富和发展了人文精神的内涵 把反封建 反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度 建立资产阶级 理性王国 按照资产阶级利益建构政治制度的高度 从而比文艺复兴人文主义更为彻底 更具鲜明的政治革命性质 2 关于启蒙运动的分期学界有一种很有特点的分期 对我们认识启蒙运动很有帮助 他们认为启蒙运动是从17世纪末开始的 通常以1688年为标志 这一年有两个标志性事件 英国光荣革命和牛顿 自然哲学的数学原理 发表 高潮是以法国启蒙运动那一批伟人的活动为标志 当然在法国之外有他们的战友和同盟者 时间大约是1730 1780年 囊括了这些人最有创造力的时期以及美国革命 启蒙运动晚期是18世纪最后30年 通常以法国革命作为结束 由此可见启蒙运动和资产阶级政治革命有密切的关系 一 选择题1 路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作 感叹道 原来伏尔泰和卢梭毁了法国 以下有关这句话的分析 比较恰当的是 a 伏尔泰和卢梭不爱国b 伏尔泰和卢梭是法国大革命的领导人c 伏尔泰和卢梭是主张革命d 伏尔泰和卢梭的思想与君主专制不相容 解析 d 伏尔泰主张开明专制 卢梭主张民主共和 但都反对君主专制 d 2 大国崛起 激情岁月 解说词 伏尔泰和所有启蒙运动的思想家们 如同冲破重重黑暗的亮光 打破了欧洲中世纪的神学枷锁 开启了科学和理性之门 那么 17 18世纪 欧洲资产阶级启蒙思想家的核心思想是 a 号召消灭专制王权 贵族特权b 追求政治民主 权利平等和个人自由c 打倒等级制度 倡导君主立宪d 集中力量批判专制主义 教权主义 解析 c项只是伏尔泰的观点 排除 a d两项是他们的具体主张 这些主张的最终目标是民主 自由 平等 因此答案为b b 3 一部反映启蒙思想的著作这样写道 如果同一个人或是由重要人物 贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力 即制定法律权 执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权 则一切便都完了 这部著作的作者是 a 伏尔泰b 卢梭c 狄德罗d 孟德斯鸠 解析 题中材料主张立法权 行政权 司法权分立 应为孟德斯鸠的观点 故选d d 4 德国哲学家康德坚持人要自律 不能为了个人的自由而妨碍他人的自由 不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者 认为可以对统治者的错误提出申诉 但必须等待统治者对申诉的回应 法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺并被用于压迫和奴役人民时 人民就有权通过暴力手段推翻它 对此分析正确的是 a 这是由两人的阶级属性对立造成的b 两人对如何获得自由平等的主张不同c 两人对待专制和自由问题的观点完全相反d 前者蔑视公民权利 后者主张 主权在民 b 解析 两人都是资产阶级启蒙思想家 故a项的说法错误 两人都反对专制 主张民主 故c项的说法错误 两人都主张重视公民的权利 故d项错误 从材料可以看出 两人都重视民主 自由 平等 但在获得这种权利的方式上有分歧 答案为b 5 法国启蒙运动的领袖人物伏尔泰特别推崇中国的儒家思想 常以儒家的 民为贵 君为轻 思想作为武器 攻击法国的封建君主专制制度 这主要说明了 a 中国儒家思想在本质上是反封建的b 中法两国的封建君主专制制度根本不同c 启蒙思想家们从中国古老文化中汲取精神营养d 伏尔泰对儒家思想有着全面而深刻的认识 解析 伏尔泰的做法说明了东西方文化的互通与交流 启蒙思想家们从中国古老文化中汲取精神营养 作为其反封建斗争的思想武器 c 6 文艺复兴 宗教改革和启蒙运动是西方向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流 它们在历史作用上的一致性表现在 发展了人文主义 冲击了天主教会的束缚 抨击了封建君主专制 促进了资本主义生产关系的发展a b c d 解析 抨击封建君主专制的是启蒙运动 其他两次思想解放运动没有涉及这个方面 故排除 其他三项是共同作用 a 7 恩格斯说 十八世纪主要是法国人的世纪 这一说法的主要依据是 a 法国民主共和制度的确立影响深远b 启蒙运动在法国达到高潮并影响世界c 法国率先完成第一次工业革命d 法国成为世界上最大的殖民帝国 解析 十八世纪 启蒙运动在法国出现高潮 成为法国大革命的思想条件 并且影响到世界其他国家和地区 b 8 启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在将反封建 反宗教神学的斗争推进到 反对封建专制制度 建立资产阶级 理性王国 按照资产阶级利益构建政治制度 应当以人为本 人是一切发展过程的最终价值取向a b c d 解析 以人为本 人是一切发展过程的最终价值取向是文艺复兴 启蒙运动的共同之处 排除 答案a a 9 在经济领域中的主要口号是自由放任 让人民做他们愿意做的事 让自然界自然地发展 在宗教方面 主要口号是 砸烂可耻的东西 即消灭宗教的狂热和不容异说 在政治方面 哲人们也有一个关键性的用语 社会契约 这些口号破坏了传统的制度和习俗 文中的 最恰当的应是 a 智者学派b 文艺复兴c 宗教改革d 启蒙运动 解析 从材料中可知该运动已经直接对封建宗教进行批判 而且提倡自由平等自然权利和社会契约思想 故可知是启蒙运动 答案选d d 10 与文艺复兴相比 欧洲启蒙运动最突出的特点是 a 倡导理性主义b 提出了资本主义社会的政治构想c 推动了早期资产阶级革命的进一步发展d 给天主教会以摧毁性的打击 解析 启蒙运动与文艺复兴运动相比 不仅反封建 而且主张结束封建制度 建立资本主义制度 描绘了未来 理性王国 的蓝图 答案为b b 二 非选择题11 东西方文明相互启发与合作促进了人类历史的进步 阅读下列材料 材料一 为政以德 譬如北辰 居其所而众星共之 子为政 焉用杀 子欲善而民善也 夫仁者 己欲立而立人 己欲达而达人 己所不欲 勿施于人 论语 材料二 没有人因为知道了善而不向善的 唯有理智最为可贵 智慧意味着自知无知 无知即罪恶 美德即知识 苏格拉底 材料三 16至17世纪的中国 新的经济形态还十分微弱 脆嫩 明清时期的早期启蒙思想家们先天不足 具有一种时代性的缺陷 黄宗羲 唐甄们提不出新的社会方案 而只能用扩大相权 限制君权 提倡学校议政等办法来修补封建专制制度 孟德斯鸠 卢梭们则拿出了 三权分立 的君主立宪制 民主共和国这样的资产阶级国家蓝图 这表明 中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴 前者是中世纪末期的产物 后者是近代社会的宣言书 张岱年 方克立 中国文化概论 请回答 1 孔子被后世称为 圣人 比他稍晚些的希腊思想家苏格拉底被马克思称为 哲学之父 依据材料指出孔子与苏格拉底思想主张的不同之处 2 17世纪的中国和18世纪的法国 都产生了启蒙思想 其共同的原因是什么 中外启蒙思想最主要的共同之处是什么 3 同为启蒙思想 为什么在中国被称为 中世纪末期的产物 而在法国则被称为 近代社会的宣言书 4 通过以上对人类不同文明的研究 我们从中能得到哪些结论 参考答案 1 不同之处 孔子强调人的德 仁 苏格拉底强调人的理智 智慧 知识 2 原因 资本主义因素的产生和发展 封建专制统治的腐朽 封建文化专制严酷 共同之处 批判君主专制统治 在不同程度上主张实行民主 3 中国处于封建社会末期 小农经济占主导地位 资本主义萌芽十分微弱 黄宗羲等地主阶级知识分子提不出新的社会方案 18世纪 欧洲资本主义生产方式接近确立 孟德斯鸠等资产阶级思想家以科学为指导 构建了资产阶级国家的理想蓝图 法国启蒙思想家倡导科学与民主 宣扬平等与自由 成为资产阶级革命的思想武器 4 结论 东西方文明相互启发与合作促进了人类历史的进步 在对待外来文化与民族文化的问题上要坚持民族文化的独立性和对外来文化的包容性 在对待传统文化与现代文化的问题上要坚持传承与创新的态度 要把继承优秀的传统文化与吸纳优秀的外来文化相结合等 答出任意两点即可 12 阅读下列材料 材料一 启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜 呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗 材料二 难道农民的儿子生来颈上带着圈 而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗 一切享有各种天然能力的人 显然是平等的 除了法律之外 不依赖任何别的东西 这就是自由人 伏尔泰语录 材料三 政治上的自由是公共自由 要保障公共自由 就应该避免把权力委托给一个人 几个人 因为一切有权力的人都容易滥用权力 这是万古不易的一条经验 为此 提出一条原则 要防止滥用权力 就必须用权力来制约权力 形成一种能联合各种权力的政体 其各种权力既调节配合 又相互制约 即权力要分开掌握和使用 孟德斯鸠 罗马盛衰原因论 请回答 1 材料一中启蒙思想家为什么把封建制度比作漫长的黑夜 理性的阳光 指的是什么 2 材料二体现了