学期七年级语文上册 第19课《事物的正确答案不止一个》课件3 苏教版.ppt

罗迦 费 因格 美国实业家 事物的正确答案不止一个 教学目标知识方面1 能通过对文章的学习 了解作者观点 学会如何进行创造性思维 2 理清 事物的正确答案不止一个 的思维方式与创造性思想 创造力之间的关系 3 理解本文的中心论点和分论点 情感态度方面1 肯定学生不同答案 教学中鼓励成绩差的学生回答问题 2 培养不满足于一个答案 不放弃探索的精神 能力方面1 激发学生的创造性思维 培养学生的创新能力 2 引导学生如何及时处理文中传递出的现有信息 重点难点分析自读程序分三步体现循序渐进的原则 划分本文结构可以让学生仁者见仁 智者见智 所谓培养学生创造性思维的 实战演习 本文中心论点的理解有一定的难度 教师应适时适度点拨 课后练习一 二应指导学生主要从文中找答案 应鼓励学生多开辟回答途径 迁移训练旨在让学生认识创造性思维在实际生活中的重要意义 由苏轼 题西林壁 导入 集体背诵苏轼 题西林壁 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 说明什么 同一事物在不同的观察角度下会有不同的理解和感受 由此可见 事物的正确答案并不是唯一的 这是为什么呢 带着这个疑问我们一起来学习第十八课 事物正确答案不止一个 板书 也可由电视连续剧 宰相刘罗锅 中的刘墉断乾隆皇帝为一歌妓打死地痞一案导入 全民族创造性思维的自由发挥将决定着国家未来的繁荣昌盛 爱因斯坦 人类若能发挥一半的大脑功能 他就能轻而易举地学会40种语言 背诵整本百科全书 拿21个博士学位 叶夫里莫夫 6 是 6 不 是 9 漫画 谁也没有错 从下列图形中 找一个性质与其他三个不同的来 因为d是唯一一个由直线与曲线构成的图形 b c a d a b c d 26个孩子和一道题 美国小镇一个叫菲拉的女教师接手了一个特殊的班级 她给大家出了一道题三个候选人 a笃信巫医 有多年的吸烟史 而且嗜酒如命 b曾经被两次赶出办公室 每天要到中午才起床 每晚都要喝大约一公升的白兰地 而且有过吸食鸦片的记录 c曾是国家的战斗英雄 一直保持素食的习惯 不吸烟 偶尔喝点儿酒 但大都只是喝一点儿啤酒 年轻时候从未做过违法的事 要求大家从中选出一位在后来能够造福于人类的人 孩子们都选了c 然而错了 这三人依次是 罗斯福 身残志坚 连任四届美国总统 丘吉尔 英国历史上最著名的首相 希特勒 夺去几千万无辜生命的法西斯恶魔 默读课文思考并讨论下列问题 1 不满足于一个答案 不放弃探索 这一点非常重要 为什么 2 创造性的思维又有哪些必需的要素呢 本文为了证明 发挥创造力的真正关键 在于如何运用知识 列举了哪两个事例 试联系自己的生活体验 补充一两个事例 如何才能做一个富有创造性的人 创造性思维 以新颖独创的方法解决问题的思维过程 通过这种思维不仅能揭示客观事物的本质及内部规律 而且在此基础上产生新颖独创的 有社会意义的思维过程 广博的知识与浓厚的兴趣克服思维定势克服 中庸之道 枪打出头鸟 善于抓住灵感 正方 事物的正确答案不止一个 反方 事物的正确答案只有一个 1事物的正确答案不止一个 请就