河南省郸城县光明中学八年级语文下册《第8课 短文两篇》课件 新人教版.ppt_第1页
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短文两篇 巴金 作者简介 巴金 原名李尧棠 字芾甘 四川成都人 现当代著名作家 1927年赴法国留学 写成第一部长篇小说 灭亡 发表时开始使用 巴金 的笔名 主要作品有 激流三部曲 家 春 秋 爱情三部曲 雾 雨 电 给下列红色的字注音 瞬间旸皓月撮 sh n h o cu y ng 本文写于抗战时期的1940 1941年 当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏 光明被黑暗取代 和平被屠杀淹没 为了中华民族的独立与生存 千千万万不甘做亡国奴的人们 拿起武器 走上战场 不惜牺牲 作者写此文 就是由此而发 写作背景 课文包含了哪两个神话传说 对这两个人物的行为 你是怎么看的 夸父逐日 嫦娥奔月 对这两个人物的行为的评价 各抒己见 夸父与日逐走 入日 渴 欲得饮 饮于河 渭 河 渭不足 北饮大泽 未至 道渴而死 弃其杖 化为邓林 山海经 羿请不死之药于西王母 姮娥窃之 奔月宫 淮南子 日 课文分析 1 日 描写的对象是什么 2 他们的行为 意愿分别是什么 3 他们的共同目标又是什么 品读 悟读 飞蛾 夸父 品 扑火 追日 人 我 舍弃生命 愿做飞蛾 悟 追求光明而献身 品 重点分析 1 飞蛾 为什么值得赞美 因为飞蛾扑火 是一种为了追求光明 不惜牺牲自我的伟大行为 重点分析 2 如何理解 没有了光和热 这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗 这是本文要表达的中心 表明人们追求光和热牺牲自己的行为 一方面是自身的向往 一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩 这就升华和赞美了为追求光和热而牺牲自己的行为 日 主题 日 不直接写太阳 而赞美扑向灯火的飞蛾 渴死旸谷的夸父 表达了作者要给 黑暗的寒冷的世界 带来 光和热 要像飞蛾那样 轰轰烈烈的死 的浪漫情怀 这里作者要表达的是 对光和热的赞美 作者写 日 以飞蛾 夸父的追求光和热 象征抗日将士为国捐躯 也表达了作者为追求光和热而牺牲自己的意愿 月 1 月亮在这里带给作者最突出的感受是什么 冷 从文章何处能看出来 李白的 床前明月光 疑是地上霜 苏轼的 高处不胜寒 起舞弄清影 何似在人间 李商隐的 晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 等 2 你能联想到哪些古诗文的哪些诗句 重点分析 3 月的光是死的光 表达了作者怎样的思想感情 文章通过对月光 清冷 特点的描述和 月的光是死的光 的评价 表达了作者对光和热的追求 与前面所写的 日 有了相通的地方 重点分析 4 为什么作者在 月 的末尾引用 姮娥奔月 的传说 作者认为姮娥也是为了某种理想 为了可以改变月光的冰冷 为了使这个已死的星球再生而奔月的 所以在姮娥的身上 也寄托了作者的追求光明理想 月 主题 月 集中体现巴金细腻幽静的一面 作者笔下的月 只觉冷光扑面 一个人在月光下踱步 孤寂清冷 这恰恰反衬出巴金对光和热的渴求 尔后 写到了 姮娥奔月 姮娥 为了一个不知名的理想而放弃原有的一切 却 妄想 去改变
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