小学语文第十册第7、8单元综合测试.doc

第十册第七单元“词语盘点”大检阅 班级 姓名 p zhn g dng zh zi chun su lng zhng x fu hu hung （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）mio tio fng sho d liang bio zh q pi z zng k lin （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）shu jing p gu sh fu bo fu tu ling qng shung xin ji （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）su su wi yn lu xin f zhng f sh m l tng rng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） ( ) k b cho pio w dun rng yn jn kung ku lo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） nin po y zh ko ji shu j yn kui jng shn du su （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） bng d yo c lin shng bng q fng dn w l zhun bi wi x( ) ( ) ( ) ( )bn xn bn y xng zh b b mio b k yn sh qun sh mi( ) ( ) ( ) ( )z yn z y y m y yng f zhng f sh sh d hi c( ) ( ) ( ) ( )wn zh bn bin y bio tng tang h bi xing yo shn qing l zhung( ) ( ) ( ) ( )shn ci y yi mn min chn fng chu tu sng q m dng ku di ( ) ( ) ( ) ( )jin b r fi hu bng lun tio d yo d bi din tu h yo( ) ( ) ( ) ( )d shng x y qio sh r hung wi wei dng tng y zhng xn chng( ) ( ) ( ) ( )第十册第八单元“词语盘点”大检阅 班级 姓名 tin xng y zhu zhn qi j ling xio tng chun sho （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） chun cng bo m do go hu xio tng b yu xin sng ch（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）n m gn g shn sh q fn gn rn bn zhng to zu（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）bn ln ch r zhn ln chng pi shu d hu j j mng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）shn tu lng tng m sh qing hn c kung gu hu wi n s（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）sh sh w d bn bn yu l chng fng xin zhn pin pin q w( ) ( ) ( ) ( )yo tu hung no fn hu s jn hn qng m m d bo yn f ( ) ( ) ( ) ( )m b xi ji jij i h h wn r y xio hu tun jn c ( ) ( ) ( ) （ ）ch z yn hng yng ji b xi ni rn xn wi zng hng jio ch ( ) ( ) ( ) ( )co zng z r shu mng jio lun gng chng shu li zng hng jio ch第十册第七、八单元“多音字”大检阅 班级 姓名 ho（ ） h ( ) zh ( ) 号 喝 折ho( ) h ( ) sh ( ) mng( ) bng ( ) hng( )蒙 屏 横mng( ) png ( ) hng ( ) bo ( ) mo ( ) xun ( ) 薄 磨 旋 b ( ) mo( ) xuan ( ) le（ ） jin( ) l ( ) 勒 监 露lei ( ) jin ( ) lu( ) cng（ ） dng ( ) m( ) 曾 当 模zng( ) dng ( ) m( )t（ ） jing ( ) qun ( ) 提 浆 圈d( ) jing ( ) jun ( )san（ ） qio( ) ji( ) 散 翘 夹san( ) qio ( ) ji( )ho（号角） h (喝水) zh ( 折纸 ) 号 喝 折ho(号叫) h ( 喝彩 ) sh ( 枝折花落 ) mng( 蒙骗 ) bng ( 屏气 ) hng( 横跨 )蒙 屏 横mng( 蒙古 ) png ( 屏幕 ) hng ( 蛮横 ) bo ( 薄饼 ) m ( 磨蹭 ) xun ( 旋转 ) 薄 磨 旋 b ( 单薄 ) m( 磨坊 ) xun ( 旋风 ) l（ 勒杜鹃 ） jin( 监视 ) l ( 雨露 ) 勒 监 露lei ( 勒住 ) jin ( 太监 ) lu( 露出 ) cng（ 曾经 ） dng ( 当时) m( 一模一样 ) 曾 当 模zng( 曾祖母 ) dng ( 上当 ) m( 模型 )t（ 提醒 ） jing ( 豆浆 ) qun ( 圆圈 ) 提 浆 圈d( 提防 ) jing ( 果浆 ) jun ( 羊圈 )sn（ 散落 ） qio( 翘望 ) ji( 夹板 ) 散 翘 夹sn( 散开 ) qio ( 翘起 ) ji( 夹击 )第十册第七、八单元“课内阅读”大检阅（一） 班级 姓名 一、回顾第七组课文，按要求填空。人物给你的印象出自什么著作作者小嘎子 严监生 王熙凤 刷子李 托德 我们知道，要表现人物的性格特点，必须抓住人物的 、 、 写具体。二、整体感知。1“小嘠子”是作家徐光耀的儿童小说 中的主人公；严监生是我国古典讽刺小说 中的一个人物；王熙凤是古典文学名著 中的主要人物，作者是 。2.“刷子李”干粉刷这一行确实 ，他的名气不是虚有的，而是 。若不是 ，曹小三怎么也不会相信这是真的。3.彩色的非洲作者从 、 、 、 、 这五个方面来介绍非洲是彩色的。又从 、 、 、 这几个方面来介绍非洲的艺术也是彩色的。文章采用 的叙述结构， 照应，抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。4. 与象共舞这篇文章作者用“与象共舞”为题，表现了泰国人与大象之间 的关系。文章按照先 后 的顺序叙述的，每一自然段都有一个 句。这种表达方式的好处是我们读起来能较快地抓住课文的 ，理清文章的 ，把握文章的 。5.金钱的魔力这篇课文选自美国著名作家 写的短篇小说百万英磅。课文主要讲了“我”到服装店买衣服时，先受到 ，而后由于拿出了一张 的大钞票，又倍受 的故事，形象地刻画了一个小市民 、 的丑态。6.威尼斯小艇这篇课文介绍了威尼斯小艇的，船夫驾驶小艇的及小艇的，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。三、读句子，联系课文内容品句子。1.走进任何一条街，抬头向上看， 、 许多窗子连接在一起， ，让我们看的人如入山阴道上， 。（自己的花是让别人看的） “花的海洋”说明花 ，说明德国人 。2.人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。（自己的花是让别人看的）“这一种境界”指 。“耐人寻味”的意思是 。“人人为我，我为人人。”的含义是 。3.威尼斯是世界闻名的水上城市河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。（威尼斯的小艇）威尼斯城的特点是 。“大街”指 ，“汽车”指 。4. 严监生喉咙响得 ，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出 。 这段话写了严监生 ，表现了他 的特点，这样写的好处 。第十册第七、八单元“课内阅读”大检阅（一） （参考答案）一、回顾第七组课文，按要求填空。人物给你的印象出自什么著作作者小嘎子顽强、机敏、争强好胜、富有心计。中篇小说小兵张嘎徐光耀严监生爱财胜过生命的守财奴。古典讽刺小说儒林外史吴敬梓王熙凤泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势。红楼梦曹雪芹刷子李刷墙技艺高超。俗世奇人冯骥才托德以钱取人，金钱至上，傲慢无礼。百万英镑马克吐温我们知道，要表现人物的性格特点，必须抓住人物的外貌、语言、动作写具体。二、整体感知。1“小嘠子”是作家徐光耀的儿童小说小兵张嘎中的主人公；严监生是我国古典讽刺小说儒林外史中的一个人物；王熙凤是古典文学名著红楼梦 中的主要人物，作者是曹雪芹 。2. “刷子李”干粉刷这一行确实技艺高超，他的名气不是虚有的，而是名副其实。若不是亲眼目睹，曹小三怎么也不会相信这是真的。3.彩色的非洲作者蓝天骄阳、植物世界 、动物世界、日常生活 、 文化艺术 这五个方面来介绍非洲是彩色的。又从 绘画 、 工艺品 、 音乐、 舞蹈 这几个方面来介绍非洲的艺术也是彩色的。文章采用 总分总 的叙述结构，首尾照应，抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。4.与象共舞这篇文章作者用“与象共舞”为题，表现了泰国人与大象之间亲密和谐 的关系。文章按照先概述后分述的顺序叙述的，每一自然段都有一个中心句。这种表达方式的好处是我们读起来能较快地抓住课文的要点 ，理清文章的思路，把握文章的主要内容 。5. 金钱的魔力这篇课文选自美国著名作家马克吐温写的短篇小说百万英磅。课文主要讲了“我”到服装店买衣服时，先受到冷嘲热讽，而后由于拿出了一张百万英镑 的大钞票，又倍受关照 的故事，形象地刻画了一个小市民 以钱取人、阿谀奉承的丑态。6.威尼斯的小艇这篇课文介绍了威尼斯小艇的样子，船夫驾驶小艇的高超技术及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。三、读句子，联系课文内容品句子。1.走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。（自己的花是让别人看的）“花的海洋”说明花很多，说明德国人是爱花的民族。2.人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。（自己的花是让别人看的）“这一种境界”指人人为我，我为人人。“耐人寻味”的意思是意味深长。“人人为我，我为人人。”的含义是每个人心中要有他人，要为社会尽自己的义务。3.威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。（威尼斯的小艇）威尼斯城的特点是河道纵横交叉。“大街”指河道，“汽车”指小艇。4. 严监生喉咙响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出两个指头。 这段话写了严监生临死前的情形，表现了他爱财胜过生命的守财奴的特点，这样写的好处通过动作的描写突出人物吝啬的性格特点第十册第七、八单元“课内阅读”大检阅（二） 班级 姓名 （一） 阅读威尼斯的小艇片段，完成练习威尼斯是世界闻名的 ，河道纵横交叉，小艇成了主要的 ，等于大街上的 。威尼斯小艇又 又 ，有点像 。船头和船艄 ，像 。行动 ，仿佛 。1按课文内容填空。2这段话用比喻的手法。把威尼斯小艇比作 ，写出了小艇 的特点。把威尼斯小艇比作 ，写出了小艇 的特点。把威尼斯小艇比作 ，写出了小艇 的特点。3你知道威尼斯与我国的哪座城市结为“姐妹城”？这两座城市有什么相似之处？ 4根据你的理解，请你把这段文字中描写小艇样子的语句变成你笔下的图画。（二）阅读威尼斯的小艇片段，完成练习 船夫的驾驶技术特别好。（1） ， ，他 ， 。（2）不管 ，他总能 地挤过去。遇到极窄的地方，他 ，而且速度非常快，还能作急转弯。 ，我们的眼睛忙极了， 。商人 , , 。青年妇女 。许多孩子 , 。庄严的老人 , , 。1.这段话选自美国 的 ，本学期我们还学了他的 。1选文第1自然段是围绕着“ ”这句话来写的。第1自然段采用了先 后 的写法。2最能体现船夫驾驶技术好的一个词是 。3.选文从哪些方面展示了船夫的高操技术？作者为什么写船夫的技术高操？ 4. 文中哪句话说明了“行船的速度很快”，用波浪线画出来。5.把句（1）用适当的关联词连起来，可选择 ；把句（2）的关联词语换掉，使句意不变，可选择 。A、因为所以B、之所以是因为C、尽管还是D、不但而且E、无论都F、只要就5.选文第2自然段主要讲的是 。（三）阅读“凤辣子”初见林黛玉片段，完成练习一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭（ch）璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（kn）袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。1.结合句子理解下列词语的意思。纳罕： 放诞： 2.文段中主要从 、 、 、 这四个方面写出了王熙凤的打扮与众姑娘不同。3.用波浪线画出侧面描写王熙凤的句子。4.从文中第一句话，你体会到什么？ （四）阅读刷子李片段，完成练习一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶（ ）难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，（1）谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时（ ）一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。（2）曹小三哪里看得出来？（3）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好赛伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地（ ）一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，（ ）得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。结合语境，写出下列词语的近意词。1.在选文中括号内填上合适的词。2.句（1）、句（2）所采用的修辞手法是 。把这两和句子改成不带问号的句子，句意不变。 3.细读句（3），谈谈你的感受。 （五）阅读金钱的魔力片段，完成练习老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨，一下子钻进那一堆被顾客 接受的衣服里，把它来回翻动，同时一直很 地说着话，好像在 似的：“把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁！托德简直是个傻瓜天生的傻瓜，老是干出这类事情。把每一些个大阔佬都从这儿撵跑了，因为他分不清一位百万富翁和一个流浪汉，老是没有这个眼光。啊，我要找的那一套在这儿哩。请您把您身上那些东西脱下来吧，先生，把它丢到火里去吧。请您 把这件衬衫穿上，还有这套衣服；正合适，好极了又素净，又讲究，又雅致，简直就你个公爵穿得那么考究。这是一位外国的亲王定做的您也许认识他呢，先生，就哈利法克斯公国的亲王殿下，因为他母亲病得快死了，他只好把这套衣服放在我们这儿，另外做了一套丧服去可是后来他母亲并没有死。不过那都没有问题，我们不能叫一切事情老照我们我是说，老照他们哈！裤子没有毛病，非常合您好的身，先生，真是 ，再穿上背心，啊哈，又合适！再穿上上衣我的天！您瞧吧！真是十全十美全身都好！我一辈子还没有缝过这么 的衣服呢。”1.在选文中横线上填写合适的词语。2.细读文段，把正确答案的序号填在下面题中的“ ”上。文段主要是通过对服装店老板语言的描写刻画了他 的丑态。A、唯利是图 B、傲慢无理C、阿谀奉承 D、世故圆滑E、献媚讨好 F、卑鄙无耻G、见钱眼开3.指出下列句中破折号的用法，将正确答案的序号填在括号里。A、转折 B、强调 C、解释说明（1）托德简直是个傻瓜天生的傻瓜。 （ ）（2）正合适，好极了又素净，又讲究，又 ( )(3) 另外做了一套丧服去可是后来他母亲并没有死。 ( )4.读下面一句话，谈谈你从中体会到什么。 不过那都没有问题，我们不能叫一切事情老照我们我是说，老照他们 （六）阅读自己的花是给别人看的片段，完成练习（1）正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。（2）人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。1结合上下文解释下列词语。（1） 应接不暇： （2） 耐人寻味： 2本段中哪些词语或短语能体现出德国人对花的喜爱，请你找出来在它下面花上波浪线。3.句子（2）能否前后对调？请说出你的理由，并联系实际来谈谈你的看法。 （七）阅读与象共舞片段，完成练习在国内看大象，都是在动物园里远观，人和象离得很远。在泰国，人和象之间没有距离。很多次，我和象站在一起，象的耳朵抓到了我的肩膀，象的鼻息喷到了我的身上。起初我有些紧张，但看到周围那些平静坦然的泰国人，神经也就松弛（chi）了。在很近的距离看大象，我发现，象的表情非常平静。那对眼睛相对它的大脑袋，显得极小，目光却晶莹温和。和这样的目光相对，你紧张的心情自然就会松弛下来。1用波浪线画出文中的中心句，把“没有距离”换成一个现在常用的三个字的新词，这个词是“ ”。2作者的心情由紧张到松弛的原因是什么？用自己的话概括一下。 3读文中画横线的句子，谈谈你的感想。 第十册第七、八单元“课内阅读”大检阅（二） 【参考答案】（一） 阅读威尼斯的小艇片段，完成练习威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。 威尼斯的小艇又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 1按课文内容填空。2这段话用比喻的手法。把威尼斯小艇比作独木舟，写出了小艇又窄又深的特点。把威尼斯小艇比作新月，写出了小艇船头和船艄向上翘起的特点。把威尼斯小艇比作水蛇，写出了小艇行动轻快灵活的特点。3你知道威尼斯与我国的哪座城市结为“姐妹城”？这两座城市有什么相似之处？ 威尼斯与我国苏州市结为“姐妹城。这两座城市的相似之处：它们都有悠久的历史文化。城市内河流纵横交叉，水多桥也多，船是威尼斯唯一的交通工具，也是我国苏州的重要交通工具，威尼斯是水城,苏州是水乡。 4根据你的理解，请你把这段文字中描写小艇样子的语句变成你笔下的图画。（二）阅读威尼斯的小艇片段，完成练习 船夫的驾驶技术特别好，（1）行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（2）不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜空气。庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。 1.这段话选自美国马克吐温的威尼斯的小艇，本学期我们还学了他的金钱的魔力。1选文第1自然段是围绕着“船夫的驾驶技术特别好。”这句话来写的。第1自然段采用了先总述后分述的写法。2最能体现船夫驾驶技术好的一个词是操纵自如。3.选文从哪些方面展示了船夫的高操技术？作者为什么写船夫的技术高操？选文从两个方面展示了船夫的高操技术：（1）小艇速度极快。（2）在非常狭窄非常拥挤的地方，小艇也能平稳穿过，还能急转弯。作者写船夫技术高超，实际上也是突出了小艇在威尼斯的重要作用，因为小艇是这座城市的主要交通工具，所以久而久之，熟能生巧，技术自然就高了。4. 文中哪句话说明了“行船的速度很快”，用波浪线画出来。5.把句（1）用适当的关联词连起来，可选择 C ；把句（2）的关联词语换掉，使句意不变，可选择E 。A、 因为所以B、 之所以是因为C、 尽管还是D、 不但而且E、 无论都F、 只要就5.选文第2自然段主要讲的是小艇与人们生活的密切关系。（三）阅读“凤辣子”初见林黛玉片段，完成练习一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭（ch）璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（kn）袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。1.结合句子理解下列词语的意思。纳罕： 心里纳闷。 放诞： 行为放纵，言语荒唐。 2. 文段中主要从头饰、项饰、裙饰 、衣着 这四个方面写出了王熙凤的打扮与众姑娘不同。3.用波浪线画出侧面描写王熙凤的句子。4.从文中第一句话，你体会到什么？王熙凤性格泼辣，在贾府中的地位特殊。（四）阅读刷子李片段，完成练习一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶（尤其）难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，（1）谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时（匀匀实实）一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。（2）曹小三哪里看得出来？（3）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好赛伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地（清脆 ）一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，（衔接）得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。1.在选文中括号内填上合适的词。2. 句（1）、句（2）所采用的修辞手法是反问。把这两和句子改成不带问号的句子，句意不变。谁也不能一滴不掉。 曹小三看不出来。 3.细读句（3），谈谈你的感受。“刷子李”确实名不虚传，技艺高超，动作娴熟，给我的感觉他不是在干活，简直像在搞艺术表演。 （五）阅读金钱的魔力片段，完成练习老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨，一下子钻进那一堆被顾客拒绝 接受的衣服里，把它来回翻动，同时一直很兴奋 地说着话，好像在 自言自语 似的：“把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁！托德简直是个傻瓜天生的傻瓜，老是干出这类事情。把每一些个大阔佬都从这儿撵跑了，因为他分不清一位百万富翁和一个流浪汉，老是没有这个眼光。啊，我要找的那一套在这儿哩。请您把您身上那些东西脱下来吧，先生，把它丢到火里去吧。请您 赏脸 把这件衬衫穿上，还有这套衣服；正合适，好极了又素净，又讲究，又雅致，简直就你个公爵穿得那么考究。这是一位外国的亲王定做的您也许认识他呢，先生，就哈利法克斯公国的亲王殿下，因为他母亲病得快死了，他只好把这套衣服放在我们这儿，另外做了一套丧服去可是后来他母亲并没有死。不过那都没有问题，我们不能叫一切事情老照我们我是说，老照他们哈！裤子没有毛病，非常合您好的身，先生，真是 妙不可言 ，再穿上背心，啊哈，又合适！再穿上上衣我的天！您瞧吧！真是十全十美全身都好！我一辈子还没有缝过这么 得意 的衣服呢。”1.在选文中横线上填写合适的词语。2.细读文段，把正确答案的序号填在下面题中的“ ”上。文段主要是通过对服装店老板语言的描写刻画了他 A C D E G 的丑态。A、唯利是图 B、傲慢无理C、阿谀奉承 D、世故圆滑E、献媚讨好 F、卑鄙无耻G、见钱眼开3.指出下列句中破折号的用法，将正确答案的序号填在括号里。A、转折 B、强调 C、解释说明（1）托德简直是个傻瓜天生的傻瓜。 （ B ）（2）正合适，好极了又素净，又讲究，又 ( C )(3) 另外做了一套丧服去可是后来他母亲并没有死。 ( A )4.读下面一句话，谈谈你从中体会到什么。 不过那都没有问题，我们不能叫一切事情老照我们我是说，老照他们此时的老板为了极力地讨好、奉承“我”，说话已经语无伦次。 （六）阅读自己的花是给别人看的片段，完成练习（1）正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。（2）人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。1结合上下文解释下列词语。（1） 应接不暇：指人或事太多，接待应付不过来。 （2）耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。 2本段中哪些词语或短语能体现出德国人对花的喜爱，请你找出来在它下面花上波浪线。3.句子（2）能否前后对调？请说出你的理由，并联系实际来谈谈你的看法。能。因为虽然“人人为我”放在了前面，但实际上“我为人人”是前提，只有“我为人人”尽到责任和义务，才能实现“人人为我”的美好愿望。所以二者可以变换位置。学生轮流值日打扫教室卫生，在班内每人带课外书到班上建立图书角等等，都是“人人为我，我为人人。”的一种体现 （七）阅读与象共舞片段，完成练习在国内看大象，都是在动物园里远观，人和象离得很远。在泰国，人和象之间没有距离。很多次，我和象站在一起，象的耳朵抓到了我的肩膀，象的鼻息喷到了我的身上。起初我有些紧张，但看到周围那些平静坦然的泰国人，神经也就松弛（chi）了。在很近的距离看大象，我发现，象的表情非常平静。那对眼睛相对它的大脑袋，显得极小，目光却晶莹温和