教师个人研修计划2015

教师个人研修计划教师个人研修计划 抢垦中学 肖明君 一 研修目标研修目标 以 构建课堂和谐 追求教学实效 为学科研修主题 以校本 研修 区域研修网络为主平台 聚焦课堂 落实学生的主体地位 回归科学学科的本质 追求科学教学的实效 立足于教师个人的自 我发展 充分体现当前素质教育的理念 因材施教 变被动培训为 主动 这一原则性变化为我们的学习指明了方向 也给我们搭建了 一个认识自我 反思教育 自觉提高的平台 二 研修计划研修计划 1 勤于学习 树立终身学习的观念 坚持不懈地学 活到老 学到 老 树立终身学习的观念 多渠道地学 要做学习的有心人 在书 本中学习 学习政治思想理论 教育教学理论和各种专业知识 增 强自己的理论积淀 也要在 无字处 学习 学习他人高尚的师德 修养 丰富的教学经验 以达到取长补短的目的 广泛地阅读各类 有益的书籍 学习各种领域的知识 技能 特别要学习现代信息科 技 不断构建 丰富自己的知识结构 2 立足课堂 善于思考 在实践中探求 感悟 教学工作中进行教 学反思 反思自己教学理念 反思教学的实际成效 探求成功的教 学模式 思考教育教学的现实问题 理论与实践结合的问题 3 提升业务 乐于亲自动手 扬长补短 加强基本功的训练 让 学生听做之前 教师的自身业务也要能跟上 听专家讲解题思路 说精准的科学语言 练历年的中考科学试题 讲透重点的例题 每 天坚持动笔 正人先正己 育人先育己 不断丰富自己的内涵 转 化为教学的动力之源 4 时刻不忘调整心态 始终以积极乐观的心态面对工作面对学生 三 具体措施及安排具体措施及安排 1 隔周利用半天时间学习各种理论知识 学习专业知识 拓展视野 提升素养 练好教学基本功的同时 通过多读多写完善自我 为教 好书育好人打下坚实基础 写生活感悟 反思人生真谛 通过自身 的提高 寻求教学的新起点 2 积极参加培训 潜心学习研讨 认真参与小组活动 相互交流 共同进步 积极向专家请教 解决教学中存在的问题和困惑 利用 好每次的学习机会 3 深入开展校本课题研究 以实践活动为载体 将培训心得渗透在 具体的教学之中 充分利用团队优势 开展集体备课 集体研讨 互相学习提高教学实效 立足学校实际 解决当前农村语文教学难 题 以研促教 4 经常反思自己的教学行为和管理行为 不断地总结经验 找准不 足之处 写好教学反思和案例 促进自己的不断进步 5 认真听课评课 积极备课做课 利用观摩学习的机会 见贤思齐 学习提高 通过实践反思再实践的教学活动 研修提高教学能力 优化教学模式 丰富教学艺术 6 加强对青年教师李义平的指导 促使他快速成长 三年内成为教 学能手和名师 2014 9 体育教师个人成长计划体育教师个人成长计划 抢垦中学抢垦中学 肖明君肖明君 一 指导思想一 指导思想 教师发展是教师人生价值实现的过程 是教师在充分认识教育 意义的基础上 不断提升精神追求 增强职业道德 掌握教育规律 拓展学科知识 强化专业技能和提高教育教学水平的过程 新的课 程理念 新的教材 新的课程评价观 强烈冲击着现有的教师教育 体系 对教育工作者提出了新的更高的要求 为切实提高教学质量 促进专业教育向更高层次发展 为了学校和教师的持续发展 实现 教师职业的专业化 从我自己的实际出发特制定本人的两年发展规 划 二 二 专业发展的现状分析专业发展的现状分析 优势分析 优势分析 一 教学方面 1 经过大学四年的学习 不仅在理论知识方面有了很大的收获 和提高 而且理论联系实际的能力也增强了不少 动手能力也有很 大的提高 能因材施教 以学生为主体 培养学生对体育课的兴趣 并积极参与 2 积极参与各类教育教学学术活动 开阔视野 善于思考 注 重反思 能在教学过程中以理论结合实践 从而提高课堂教学效果 完善和提升自身教学能力 3 积极提升自学能力 空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名 著 案例和反思等等 以培养学生的创新能力为前提 能在课中尝 试运用新型教育方法和手段 丰富课堂教学形式 二 其他方面 1 职业心态平和 严于律己 善于和他人合作 能正确的处 理与领导 同事和学生的关系 2 平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料 3 爱岗敬业 遵守中小学教师行为规范 乐于了解学生们的 身心特点和已有的知识 经验 不足剖析 不足剖析 1 有待提高的随机应变能力 对初中各阶段学生的身心特点了 解度还不够 如何能准确并及时处理课堂突发事件 并将事件带来 的影响降低到最小 对课堂的整体性把握有待提高 2 个人教学风格不明显 需培养全新的教学理念 以拥有较强 的 独立的教学能力 在继承优良传统的基础下 在学科教学中还 需抛弃模仿和惰性 发扬自身长处 寻找体育教学中的创新 3 对于教科研方面缺乏探讨 研究的积极性 教科研能力不是 很好 专业理论知识的学习还需不断积累 与实践相结合的教学能 力也有待加强 三 三 个人专业发展的两年总体目标个人专业发展的两年总体目标 努力使自己成为一名学习型教师努力使自己成为一名学习型教师 1 继续继承优良体育教育教学品质 衣着符合教师规范 以普 通话教学 做到不迟到 不早退 不拖堂 不提前下课 并在教育 实践中不断积累经验 逐渐形成独特的个人教学风格 向业务水平 高的青年教师看齐 2 继续体育专业理论结合专业技能的学习 熟知 教育学 学校体育学 等有关著作 更新个人专业知识 深识教材 做到 因材施教 能科学合理地设计每一学期的教学目标 并与单元计划 相配套 在骨干教师 优秀教师的展示实践课中 开发教育资源 从而寻求自身教育教学方法 手段 教学设计上有所突破 3 坚持每天1 2小时的阅读 除教育教学类书籍 增加案例 课例的阅读参考 寻求在理论研究上有建树 不断提高自身理论研 究的能力 使自己成为一名学习型教师 四 四 个人专业发展的年度目标个人专业发展的年度目标 1 1 第一年度目标 第一年度目标 1 继续自己的专业学习 积极提高自身的专业水平 不断探索 和实践 努力营造适合学生学习的轻松 愉悦的课堂氛围 2 继承优良的教育教学方法 手段 寻求自身教学特点 发挥 所长 利用各种器材丰富教学内容 使课堂教学形式多样化 逐步 建立个人教学风格 3 深识教材 因材施教 逐步提升自己的课堂掌控性 完成几 节高质量的优质课 并写下教学感想 4 阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍 教学方法和理论方面等的著作 尝试每学期能自读2 3本 写下教 育教学感想 每个月写下教育一篇千字教学感想 到学期末总结出 一篇有质量的文章 5 积极参与各教育教学类学术活动 做好笔记及完成其相应要 求和功课 实施的方式和途径实施的方式和途径 1 熟悉中学体育教材 按照要求 配套单元计划来设计教案 从学生角度来展现 学生能喜欢上体育课 愿意上体育课 认为上 体育课是一件开心的事 学生能与教师关系融洽 2 积极参加各类教科研活动 参加观课 评课活动后 注重自 身实践 反思和总结 积累经验 拓宽自己的教学思路 3 多问 经常请教优秀教师 学习其成熟的教学理念 对待事 物的随机应变能力和课堂掌控技术 结合自身实际 形成一个全新 的 便于自己控制的教学 使课堂教学有成效 每月写一篇能反映 和提高自己的教学日志 2 2 第二年度目标第二年度目标 1 在体育课教学设计 语言 手段 方法等有一定的教学特色 和教学经验 初步形成自己的教学风格 2 在教育科研方面有突破 积极参与体育教研组课题研究 进 行相关资料的收集和整理 并拟定一个学术研究方向 3 继续专业理论的学习 探索学生体育课创新能力 总结经验 促成更有效的课堂教学 4 通过自学或学校培训 拓展1 2项专业技能 5 关注学生的自身认知 从兴趣 道德 情感 价值观等多方 面了解各年龄段学生 不局限于教材 不断从新角度理解和挖掘 做好2年教育教学的反思和总结 6 随着教学经验不断积累 进一步完善自身的教学风格 有一 套完整的教学经验集 7 进一步培养自身专业素养 以高水准的经验型青年教师为目 标 实施的方式和途径实施的方式和途径 1 终身学习的目标 尝试阅读整套新课程教学问题与解决丛书 对课堂的掌控性有质的提高 熟悉程度加深 力争做到和谐 宽松 愉快的教学氛围 2 运用低年级教学语言 教学规范 做到语言精练 课堂教学 氛围良好 课堂纪律严谨 学生自信好学 身体素质不断提高 活 动能力加强 3 堂的随机应变能力提高 能及时有效处理好突发状况 对于 课堂上的一些隐患有及早的应对准备 4 过各级层面的观课 评课 汇总其创新 模拟一套中学体育 教育教学方法集 为确立自身教学风格作指导 发挥优势 5 循课改精神 注重学生主体 以培养学生良好的学习习惯和 方法 鼓励学生创新 在教学中注意学法指导 关注学生的学习过 程 培养学生终身体育的观念 6 提高课堂有效性 积极参与各种形式的教科研活动 学习各 项教材新增重点及重点转移等等 经常阅读教育教学类书籍及科研 著作 通过反思和总结经验成果 加强自身教育科研能力 使制定 的学术论文有其可行性 7 更新自己的专业知识和技能 在学校的教育工作或重大活动 中有所用途 五 预期目标效果 五 预期目标效果 通过对两年规划的逐步实施 应达到如下预期效果 1 学习专业化知识 提高专业化技能的自觉性有明显提高 2 能够产生比较强烈的自我提高欲望 3 为终身学习与发展 创造良好的开端 4 成为思想素质高 改革意识强 专业结构合理 教育教学水 平高的教师 5 成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师 六 六 达成目标的保障措施及自我检测措施达成目标的保障措施及自我检测措施 1 积极 认真对待每一节体育课 互听课 展示课上能得到同 行的赞同 形成自身特有风格的体育课教学 学生反响热烈 2 根据个人专业发展两年规划的制定 进行每学年 每学期的 实施内容细化 制定改进计划和实施措施 并在实践过程中总结和 创新 5 利用周末和节假日参与专业技能提高培训 更新专业知识和 水平 6 学期 学年的考核 接受校委会和同事们的监督审查 以此 来督促自己 2014 9 读读 给教师的建议给教师的建议 心得体会心得体会 抢垦中学 肖明君 作为一名教师 最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所 提高 我读了苏霍姆林斯基的 给教师的建议 这本书 受益匪浅 从中选出这几个 建议 谈谈我的想法 一 教师 珍惜儿童对你的信任 教师面对的是儿童极易受到伤害的 极其脆弱的心灵 学校里 的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里 而 是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触 其实 师生之间的关 系应该是平等的 融洽的 教师应该学会蹲下来看学生 使他们感 觉到你对他是公平的 信任的 每个孩子都有他的可贵之处 在教 师的眼里学生没有好坏之分 在学生做好的大时候 我们应该给他 们更多的鼓励 在学生做的不好的时候 我们更要关心和指导他们 向正确的方向前进 使他们在认识的道路上更进一步 不要加以指 责 在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方 孩子也是一样 其实 他们也很痛苦 作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞 使他们看 到自己的进步 使他们有自豪感和尊严感 二 教学相长 取长补短 如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽 错别字很少 那么这就是个明显的征兆 在这个班级里学生可以学到许多东西 想一想 我这几个月的教学其实真是这样的 练习本 就是学生 习惯养成的一面镜子 也反映着一名教师的教学效果 对于新教师 而言 学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础 我所缺乏的 也就是这一点 要时刻培养他们良好的学习习惯 真正得到适合自 己的学习方法 使得他们在今后的学习中能更省力更有效 要对同事们的经验加以研究和观察 并进行自我观察 自我分 析 自我进修和自我教育 在此基础上逐步形成自己的教育思想 学习优秀经验 并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己 的工作中去 而是要移植其中的思想 向优秀教师学习应当取得某 种信念 三 教师的教育素养 关于学校教学大纲的知识对于教师来说 应当只是他的知识的 事业中的起码常识 只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广的 无可比拟的时候 教师才可能成为教育过程的真正能手 艺术家和 诗人 其实 要想达到这样的境界 我想 最重要的一点就是不断 地充实自己 完善自己 读书 读书 再读书 教师的教育素 养的这个方面正是取决于此 想想自己 在这方面做得确实不好 每 天不停地忙于备课 上课 批改 管理班级 总是抱怨没有时间读 书 但闲暇时又懒得动 而那些教育书籍却安安静静地躺在书架上 早已落满了灰尘 只有在需要的时候 才想起找一点书来 看看有 没有可以借鉴的文章 有没有可以参考的教案 此时 想一想实在 是可悲 可怜 现在觉得自己还年轻 自己所掌握的知识还足以能 应付 小孩子 然而面对飞速发展的今天 可以说孩子们的视野更 加开阔了 我们不得不时刻要求自己要走在前面 那么惟有读书才 能武装我们的头脑 才能让我们摆脱 坐吃山空 的尴尬境地 而读 书的这种意识更应该是发自内心的需要和对知识的渴望 年轻的我对于教师这个行业还存在着比较稚嫩的想法 而学习对 于我来说是补充自己 使自己成熟的一个最好的方法 我要不断地 学习 积累经验 使自己能成为一名名师 2015 6 青年教师的成长感悟青年教师的成长感悟 抢垦中学 肖明君 大家好 从教 9 年的我 这一路走来感悟颇多 如果真让我说说感到了 什么 悟到了什么 我想说我感到了作为青年教师身上的重担 悟 到了怎样做才是一位优秀的青年教师 就我而言 我具体说这么两 点 一 学 作为新时代朝气蓬勃的青年教师 这一点是相当重要的 不仅要继续学习自己的专业知识而且要学习业务技能 以此来提升