数学北师大版六年级下册《比例的认识》导学案_第1页
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榆林高新一小研学导航案 励志语言 励志语言 天才天才 99 的汗水的汗水 1 的灵感的灵感 六年级 下 册 编号 班级 姓名 课题 比例的认识课题 比例的认识 设计者 贺改静 设计时间 2017 3 10 备课组长签字 下组领导签字 学习目标 1 理解比例的意义 认识比例各部分名称 2 根据比例的意义判断两个比能否组成比例 学习重难点学习重难点 重点 比例的意义 应用比例的意义判断两个比是否能构成比例 难点 应用比例的意义判断两个比是否能构成比例 使用说明使用说明 自学课本第 16 页内容 然后根据要求完成导学案中的题 学法指导学法指导 根据学习目标 自主 合作 探究式 地学习 自学指导自学指导 自学课本 16 页第二个绿点内容并完成下面练习 1 填一填 1 叫比例 2 12 6 8 4 比例的内项是 和 比例的外项是 和 比例一共有 项 3 3 2 6 4 也可以写成 和 是 内项 和 是外项 4 写出一个比值与 16 4 相等的比 16 4 合作探究合作探究 f f 1 请写出图中所成的比例 请写出图中所成的比例 3 每组任选两面国旗计算它们的长和宽的比值是多少 它们可以组成比例吗 每组任选两面国旗计算它们的长和宽的比值是多少 它们可以组成比例吗 请写出来 观察计算结果 把你的发现和小组说一说 请写出来 观察计算结果 把你的发现和小组说一说 课堂检测课堂检测 1 写一写 写一写 1 分别写出图中两个长方形长与长的比和 宽与宽的比 判断这两个比能否组成比例 2 分别写出图中每个长方形长与宽的比 判断这两个比能否组成比例 2 下面哪几组的两个比可以组成比例 把组成的比例写出来 下面哪几组的两个比可以组成比例 把组成的比例写出来 15 18 和和 30 36 和和 0 5 2 1 1 4 4 1 1 1 16 6
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