人教版2019-2020学年八年级下学期语文第一次月考试卷B卷.doc

人教版2019-2020学年八年级下学期语文第一次月考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）选出下列句子没有语病的一项（ ）A . 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！B . 我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。C . 参加这次义务劳动的有工人、农民、解放军、学生、妇女和小孩。D . 气象小组的同学每天都在仔细地检查天气的变化。2. （2分）下列句中加下划线成语使用不恰当的一项是（ ）A . 这个人与众不同，常有些令人莫名其妙的惊人之举。B . .面对凤凰古城美轮美奂的旧时城楼和风雨桥，游客们无不肃然起敬。C . 我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水 ， 他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。D . “神舟”十号成功返回，让全球华人与有荣焉 ， 非常兴奋。3. （2分）从上下文连贯的角度看，排序最恰当的一项是（ ）而依旧喜欢那平静风景的，也便怡然自得地渐行渐远，或摄影，或写生，享受一份原始的洒脱。老街顺地形而建，斑驳且略有些倾斜。于是，被这热闹吸引了的，便沿街一间间地欣赏把玩下去。那些散发着浓郁民族气息的纳西头巾、驼铃木刻和叮当作响的银饰，最得游客们的喜爱。小桥下流水依依，和着脚步的节拍轻吟浅唱。与这宁静截然不同的是那些沿街的小商品铺子，堆满了各种充满纳西风情的商品。A . B . C . D . 二、 字词书写 (共1题；共8分)4. （8分）下边的词语中有四个错别字，把它们找出来，然后改正。孜孜不倦 融会贯通 遐迩闻名 不功自破 移风易俗 因地置宜趋炎负势 一窍不通 无边无垠 气质孺雅 丰功伟绩 心旷神怡错别字：_ _ _ _改正：_ _ _ _三、 句子默写 (共1题；共12分)5. （12分） 诗文默写。 （1）补写出下列名句中的上句或下句。_，丁壮在南冈。观刈麦_，欲语泪先流。武陵春须晴日，看红装素裹，_。沁园春 雪 陈涉太息曰：“嗟乎！_！”陈涉世家_，人不寐，将军白发征夫泪。渔家傲 秋思_，人迹板桥霜。商山早行持节云中，_？江城子 密州出猎今夜偏知春气暖，_。月夜（2）把辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之的下片默写完整。_，_。_，_。可怜白发生！四、 中国名著 (共1题；共10分)6. （10分）（2017丽水）名著阅读。（1）人物的身份有时能从着装体现出来。请结合你对以下人物的了解，在横线处填上正确的选项。宋江全伙受招安时，众人皆戎装披挂，惟有四人特殊：吴用纶巾羽服，公孙胜，鲁达，武松皂布直裰。A.破布旧衫 B.鹤氂道袍 C.黑绿罗妖 D.烈火僧衣（2）阅读可以让我们的感情得以丰富，心灵得以慰藉，读完城南旧事和小王子，我们心中既弥漫着淡淡的哀伤，又荡起丝丝的温暖。请从下面两项中任选一项，围绕着“哀伤”和“温暖”写出相应的情节。英子和妞儿 小王子和玫瑰花五、 综合性学习 (共1题；共15分)7. （15分）综合性学习。学习了为人民服务后，班委会决定召开“为人民服务”主题班会。请你参与并完成以下任务。（1）【活动一】纵观历史“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”中国几千年的历史长河中出现过无数为人民谋福利的仁人志士，你能举一两个例子吗？（2）【活动二】了解现实当今社会，涌现了许多“为人民服务”的英雄楷模。他们竭诚为人民服务，用青春和热血谱写了一曲曲壮丽的生命赞歌。你了解哪些人物的事迹？举两三例说明。（3）【活动三】传承文明时至今日，在市场经济条件下，服务与物质报酬是经常相提并论的。这是否说明本文中提出的“为人民服务”的思想已经过时了呢？请谈谈你的看法。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分） 阅读古诗，回答相关问题暮春归故山草堂谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。注释：辛夷：木兰树的花，一称木笔花，比杏花开得早。清阴：清凉的树阴。（1）诗歌前两句中_和_两种现象最能体现故山草堂暮春时的景象。（2）本诗运用对比的手法，表达了对幽竹的丰富情感。请结合诗歌后两句，具体说说表达了诗人怎样的情感？七、 文言文阅读 (共1题；共10分)9. （10分）阅读理解（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信子？传不习乎？”（节选自论语十则）（乙）子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。（节选自墨子公输）（1）论语虽是语录体，但每则都有一个中心，各句联系紧密。请把甲文中画线句子翻译成意思连贯的一段话，注意其中前两句与第三句之间的内在联系。（2）甲文体现了儒家重视“修身”，乙文反映出墨家主张“兼爱”“非攻”。请你先简要解释“兼爱”或“非攻”的意思，然后简答：重视“修身”和主张“兼爱”“非攻”对建设和谐社会有什么现实意义？八、 现代文阅读 (共2题；共50分)10. （25分）阅读被遗忘的芍药，回答问题。被遗忘的芍药陈奕纯芍药首先是一味药，中国的一味中药；其次是一种草，可以治病的草；最后才是一种花，香不过莲花的清远，艳不过牡丹的华贵，但她的美却是大写意的，我觉得远远在莲花和牡丹之上，可是，为什么很少有人提及她呢?我记不清她是怎样的一种美。那个冬天快要结束的时候，我从北方返程，友人相赠一植物根茎。一根多瓣，瓣瓣如霞，拥抱在一处。好像一朵盛开的红莲花，然而一问，才知道是芍药的根茎，可入药；花呢，也可以晒干泡茶。这么漂亮的植物根茎，仿佛一块玲珑无比的美玉。埋在地下，岂不是可惜了这份上帝的礼物?显然，我的担心是多余的，友人告诉我，芍药最美丽的部分不是她的根茎，而是她的花朵，如果看见了她的花，你一定会情不自禁地爱上她的大美!我半信半疑地把她埋在了小区花园的一个角落，期待着友人这番话不会骗我。我记不清她是怎样长出第一枝嫩芽的。那个早晨，我看见小角落的泥土堆里，冒出了一片红红的尖尖的小脑袋远看如同竹笋形状，但没有薄薄的笋衣，秸秆也比较水嫩。不几天，那些小脑袋开始长高了，变长了，秸秆上生出了密匝匝的芽头，令人奇怪的是，那些小芽头们也是红色的，或褐红，或鲜红，或绯红，或水红，争先恐后，抢着朝上长。大约十来天的光景吧，红红的芽头们渐渐地向绿色过渡了，是那种墨绿色，然后是油绿、碧绿、嫩绿、蛋黄绿。直到芽头越长越高，我才发觉这芍药花的枝枝叶叶，原来可以是绿的，根本不是红的，更不是什么红药水染红的。我记不清她是怎样打开第一朵花儿的了。每天下楼散步时，我的目光总爱往花园的方向瞟，希望能一眼看见她。除了一小丛碧绿之外，很难分辨出哪是叶哪是草来。我只有默默走近，看看她的长势如何如何了，好像只有这样，自己才稍稍心安一点点，看看叶子的脉络走向，摸摸每一叶片的肥厚，然后凭借手感和植物的潮湿度，判断她下周的未来前景。一个午后，我匆匆经过小花园，随便那么一瞥，竟然看见了一个小红点似的花蕾。几天后，一团红，宛如雾，一瓣一瓣地打开，一缕一缕地吐着香气，水灵，透明，不浓不淡，似曾相识，让你有一种说不出来的喜欢。记不清那棵芍药究竟开了多少朵花儿。在广州这样的南方城市，整整一个夏天、大半个秋天。她都在一次次怒放，一次次枯萎，再一次次坚定地怒放，彰显着她的美丽。自然，我也没有辜负她的热情，无数次流连在那个小花园，且不厌其烦地向四邻们介绍她的名字、她的医药价值，解释她和牡丹是同一个祖先，知名度之所以太低，是因为她的美太内敛了，也太安静了，在这个张扬个性、广告漫天飞的时代，她太容易被我们遗忘掉了。我记不清我的芍药是怎样消失的了。印象里，是一个特别无所谓的黄昏，我发现她所有的枝叶都没有了，草地上一片狼藉，有新土慌乱翻过的痕迹。很显然，她被人薅掉枝叶，连根挖走，不知是丢进了垃圾桶，还是移植到了哪里这些年，我有太多太多的记不清，这株芍药的细枝末节也在时间里渐渐远去，但每每走过小园儿，总有一种牵挂挥之不去。华丽之中的素朴?还是繁盛之间的孤寂？打开画本。她的枝叶在我眼前又一一散开，我画过芍药洗尽铅华的姿容，梦过她在风中一朵花蕾一朵花蕾地绽开依旧对她的突然蒸发耿耿于怀。也许今生，我如果不去如此一点一滴、一笔一画地写她，如果仅仅是我笔下一种陌生植物的话，她真的是毫无灵魂、毫无气象可言了。想一想我们的一生里，有多少美丽擦肩而过，有多少灯花守候到老，错过了只是错过了，悔过了只是悔过了，这是很多人事后发出的喟叹。这个世上,遗忘是一种无意识的小动作，而弯腰捡拾起那些“遗忘”，往往也是人生中有价值的细节，也可能是最伟大的转弯处。（1）本文以“被遗忘的芍药”为题有什么含义？（2）本文第段说“但她的美却是大写意的”，这种“大写意”的美具体体现在哪些方面?请在横线上补全概括。枝叶生机蓬勃花朵繁盛芬芳 （3）文中反复出现“记不清”，这样写有什么作用?（4）请从修辞或词语运用的角度，从下面两句中任选一句进行赏析。那些小芽头们也是红色的，或褐红，或鲜红，或绯红，或水红，争先恐后，抢着朝上长。看看叶子的脉络走向，摸摸每一叶片的肥厚，然后凭借手感和植物的潮湿度，判断她下周的未来前景。（5）联系你的生活实际，结合对本文的阅读感悟，请谈谈你对第段的理解。11. （25分）阅读下文，回答相关问题“她挂花了!”老头子没听见，拼命地往前推着船，还是柔和地说：“不怕。他打不着我们!”“她挂了花!”“谁?”老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很历害地仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拼命地往前推了一把。他们已经离苇塘很近。老头子爬到船上去，他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底用篙拨开外面一层芦苇，找到了那窄窄的入口。一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头。大女孩子微微睁了一下眼，吃力地说：“我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧!”老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：“我不能送你们进去了。”小女孩子睁大眼睛问：“为什么呀?”老头子直直地望着前面说：“我没脸见人。”小女孩子有些发急。在路上也遇见过这样的带路人，带到半路上就不愿带了，叫人为难。她像央告那老头子：“老同志，你快把我们送进去吧，你看她流了这么多血，我们要找医生给她裹伤呀!”老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?这老脸呀!（1）“她挂花了”，结合课文内容，说说“挂花”是什么意思。（2）第段，老头子的身体为什么会往上“蹿一蹿”?（3）“月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响”这一句环境描写，在文中有何作用?(（4）老头子说“我没脸见人”，反映了老头子怎样的心理与性格特点?（5）文中的老头子是一个怎么样的人？你喜欢这个人吗?九、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）作文。以“暖流”为题，写一篇记叙文。要求：文章思路清晰，中心突出，语言流畅，富有真情实感。以记叙为主，适当地插入一些抒情和议论。字数600字左右。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1