英语人教版七年级下册Unit 2 Section B (2a-2c).doc

舒兰五中“教师研培工程”教案用纸（正页） 设计人:韩忠萍 学科English年级One课题Unit2 What time do you go to school ?课型阅读课课时4授课时间3.15总共第（ ）课时目标要求知识目标.1.掌握本课单词 短语及句型。2.进一步掌握关于询问和确定日常作息时间的表达方法。能力目标1.能读懂文章并能完成相关的任务。 2.学生能利用课堂上所获取的知识来表达自己的日常作息习惯。 情感目标珍惜时间，培养自己健康的生活方式。教学重点1.掌握本课单词 短语及句型2.进一步掌握关于询问和确定日常作息时间的表达方法。教学难点运用所学知识进行交际活动，来描写自己健康或不健康的日常作息活动教学手段Teaching by computer and the screen学生出席All the students板书板画设计Unit2 What time do you go to school ?SectionB(2a-2c) Get up early healthy go to bed early My eat lots of fruit and vegetables Habit Day Get up late unhealthy go to bed late 教学反思学生的参与热情较高，达到了预期效果。舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（副页）导入自主探究合作交流 Step1Step2Step3Step4Step5Step6Step7Step8Step9Step10RevisionPresentSummaryReading for knowledgeDo some exercisesPost-readinSummaryWritingShow their Passages. Homework1.Ask students to look at pictures and ask and answer.2.Say some phrases.1.Pre-readingRead the passage and answer three questions2.While-readingRead carefully again and fill in the blanks.3.Ask students to read aloud and pay attention to the pronunciation.Say what unhealthy habits Tony has andWhich healthy activities Mary do.Let students read again ,and find some expressionsin groups.Let students to retell the text according to the charts.Summary healthy and unhealthy habitsPractice writing a passage named “My Day”Students read theirPassages to class. Make a surveyDescribe your familys habits.4分10分3分4分7分5分8分2分2分教 学 过 程环节知识点教师活动学生活动估时二次备课展示成果质疑深化强化训练巩固提升自主探究合作交流展示成果质疑深化强化训练巩固提升知识梳理归纳整合水、无机盐和维生素巡视并对探究过程进行适当的占拔指导。3.指导学生做实验。4.指导学生做同步 即时巩固1.我们认识了食物中的三大营养物质的作用，但食物中还有其它营养成分，它们的作用分别是什么？2.展示无机盐的缺乏所引起的病症图。请同学们观察，并能在阅读课本的基础上介绍它们各自是因为什么得病的。3.进一步展示维生素缺乏的病症图。4.指导学生完成同步学习的“即时巩固”1.指导学生分组整理，思考本节课所学的内容。2.指导做同步的开放性作业。提示：注意安全和尽量减小实验误差。3.根据计划做实验。4.做同步练习1.学生阅读课本P22-24，同时完成同步学习的探究任务三的自主探究部分。2.仔细观察图片，并在阅读课本的基础上对照认识几种无机盐的缺乏症状，认识它们在人体中的作用以及食物来源。3.进一步认识缺乏维生素的症状，认识它们在人体中的作用以及食物来源。4.完成同步学习的相关题目。1.分组整理熟悉本节所学知识，进一步加强记忆。2.完成同步相关题目。20分10分8分课后反思教学过程设计（含时间分配）修改完善环节知识点教师活动学生活动估时自主探究合作交流知识梳理归纳整合巩固练习1.practice the words and the phrases . 2.reading3.writing4.summary Ask and answerask students to read the passage and complete the tasks.Summary and teach students to practice writing.Send students a saying.1.answer1.Read and answer the questions2.read and fill in the blanks.3.summary