北师大版二年级下册语文《山寨》_第1页
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文档简介

北师大版小学语文二年级下册山寨 富康小学 王院英教材依据： 山寨是北师大版小学语文二年级下册第五单元的内容。课文描写了上山寨路上的景象，使学生体验山寨的美丽与神奇，从而培养他们对大自然的热爱之情。设计思想： 依据新课标要求，以学生为主体，充分利用多媒体教学手段，激发起学生的情感，使他们入情入境，自然进入对课文的学习，感受山寨之美，教学目标： 1、通过朗读课文、背诵课文，培养学生的想象力。 2、通过学习,体会“山寨”的朦胧和美丽。3、通过朗读、背诵，学习句式“分明,怎么”。教学重点：学习课文，感受上山寨路上的景色，体验山寨的美丽与神奇。 教学准备：山寨图片、课件。教学过程： 一、激趣导入： 1、大家喜欢旅游吗？今天我带着大家去一个地方，想不想跟着我去看看？看图片，这些地方美不美？今天我们去我国少数民族聚居的山区去看看。让我们一起走进美丽的山寨去看一看。（板书课题，齐读课题，随题识字：寨）2、请看学习目标:(齐读教学目标) 3、让我们一起去那做客，一起走进文中再次感受山寨之美吧。二、检查字词，感知课文1、第一个景点：我会读 检查反馈：检测生字词：山寨、飘起、炊烟、七拐八弯、左转右转、林遮树掩、青藤、垂挂、屋檐、汪汪（指名读，开火车读、齐读。）奖励2、第二个景点：我会写 学生认真书写，让学生板演，其他学生交换检查。书写正确的奖励。三、合作学习，熟读课文1、字词学的很好，相信大家能把课文读得更好。请你再把课文读一遍，标出小节的序号，选出自己最喜欢的一小节。2、把你选的这一小节一遍一遍的读，反复的读。3、班级展示：指名展示读两个小节，老师范读一小节，男女同学各读一小节，齐读一个小节。四、交流释疑，深化理解山寨到底是什么样的呢？用你们喜欢的方式一起读一读课文吧！进入第三个景点：我会想1、出示自学提示：（1）用“”画出描写山寨路的句子。用“”画出描写山寨周围的环境。3、用“=”画出客人是怎么找到山寨的？（2）以小组为单位，组内交流，准备汇报。2、全班交流汇报。（1）汇报描写山寨路的句子。“哪知道上山下山，一走就是半天！”理解“半天”。指导朗读，读出山路长。 “小路七拐八弯，带着你左转右转。”理解“七拐八弯，左转右转”指导朗读。如果你就是那些游客，你的心情会有什么变化？（急切、奇怪、失望、无奈） 指导朗读 。齐读第一、二小节。（2）山寨周围的环境是怎样的？（生：到处林遮树掩、青藤垂挂屋檐） 观察书上插图，谁来说说什么叫“林遮树掩”？ （3）这样的情景使人几乎看不到人家，客人又是怎样找到门前的呢？如果是你，当你真正见到山寨的时候，你又会是一种怎样的心情？（惊喜）怎么读出这惊喜的感觉，谁试试？看到同学们读的这么高兴，老师也想读，想和老师比一比吗？（指名读，男女生赛读、齐读）3、大家读的真美！继续进入第四个景点吧！我会说 小组交流，汇报，奖励。 4、这里的景色真美！让我们
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