新人教版十校九年级下学期4月联合模拟语文试卷.doc

新人教版十校九年级下学期4月联合模拟语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累 (共4题；共25分)1. （3分）阅读下面语段，根据拼音写出相应的汉字。有时候生活像一股甘甜的泉水，使沉浸在痛苦的人，忘记生活的苦（s）_；有时候生活像一首动听的歌谣，使生活枯（zo）_的人，感受到生活的乐趣；有时候生活像一把雨夜的小伞，使漂泊异乡的人，得到亲情的（yn ）_庇；有时候生活像一道天边的彩虹，使落寞孤寂的人，看到世界的美丽。2. （10分）（2017绍兴）品湖光水色，填诗句明文。（1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，_。（诗经。蒹葭）（2）_，荷花镜里香。（李白别储邕之剡中）（3）枯藤老树昏鸦，_，古道西风瘦马。（马致远天净沙。秋思）（4）浮光跃金，_。（范仲淹岳阳楼记）（5）李白渡荆门送别中借江水的依依不舍来表达诗人思乡之情的句子是：_，_。（6）汉乐府长歌行中借江水东流的自然现象寄寓“珍惜时间”这一哲理的句子是：_，_。（7）中国传统文化为何能长久保持鲜活的生命力？因为她在不断地从人民生活中汲取营养，诚知朱熹观书有感所言：“_，_。”3. （10分）（2013河北）根据你对西游记这部名著的阅读，回答下面问题。（1）请简述美猴王炼成“火眼金睛”的故事情节。（2）从西游记中选取一个人物及其相关故事，根据下面的例句仿写句子。例句：鲁智深倒拔垂杨柳。4. （2分）下列句子中划线字词的解释有误的一项是（ ） A . 匈奴大入边：大规模； 见日出入时大 ， 日中时小也：大，与小相对B . 军霸上：驻军； 军中闻将军令：军队C . 于是上乃使使持节诏将军：使者；使臣 使人称谢：派遣D . 已而之细柳军：到； 介胄之士：的二、 现代文阅读 (共2题；共45分)5. （20分）（2011宁德）阅读下面文章，完成下列各题。守候精神家园李蔚兰心只要在跳动，神经就跟着紧张，繁琐的事让我精神疲惫。这时我就想急切地回到我的精神家园那个无关物质也无关利益的宁静之所，那个会让日益浮躁的心灵舒展与洁静的地方。我的精神家园就是我的书房。在那儿，云谲波诡的意识暴露无遗，精神之旅沉重而轻松。我最初的书房，是乡下祖传老宅的耳房，不足十平方米。外墙因风雨侵蚀而斑斑驳驳，岁月的青苔印在砖缝。屋顶，风或鸟无意丢弃的草籽，在夏季疯长成草苫。房间的地板踩上去吱吱作响，夜间天花板里会传出老鼠操练的脚步声。房里没有时兴的摆设，却有一个气派的书橱，是父亲的。那时，父亲常年出差在外，我便堂而皇之地成了房间的主人。莎士比亚、托尔斯泰、雨果、卡夫卡、鲁迅、巴金等很早就住了进来，弥散着异乎寻常的气味，像熏香一般。父亲童年时栽种的一棵椿树，笔直、茂盛地长在窗外。树叶婆娑，经常撕一片月色扯一缕清风抛进窗来。在那里，我可以尽情地领略唐韵古风，缠绵于一千零一夜的惊险离奇，感觉大师们的存在。有时痴痴地呆坐，让灵魂漫无目的地在房间里游荡，撞击四壁。大师们穿行在我的成长中，见证着我的成长，也成就了我童年富足而温暖的记忆。后来，有了一个“家”，依然在乡下，房子却比父亲的大了许多。我选择了阳光充足的一间作为书房。在满满一壁书的清朗朗的目光注视下，奔波一天的疲惫都撂在了门外。手摩挲着书们或光洁或粗糙的肌肤，皱巴巴的心绪即被烫得平熨舒畅。我尽可以读想读的，思欲思的，写爱写的，信马由缰放飞自由。虽然青灯黄卷，寂寞清苦，却也散淡从容。白驹过隙，时光流转，尘世的浮嚣掩去了眼角眉梢的浓墨重彩，只有一湖纷乱的思绪慢慢沉淀，以文字的形式流成一条绵长曲折的河。书房，有我欲弃而不能的记忆，想回而不能的岁月。仿若一株恬淡的莲，用宽阔的襟怀护出了一片天空，可以把我冰凉的手轻轻拢在掌心，把一切喧嚣隔在门外，让我倦了累了，都可以依靠。如今，家被搬进了城里的楼房。在钢筋水泥包裹着的城市中，我仍醉心于书的世界里。在熙攘的红尘中，我多么骄傲自己可以拥有一方宁静。我将书屋安置于阳台，把窗户开在向阳的花园里，让阳光恰巧注射到脚尖。有了书的点缀，阳台愈显得高雅，有了阳台的映衬，书房更显得明亮别致。加上护栏上数株兰花、几盆文竹，风姿绰约，亭亭玉立。风儿吹过来，带着淡淡的香。每每闲坐其中，一本书，一杯茶，这时你会感觉不到时间和空间的意义，只觉得这是一种便宜得很而又昂贵得无价的消受。一个人静静地写、默默地品，在文字中淡淡地握别，以一种惺惺相惜的感情。甚至每阅读一部优秀的作品，都像是经过了一场赤裸的洗礼，放下了金钱、权利、相貌以及被世俗熏陶了的思想，只剩下华丽的灵魂，洁净，暗自绽放着纯白。我知道，终有一天，皱纹会像落叶般悄悄铺满我的面颊。我的眼睛，不再那么透澈明亮，只剩下眼尾疲倦的余音，告诉自己曾经的过往。我会始终安安静静地游离在一切俗务之外，为了文字的相戚，永远诗意地守候精神家园，不让自己的心流浪。（转载自“武清信息网”，有删改）（1）作者是按照什么顺序来讲述“我”的书房的变迁？请写出表明书房变迁顺。（2）说说第段划横线句子中“我的精神家园”的具体含义。（用原文语句回答）（3）本文的语言富有变现力，请你联系上下文，对文中的划线词和划波浪线句子进行品析。大师们穿行在我的成长中，见证着我的成长，也成就了我童年富足而温暖的记忆。手摩挲着书们或光洁或粗糙的肌肤，皱巴巴的心绪即被烫得平熨舒畅。（4）你读了这篇文章有何启示？6. （25分）阅读下面的文章，完成后面小题我念出了那张纸片佚名上高中的时候，学校搞研究性学习，要求学生要参与课题研究，每个人都要提交想法。我们的负责人是个地理老师，她让我们在纸条上写自己好奇的问题。高一的我叛逆自负，觉得这些东西十分无聊，也觉得全世界就自己最厉害，相当痛恨应试教育，觉得学校这种地方，实在承载不了我的才华。所以，就像是恶作剧一样，我写的问题是，“为什么我积木搭得这么好，学校却不开积木课”。我胡乱地写完，把纸条交上去，然后微眯着眼睛，不再理会教室里的一切。那是我和她的第一次见面，可我永远忘不了她读到我的纸条时眼睛里忽然泛出的光，然后，她说话了：“谁是李云飏？举个手好吗？”我睁眼，举手。“我觉得你的想法很棒。”她微笑着，认真地说。那天课上过了四个选题，我的建议是其中之一，名字定为“论学校开展积木课的可行性探究”。我就开始弄这个开玩笑一样的课题了。政治老师上课还点过我的名，说不行就算了，别搞了。我不服了。我找数据，研究乐高，写论文。地理老师不知道上哪里找的那么多资料，她每次单独找我都会给我好几个方向，后来我才知道，这都是她熬夜弄的。现在回想起来不仅感动，甚至有些震撼她一定看到了我的所有叛逆和傲气，甚至所有孤独？或许那天她拿起那张纸条，看到我微眯眼睛的那一刻，就看透了我的诸多本质我高一时一天说话不超过五句，一个朋友也没有。最后答辩前，我拿出一张纸片，上面是一些字，我看着她，说想把这些念出来。上面是我对教育制度的质疑。她沉默了很久，说：“你想清楚了，这些评委不一定会喜欢。”那天答辩是我第一次上台，一开始脚就狂抖，还剩一分钟时，我还有三页结论没讲，可我却做了个自己都没想到的决定。我放下话筒，走上前三步，从衬衫口袋里掏出那张纸片。之后的五分钟，到现在为止，都是我二十二年的人生中我认为最辉煌的时刻，我无数次梦见那一幕。我把那段话念了出来。那张纸片我已经找不到了，我记得我写过，“为什么我们只能去相信而不能去思考”“你可以阻止我笑，但你不能阻止我想象”很二，但气势恢宏。我清晰地记得，评委老师们很意外，但听得很专注，年级里前排几个打瞌睡的兄弟都把背挺直了。班主任第二天早自习进教室时笑眯眯地对我讲：“李云飏，你出名了。好几个老师都在向我打听你，说很喜欢你。”可我越想越觉得愧疚，这份论文地理老师耗费的心血比我多，尤其是结论那最后被我完全略过的、只字未提的地方。那里她研究了很久，并且三番五次地嘱咐过我，怎么尽量严谨，怎么得体表述，甚至答辩时怎么打动评委。本来起初就是个野路子的选题，完成这些都不是容易的事情。那天我低着头，跟她说了许多愧疚的话，她打断我：“你把想说的话当着全年级说出来的时候，开心吗？”我愣了愣，然后点点头。她微笑：“开心就好，你很棒！”说完，她依然微笑着。看着她，我突然流泪了。这是我高中唯一一次流泪。我是个成绩不好的顽劣学生，而这时有个老师站出来，告诉我，我很棒。告诉我大学是个能充分发挥一个人才华的地方，如果我确实喜欢这种感觉，一定要去经历大学。我捡起了从没及格过的功课，从个差生开始起步，拼搏了三年，最后，终于进了一个自己向往的一本院校。我很庆幸我当时的选择，选择不再顽劣而开始拼搏；更庆幸有那个老师教会了我做出这个选择。（文章有删改）（1）文中“我”回忆了上高中时的什么事情？请用简洁的语言概括。 （2）文中的“她”是个怎样的老师？请简要分析。 （3）写地理老师时，文中多次用到“微笑”一词，有怎样的表达效果？请简要赏析。 （4）请理解结尾一段中画线句子的含意。 （5）你赞同文中的“我”在全年级的课题答辩会上念出那张纸片上内容的举动吗？为什么？请说说你的理由。 三、 古诗文阅读 (共2题；共37分)7. （15分）阅读元稹的得乐天书，完成题目。得乐天书远信入门先有泪，妻惊女哭问何如。寻常不省曾如此，应是江州司马书！【注】元稹于唐宪宗元和十年（815）三月贬谪通州（今四川达县）。当年八月，他的挚友白居易也从长安贬斥江州（今江西九江）。（1）诗中直接描写诗人表情的句子是 。（2）赏析诗句“妻惊女哭问何如”的精妙之处。（3）全诗表达了作者怎样的情感？8. （22分）阅读文言文，回答各题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚番。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（节选自周敦颐爱莲说）【乙】周敦颐字茂叔，道州营道人，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。（节选自宋史）【注释】委：抛弃、丢掉。手版：笏，古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事。仕：指做官。媚：取悦、巴结。（1）划线词语的解释完全相同的一项是（ ）A . 水陆草木之花敦颐独与之辩B . 有狱久不决小大之狱（曹刿论战）C . 濯清涟而不妖吾恂恂而起（捕蛇者说）D . 可爱者甚番负者歌于途（醉翁亭记）（2）翻译下列语句。香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。杀人以媚人，吾不为也。（3）用“/”画出【乙】段画线句子的一处朗读停顿。敦 颐 至 一 讯 立 辨（4）【甲】文作者从哪几个方面描写了莲花的形象？（5）黄庭坚称周敦颐“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”，结合【甲】文，谈谈【乙】文中的周敦颐是一个怎样的人？四、 语言运用 (共2题；共6分)9. （5分）语言运用。近日印发的中共中央国务院关于进一步加强城市规划建设管理工作的若干意见提出，要加强街区的规划和建设，推动发展开放便捷、尺度适宜、配套完善、邻里和谐的生活街区。新建住宅要推广街区制，原则上不再建设封闭住宅小区。已建成的住宅小区和单位大院要逐步打开，实现内部道路公共化。拆掉围墙发展小街区制，能畅通城市毛细血管，使城市路网稠密，四通八达，从而达到“治堵”的目的。意见公布后引发各方热议，人们对于推广街区制疑虑颇多。请就上述新闻发表你的看法。要求：观点鲜明，议论有针对性，150字左右。10. （1分）（2013恩施州）字数不少于600字，文中不出现可能泄漏考生信息的真是地名、校名和人名。半命题作文：带着_去远行温馨提示：请在“责任”